高级英语培训团队管理

渊博少儿英语师资力量雄厚，所采用的外籍教师均来自以英语为母语的国家和地区，接受过渊博教育对教师的严格选拔、考核和课程培训，拥有TEFL-C高级英语培训证书，多年儿童英语教育经验让每一位教师不止单凭一张异国面孔去教学，我们更加注重的是纯正的发音、教学的理念以及教师与孩子的互动能力。渊博少儿英语现有多名中、外籍教师，整体团队年轻优秀、热情友好。外籍教师均执有国外教师资格证书，具备教师资质和多年的执教经验，利用最高效的教学方法，教学认真、严谨、生动活泼、责任感强。勤于钻研教材教法，善于借鉴和总结，对教学极具耐心，对学生采取引导式、情景式教育，使学生更快更扎实地掌握英语，更自信更自如地说英语。中教老师均毕业于国内知名学校英语专业，熟知儿童心理行为学，具备活泼开朗的性格，具有亲和力，教学方法灵活，使孩子在轻松的氛围中学习英语。以学生的兴趣作为教学的切入点，从少儿心理的角度激发孩子最初的英语学习兴趣，培养孩子对英语的热爱及正确的学习方法，让每个学生在阳光般温暖和活泼的英语环境里快乐成长！渊博少儿英语专职教师均需通过渊博总部的5项考察：1. 要求具有3年以上的少儿英语教学经验2. 具有教师从业资格证，并于其他学校有过相关的从业经验3. 渊博少儿英语总部专业的系统培训4. 实习阶段教学能力达标5. 通过渊博少儿英语总部的考核机制渊博少儿英语另有多名咨询老师，会根据每个孩子的具体情况为其量身打造最适合他的课程：通过中外老师的英语测试，了解孩子自身的英语情况给其最适合孩子学习的学习计划和建议。教务团队会定期和家长沟通孩子的学习情况及学习心理状态。

商务英语的主要学习内容分两个方向，一半是国际经济与贸易的基础知识，另一半是英语基础以及贸易相关的专业英语。由于课程涉及到经济学，在大一大二会有微积分和线性代数的课程，属于公共课。但是对于高中理科专业的同学来说并不困难，文科的同学可能要下点功夫，但是不难。经济学的基础课程和数学有点联系，但使用的也不深奥。商务英语是以满足职场需求为目的，内容涵盖商务活动全过程，它以语言为载体，把核心的商务内容放到其中，以职场人员和即将迈入职场的人员为目标，以商务活动中常用英语为重点的一种培训。商务英语的特点主要在于其教学的专业化、口语化和较强的针对性。归根到底，实用性是商务英语最大的特点。适应岗位：外经贸等企事业单位的商务，管理，翻译，文秘，以及英语培训等工作。想要了解更多关于商务英语的相关信息，推荐选择美联英语。美联英语在深圳区域开设的培训中心，分别位于福田、罗湖、龙华、宝安、南山等区域。有英语教学经验的专职中外教和学习辅导老师，集课程研发、教学、辅导为一体，为学员量身打造丰富多彩的英语课程，还配备了专职的出国考试团队，帮助学员应对出国考试！【免费领取英语试听课】

工程技术部 ：Project Technical Department品管部 ：Quality Control Department 生产部 ：Product Department 营销部 ：Sales Department 行政部 ：Administrative Department 采购部：Purchase Department 文控中心 ：Document Control Center 运营副总：Operation vice-president财务部： Financial Department 财务副总：Financial vice-president董事长 ：Chairman；President；Chairman of the board；Chief Executive；Managing Director  会议室：Assembly Room；Meeting Room；Conference Room 监控室 ：Monitoring Room；Routing Room

【摘 要】本文探讨在高级英语学习中建立英语学习小组或者学习团队，通过团队协作完成教师布置的各项英语学习任务，以提高团队各成员的协作能力，最终促进团队建设。 【关键词】高级英语 学习团队 建设【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2016）03-0051-02一 高级英语课程的基本概况根据新颁布的《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》和《高校英语专业八级考试大纲》，高级英语的课程目标是训练学生的英语综合技能尤其是阅读理解、语法修辞与写作能力。通过阅读和分析政治、经济、社会、语言、哲学等英文作品，帮助学生扩大知识面，使学生加深对社会和人生的感悟，努力培养学生的名篇分析欣赏能力，加强独立思考能力。对于大三和大四的学生来说，高级英语课程在本科三年级上、下两学期开设，一周4课时，总学时为156个，8学分。从2013年起，英语学院为了加强学生在大四上学期的英语学习和专八考试的顺利通过，在第七学期为大四英语专业学生增加了高级英语课程，周课时为4节，总学时增加到234个，学分增加到12分，这在很大程度上为大四学生考研、论文写作和等级考试的准备等提供了课程保证。高级英语学习所采用的教材一直是张汉熙主编的《高级英语》（上、下册），通过阅读和分析内容广泛的材料，涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的名家名作，提高语言素养。因此，高级英语课程有利于高年级学生扩大知识面，加深对社会和人生的理解，加强对名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考能力，巩固和提高学生的英语语言技能。组成高级英语学习团队，在教师的指导下进行探究式、合作式的学习显得尤为重要。二 高级英语学习团队的学习模式和作用1.创建SCCM学习模式根据SCCM的学习模式，即Student-centered（以学生为中心）、Comprehensive skill-based（提高综合能力为基础）、Cultural Competence-aimed（以提升文化素养为目标）、Multimedia-teaching auxiliarized（多媒体辅助学习），以学生合作为主，以每日报告、presentation、小组讨论、提交论文和分组讲解高级英语课文等为载体，帮助学生提升课堂参与度，提升学习效果。2.实施探究式学习模式高级英语学习团队强调学生的个性化学习，利用网络教学平台，进行有效的探究性学习，学习团队的学生将课下自学与教师课堂面授紧密结合，学习团队成员在活动中学会对学习过程和学习效果进行有效的监控和评估。3.学习团队强调对篇章文化内涵的挖掘高级英语课程教材中所摘录的课文都是有深厚文化背景的文章，比如上册中的第二课Hiroshima（广岛），主要讲的是一个美国记者对广岛的采访和报道。高级英语学习小组就二战的背景、广岛乃至日本的风土人情以及从美国的角度、中国学生的角度和日本广岛民众的角度对广岛受到的原子弹攻击等方面进行文化背景的挖掘，使学习团队成员对整个事件有一个清晰的脉络，同时也在老师的引导下学会用批判性的眼光看待历史问题。4.学习团队促进了学习效率的提高原来的高级英语课堂都是采用传统的教学方式，即老师主讲、学生被动地记笔记，课堂参与度比较低，课堂效率低下，学生的学习积极性也没有被充分地调动起来。自从组成了高级英语学习团队，老师在课前把相应的学习任务布置给学习团队成员，如收集背景知识、进行修辞分析、分析文章结构等任务。团队成员在课前会对相关的任务分小组准备，课上根据老师的指令适时地呈现给全班同学，老师给出及时的点评和扩展。这样的高级英语课堂比传统的课堂更活跃，学生也从被动地接受转为主动地参与，从而大大提升了学生的学习效率。三 如何建设高级英语学习团队1.选好团队负责人高级英语学习团队的负责人一定要在已经通过专四的学生中进行挑选，让富有责任感、有一定领导能力并乐于奉献的学生担任负责人。这样可以为学习团队成员起到榜样和示范作用，同时也可以及时解决学习团队遇到的学习问题。团队负责人还应具有一定的组织协调能力，能将任课教师分配下来的课前任务及时地分解交给团队成员，并在团队展示前做好必要的演练。2.做好团队学习计划一个优秀的学习团队一定是按照既定的学习计划循序渐进地推进各项学习任务的。学习团队要在高级英语教师的指导下做好一个学期的学习计划，且要认真地执行学习计划。高级英语学习团队的学习计划是依托教科书的每一单元来展开的。3.学习团队成员要有明确的目标要推进学习团队各项学习任务的落实，团队成员的积极参与是十分必要的。学习团队中不能出现少数成员消极参与却能分享整个团队学习荣誉的现象。团队中要形成互帮互助、互相竞争的氛围，这样让每个学习团队成员在学习目标的驱使下认真、有效率地完成所要求的学习任务。4.要充分利用网络资源高级英语学习团队采用张汉熙主编的《高级英语》（上、下册），辅助参考用书为《高级英语参考书》和《高级英语学生指南》。除教材外，任课教师还给学习团队成员指定一些参考书目，如《英国文学教程》《美国文学教程》《英语语言文化》《西方文化史》《语言学导论》等。网络多媒体资源方面，学院为促进学生的自主学习，建立了多媒体资源中心，为学生的自主学习提供了丰富的学习资源，激发了团队成员学习的热情和兴趣。另外，高级英语学习团队还充分利用了基于网络的外语自主教学与学习平台，这个平台为学生提供了大量听力、阅读材料及影视原声资料，其中包括英文经典小说听力、行业英语听力、CBS、VOA、BBC News、空中美语、剑桥英语、雅思英语、新东方英语、专业英语四八级、考研英语、世界文学名著电子版、经典典籍阅读等内容广泛、高质量的学习素材，为促进学生的自主学习发挥了重要的作用，为高级英语学习团队收集资料提供了便利的网络资源。高级英语学习团队的建设是帮助学生全方位地参与到课堂学习中。经过学习团队的建设，学生的学习积极性被极大地调动起来，学习主动性得到进一步的加强，学习目标更加明确，而且经过老师适时的指导，高级英语课堂的学习效率也得到了进一步的提升。

新开的培训学校开始通常会按照传统方式招生：发宣传单、打电话、公开试听课、体验讲解等。而这些方法，同业竞品机构都在做，容易给家长明显同质化的感觉。新机构若沿用这些方法，招生效果很可能得不到保证。那么，到底怎么来实行新机构招生计划呢？参考资料来源       地推——无硝烟的战争。阿里巴巴、饿了么、美团......创业之初都是靠地推挖掘第一批种子用户，为自己后来成为行业霸主奠定了基础！       现在教培行业竞争越发激烈，地推时经常可以看到，每个家长手上都有厚厚一叠传单，即使你的DM单再精美，折扣再吸引人，家长也不会认真去看。很多机构以为地推就是发传单、要电话号码。这里请思考3个问题：       你是如何做地推的？       为什么别人的地推效果很好？       地推如何做才能达到最佳效果？市场调研       地推是一场无硝烟的战役，知己知彼，才能百战不殆，所以精准的调研是成功的基础。如何做好市场调研，给大家提几点建议：       1. 当地教育政策的解读与分析。如幼升小、小升初形势如何，各顶尖学校以什么方式招生，排名靠前学校对学生的要求，以便我们后面做产品差异化和市场战略方面的决策；       2. 当地各学校具体情况的调研。如学校排名，升学率，招生区域，教学进度，学生人数，分班情况，放学时间等，便于后面进行地推。方法有：问卷调查、询问保安、询问家长、询问学生、询问老师；       3. 周边商超的情况（产品受众年龄越小，影响半径越小，如小学教育半径3KM，中学教育半径5KM等）。如人流量情况，区别高峰、低谷时间（注意这里所说的高峰是适合我们做推广的高峰，不是单纯的人流高峰），调研人群的消费能力。可以安排收银台一个人，入口一个人，广场一个人。        4. 周边小区的情况。如建成年份（当年年份-建成年份-2=最适推广的小孩子年龄），入住率，房价，对口学校。可进行出入口人流观察、地下车库汽车价位的观察、保安交谈、居民交谈或问卷调查；       5. 周边竞品&其它培训机构情况的调查。如产品，定价，每节开课、下课时间，学员人数情况；       6. 周边其它人群或人流集中地情况调查。如广场、公园、地铁站、商务楼等。建议先看地形，做出调研区域的手绘图之后，根据自己的手绘图去做精准调研。