基础英语教育

零基础要看年龄

有兴趣的零基础的学员可以私我。

基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，而综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上的。

零基础学习英语首先需要打好词汇基础、其次需要学好语法的应用，在学习的过程中应该明确自己的目的，放轻松心态、循序渐进的进行学习。学习英语的关键之一便是掌握词汇，就像是学习中文一样，如果不认识汉字那么连最基本的句子都无法亮度，更别说联系习题，一个人积累的词汇量将会直接决定一个人的英语能力，作为零基础学习英语，更加不能忽视词汇量的积累，其二则是掌握英语语法，语法是指句子的结构与单词的用法，如果连最基本的语法都么有学会，那么最终将会连最基本的语句都无法分析，首先需要将基础的语法理清脉络，打好根基，随后在慢慢的进行补充，让自己的知识与词汇量巩固起来。除此之外选择一个优秀的英语培训班也是十分重要的，一个好的英语培训机构不仅可以在相对较短的时间内帮助学员打下基础，而且在前期的语法练习与词汇积累方面都有着重大作用，特别是零基础的学员，自身并没有辨别英语教程实用性以及适用性的能力，乱买教材自学或者网上学习十分容易跳过或者没有根据的学习，对于后期口语的练习与应用是十分致命的。想要了解更多关于零基础英语自学的相关信息，推荐咨询美联英语。美联英语15年专注英语教育，根据学员需求提供课程，产线囊括：成人英语、零基础英语、英语口语、雅思托福、职场商务英语等。同时，每一位学员都拥有 SA（学习指导老师）帮助制定整个阶段的学习计划，协助雅思托福的报名，课后进行跟踪辅导，帮助修改作文，情景式i show课等，助力学员提高英语成绩。【免费领取英语试听课】

基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。

帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

基础教育的价值观

基础教育的这种独立的价值观，与基础教育的效益观是联系在一起的。正是由于基础教育的对象是全体人民，是提高整个民族的素质。因而，我们可以在基础教育的实施上形成两个基本认识。

这种权利的实现是保证每一个人在社会中发挥其积极性的重要前提。相反，如果人们得不到这种应有的权利，或者说得不到这种应有的同等的权利，必然影响其积极性。

这是基础教育的效益观的基本特点。从这个角度说，强调基础教育的机会均等，其社会效益与经济效益并不是矛盾的。它们是一致的，并且是不可分离。

对于英语零基础的学生建议这样做：1.音标要学，会让发音比较清晰，有助于增强我们说英语的时候的自信；2.学会音标之后，要教学生巩固，把音标和英语单词进行对比记忆，掌握单词的拼读以及记忆规则，看音标就能看出来，和单词的字母很像，所以要学生一个一个的单词去查音标，帮助他们迅速的掌握单词记忆和发音；这样，记单词就不会再成为一个难点；3.对简短的实用性句子进行大量重复性背诵练习，一天2～3句，每个句子500次算入门，1000次算初级，3000次算及格。一个句子没有重复够次数，就不要下一个句子；每天都要4.对他们进行抽查，强制要求一天的句子要达到对答如流，有了句子积累之后，就要用，可以加入一些对话练习，直接情景模拟；想要了解更多关于英语零基础学习的相关信息，推荐咨询美联英语。美联英语15年专注英语教育，根据学员需求提供课程，产线囊括：成人英语、零基础英语、英语口语、雅思托福、职场商务英语等；同时更有国际化内容（国际化师资+国际化教材+运用互联网的专业课堂）和专业教师=国际认证+定期专业评估+专业培训体系+“第二语言教学之父”倾囊指导，助力学员高效学习。【免费领取英语试听课】