louisbellen
01、Outdoor Traffic Game
游戏目的：考验小朋友们的英语听力和反应能力。
适合年龄：5—6岁。
Outdoor traffic game这款游戏和我们中国小朋友玩的“红绿灯”有点类似。
这个游戏至少需要3个人参加。其中一个人背对着大家站在10米以外的地方发指令，其他人一起站在起跑线做好准备。
当指令者说“start”时，大家才可以开始向终点走。
听到“green light”的指令时，大家可以快步走；
听到“yellow light”的时候，要减速走两步再停住。
当听到“red light”时，就不能动了，要马上停住。
这时，指令者会转过身来。如果看到谁还在动，就会点名，被点名的人要回到起点。最先到达终点的人胜出。
刚开始玩这个游戏时，家长可以准备一些红、黄、绿三色的牌子，在说的时候举起牌子，帮助初学的孩子快速理解，之后慢慢过渡到不用牌子直接说。
02、Freeze Game
游戏目的：培养孩子的英语听力，同时还有助于锻炼孩子们的自制力。
适合年龄：5—8岁。
Freeze game和我们国内小朋友们玩的“123木头人”的游戏差不多。
在游戏开始之前，孩子们要先了解几个肢体动作的单词。比如：dance, jump, hop, stomp, kick…
掌握了这些单词后，就可以开玩啦！
选一个孩子做示范、发布命令，其他的孩子跟着示范做动作，并且重复指令。
比如做dance这个动作时，大家要跟着示范的孩子一起，一边做跳舞的动作，一边唱 “dancing, dancing, dancing”。
当指挥的人发出“freeze”的命令时，大家就要马上停止动作，不能动了，因为大家都被冻住了。如果这时有人动了，就会被淘汰，退出游戏。
游戏反复进行，直到剩下一个人为止。
这个游戏参与的人越多越好玩哦。
03、Hopscotch
游戏目的：加深单词记忆，锻炼孩子的反应能力。
适合年龄：5—10岁。
Hopscotch这个游戏和我们中国的“跳房子”差不多。
只要孩子认识了26个英文字母，和1-20个数字的英文读法，就可以轻松玩起来啦!
首先，在地上画房子，在户外也可以用树枝摆。
房子由大小相似的格子组成，格子长宽约40厘米，共9个格子，格子的样式如上图。然后按顺序在每个格子里面写上数字或者字母。
玩游戏时，站在1号格子外面，按照顺序单脚跳入方格里，每次跳到一个格子里，就要大声读出这个方格里的数字或字母。
一直到到达房子顶端，再按照原路跳回来。
家长可以和孩子比赛谁先到达。
随着孩子英语学习的深入，跳房子的难度可以不断加大。格中的字母可以用sight words (高频词汇)替代，也可以换上图片或物品。
每天跳一跳，运动和学英语都兼顾到啦！
04、Twister
游戏目的：加深单词记忆，锻炼孩子的反应能力、手眼协调力。
适合年龄：5—12岁。
在美国，这是一个是非常流行的游戏。这款游戏对于喜欢看美剧的人来说应该不会陌生，它在《老友记》、《生活大爆炸》中都有出现过哦！
玩法十分简单，在地上铺一大张含有各种颜色点的垫子，每个人都需要听从这样的指令："Left hand on green, right hand on blue, left foot on…, right foot on... "(左手放在绿色上，右手放在蓝色上，左脚在......右脚在......)。
在游戏过程中，摔倒者要立即出局，最先完成动作的人就会获胜。
如果参加的人比较多，大家都争抢离自己最近的彩色圆点，最后会扭做一团，场面十分欢乐。所以，这个游戏也被翻译成“扭扭乐”。
另外，这个游戏还有很多变通玩法，比如用来练习字母："Left hand on A, right hand on E…"(左手放在A上，右手放在E上)；练习单词："Left foot on rabbit, right foot on panda…"(左脚放在rabbit上，右脚放在panda上)。
还能将颜色圆点变成英文单词闪卡，指令变成“Left hand on apple, right hand on tiger, left foot on umbrella，right foot on kangaroo”。
05、What am I
游戏目的：提升口语能力，锻炼归纳、描述、逻辑能力。
适合年龄：6—8岁。
What am I（猜猜我是谁）这个游戏的玩法非常简单，但是，对英语水平的要求较高，它能提高孩子的英语的应用能力，帮助孩子建立英语思维。
游戏的开始，需要准备两个头箍和一些卡片。
参加者分别头戴一个发箍，然后将目标卡片插在卡槽里，自己是看不到自己头上卡片的，但可以看到别人的卡片。
爸爸或妈妈和孩子坐在一起，互相问问题，回答只能是Yes和No。
刚开始，孩子可能不知道怎么提问。家长可以先问问题，孩子回答。在猜的过程中，孩子会慢慢学会问问题的表达和技巧。
例如：妈妈头戴一张苹果的卡片。
Adult：“Am I a vegetable?”
Child：“No ”
Adult：“Am I a fruit?”
Child：“Yes”
Adult：“Am I yellow?”
Child：“No”
Adult：“Am I red?”
Child：“Yes”
Adult： “Am I round?”
Child：“Yes”
Adult： “Am I an apple?”
Child：“Yes”
这种通过提问来获取更多信息的游戏，对提升孩子英语的口语表达很有帮助。
小轩3636
想让孩子轻松快乐的学习英语，趣味英语互动小游戏是不错的选择！父母通过与孩子的互动，来提高孩子的自信心和对英语的学习兴趣，还能增进亲子感情，何乐而不为呢？为大家推荐14个互动小游戏家长们一起来学习吧！1、一起来过桥孩子们都很喜欢动、跳的游戏，打印一些英文单词卡片，摆成一条长线，孩子和妈妈分别站在两头，paper scissors rock（石头剪刀布）的方式决定谁先跳，赢的一方先跳，边跳边说英文单词，最后两人抱到一起结束。2、寻宝妈妈将卡片藏在家中，然后让孩子去找，规定好时间和数量，找到不同数量给予不同奖励，然后让孩子把找到的卡片用英文说出来。3、老狼老狼几点了家长站在一方背对着孩子，孩子朝家长方向走，家长回头则孩子站住，家长拿出一张卡片问孩子，说对了继续前进，说出了后退一步，指定一张卡片为狼卡，当看到这张卡片时孩子要迅速回到自己原来的位置，家长则去抓孩子。后期可以更换角色，孩子抓家长。4、五体投地将卡片围绕摆成一个圈，孩子站在圈中，家长指定一个卡片，孩子用双手和双脚分别去触摸，也可以家长站在圈中，孩子指定卡片。5、抢椅子适合家庭成员较多的时候，将椅子放在一起，围成一个圈，然后家人一起绕着椅子走，同时放音乐，当音乐听下来的时候迅速坐下，没有座位的人回答一个问题然后OUT。6、Matching game适合年龄大一点的孩子（6岁以上）可以让孩子识别英文单词，准备10张左右图片和对应的英文单词卡片，背面朝上打乱，家长和孩子一起翻卡片，先找到图片和单词对应的人获胜，记一分，累计5份获得一个奖励。7、消消乐适合年龄小一点儿的孩子（3-6岁），准备10张卡片，同一种图片有两张，背面朝上打乱，家长和孩子一起找，先找到两张一样卡片并用英文说出来的一方获胜，记一分，累计5分获得一个奖励。8、Cow boy家长和宝贝背对背站着，每个人手里面拿一张卡片，向前走三步然后同时回头，说出对方卡片的英文，最先说出来的一方获胜。9、小黄捉尾巴准备：夹子，闪卡玩法：教师将闪卡夹在自己背后，请幼儿围圈做好，教师围着幼儿走动，走动过程中可要求幼儿说单词，句子，或者唱歌，当教师碰触一名幼儿，该幼儿则立刻起来追教师，将教师背后的卡片取下，拿下则获胜。注意事项：建议由教师做长尾巴者，可以保证安全性。10、跳绳歌跳绳是很多孩子喜爱的运动，可以有单人跳绳， 双人跳绳，还可以有一帮孩子一起跳绳。 跳绳本身的节奏就很强，再配上节奏感强的儿歌， 孩子们跳着就更加起劲了。Early in the morning at half past eightI heard the mailman knocking at the gate,Up jumps Lucy to open the door,How many letters fell on the floorOne, two, three, four, five…Who fromA B, C, D, E, F, G….11、品尝水果爸妈可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm! sweet!p:doyouwanttoeat(继续引导二说出yes)c:yesp:ok,followme!ilikeapples/oranges.接着爸妈发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“i like apples/oranges”,方可给他。)12、唱英文歌“i like apple”这个游戏是可以和刚才的游戏连在一起的，当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作。apple is red,apple is round,apple is juicy,apple is sweet,apple apple i like you,apple is juicy,i like to eat.13、收衣服准备：绳子一条，闪卡，别针玩法：将卡片用别针固定在一根绳子上，将绳子栓在幼儿可以摸的到的地方，幼儿听单词，迅速跳起，摸到卡片并重复其英语名称。14、“我是小老师”孩子一般都是被教育的，在家被父母教育，在学校被老师教育，每个孩子都希望有展示的几乎，尤其是前期刚开始学习英文，很迫切想展示自己的所学。这时爸爸妈妈要利用好这个机会，让孩子在家当小老师教自己，鼓励宝贝进行展示，同时过程中切忌给孩子过分强调对错，以鼓励和肯定为主，培养孩子的兴趣。
凯凯妞妞
适合幼儿教学的英语游戏。1、 Happy voice（快乐传声）规则：把幼儿分两组，并给每组最后一个幼儿一个锤子，教师轻轻的告诉每组第一个幼儿黑板上的任意一个单词，让听到单词的幼儿，轻轻的告诉下一个小朋友，直至最后一个幼儿，最后一个幼儿听到后，马上拿锤子跑到黑板前锤相应的单词卡片。哪个速度快，哪个组赢。（此游戏适合于大、学前班）2、 Guess ,Guess,I guess(猜 猜 猜)规则：把学过的单词卡片反过来贴在黑板上，快速相互调换位置，再请幼儿猜教师指定的卡片的单词，可单独猜也可集体猜。（适合大、中、学前班）3、 The train is coming…….（火车来了）规则：由老师从当火车头，拿着卡片边走边念：The train is coming,wu wu …….念完后站在哪个幼儿面前就请他读教师手中拿的任意一张卡片，读对的幼儿可以搭乘老师的火车，牵住后面幼儿衣服，继续前进，尽量让所有的幼儿搭上火车。（适合幼儿园所有班级）4、Paper scissors stone（石头 剪刀 布）规则:由教师将学过的单词卡片贴在黑板上，请两个小朋友上台猜拳，赢了的小朋友选择单词让对方读（输了的小朋友不管读对或错都要换另一个小朋友玩），若是读对教师奖励小贴纸，若读错就让赢的小朋友教读，若两人都不会，则重新选人玩游戏。（会玩石头剪刀布的班级都适合）5、Happy hammar（快乐锤子）规则：把学过的单词卡片贴到黑板上，请两个学生上来手拿锤子，当老师说到哪个单词，小朋友就用锤子锤相应的单词，若两人都锤对则速度快的赢；若一人对一人错，对的赢；若两人都错则在玩一次。每组玩的次数可由教师上课是灵活变动。（适合于任何班级）
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寓教于乐是我们一直提倡的教学方法，这个方法在英语教学中尤其适用，特别是针对一些对英语学习兴趣不高，主动性不强的孩子。
以前和几个外国朋友交谈，外国友人是如何学习英语的呢？他告诉我，外国的教师和咱们国家一样，尤其是语音教学，都喜欢设置一个情景，指定学生角色，然后有一些基础要求、问题等等，剩下的时间就是不停的练习，一遍又一遍。
还有就是注重复习，上课之前会将之前讲课的内容复习一遍, 然后会像上节课一样重新设置情景，让学生在特定场景下不断练习。
其实说白了，有点我们国家熟能生巧的意味。有学生会问？为什么他们不着重教一些语法什么的。老师是这样解释的，语言就是用来交流的，多说自然就会了。
今天，我就给大家介绍几个适合在家里陪着孩子一起玩的英语小游戏，家长们可以在家陪着孩子一起玩，让孩子在玩的同时加深自己对于英语单词、语句等的理解，逐渐培养起孩子对于英语的学习兴趣。
一、照镜子
游戏玩法:家长一边说单词一边做动作，孩子模仿家长做同样的动作，可以适当配些音乐，也可以假设一个场景，比如说在海边、在公园，甚至可以扮演孩子喜欢的动漫角色，增加游戏的趣味性，目的是把孩子吸引进来。
二、超级大脑
游戏说明:家长和孩子背对背站在一起，或者面对面也可以，家长提前将一些基础的英语单词写到纸板上，做成一张张单词卡，游戏开始后，家长和孩子轮流从对方手中随机抽出一张单词卡，然后原地转一圈以后，正确的说出自己抽出的卡片上的单词。
三、相反动作
游戏说明:这个动作和照镜子游戏有点类似，玩法也相同，唯一的不同就是这个游戏需要家长和孩子在游戏的同时做出来相反的动作。
四、谁最快
游戏说明:这个游戏需要三个人的参与，最好把妈妈也喊进来，把单词卡，或者一些实物放进箱子中，然后爸爸和孩子作为游戏的参与者，妈妈是裁判，妈妈从箱子中随机拿出一件物品，孩子和爸爸举手抢答，要用英语说出妈妈拿出的单词或者物品。
五、传话
游戏说明：这个游戏玩的人越多越有意思，第一个人告诉第二个人一个英语句子，依此类推，看看传到最后和第一个人说的是不是一样，这个游戏要求必须人多，并且有一定的英语底子，我们一家几口人最喜欢玩这个游戏了，强烈建议大家试一试。
在英语学习中，最难的不是单词、也不是语法，难的是培养起来孩子对于英语学习的兴趣，我们都知道，兴趣是最好的老师，有了兴趣，自然在学习的时候主动性和积极性都会增加，学习效率也会高的多。
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