清晨依恋静雪
对于很多人而言提起背单词就头痛。但是，凡事讲究方法，找到适合的方法就可达到事半功倍的效果，单词记忆也不例外，为此我们总结了英语单词记忆八大技巧，希望对大家有所帮助。
1、观察记忆法
利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。
如：
boy toy joy
line fine nine
night right light 等
通过观察发现，这几组单词都分别具有相同的部分，只要变换一个字母就变成另外一个单词。因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快的记住其它几个单词。
又如：he she
not no
通过观察我们发现，这几组单词是在已学单词的基础上添上或减去一个字母就变成另一个单词，知道这些，再来记单词时就变得容易多了。
2、构词法记忆法
通过对英语单词构成的了解，学生能很快地记住单词。英语主要有三种构词法：
1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：
picture(n)画-picture(v)描绘
water(N)水--water(v) 浇水
2)派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：
happy--unhappy(加前缀)happiness(加后缀)
3)合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：
play(玩)+ground(场地)= playground(操场)
black(黑)+board(木板)= blackboard(黑板)
这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。
3、对比记忆法
英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形异义词等。我们可以根据这些特点，让学生对比着记忆，即省力又记得牢。例如：
(1)反义词：high—low , big—small, quick—slow,
right—wrong, good—bad, fat---thin,
hot—cold 等。
(2)同义词：good idea—great—ok—all right,
good—fine—well, see—look at—watch 等。
(3)同形异义词：
right(正确)—right(权利), watch(看)—watch(手表)，
well(水井)—well(好)， orange(橙色的)—orange(橙子)等
(4)同音异形异义词：
sun(太阳)—son(儿子),right(右)—write(写),
I(我)—eye(眼)， too(也)—two(二)
their(他们的)—there(那)等。
4、形象记忆法
就是利用单词整体或局部结构的象形性(形状)想象到某种含义，加深印象，从而达到强化记忆的目的。如"eye"从它的形状来看两个"e"像人的两只眼 睛，而中间的"y"就是人的鹰钩鼻，既形象又好记。又如Zoo看起来有点像200，我们就说200只动物在动物园。当然，这两种方法最好是让学生动脑，自 己发现，编写。这样就化繁为简，便于学生理解，同时也发挥了学生的想象力。
5、瞬时记忆法
瞬时记忆也叫快速记忆、限时记忆法，就是在记忆单词时，先向学生明确记忆指标，限定时间快速识记，然后由教师检查记忆效果的一种记忆方法。按照心理学 原理，记忆分为瞬间记忆、短时记忆和长时记忆三种，瞬间记忆虽然存储时间短，但在记忆过程中发挥主要的作用。在瞬间记忆的基础上，通过联想和回忆，就能转 化为长时记忆，从而提高记忆单词的效率。
6、"编唱歌曲"记忆法
美妙的旋律和欢快的节奏会给学生带来美感，促进其智力和思维能力的发展。利用英语歌曲能有效地调动学生多感官参与学习活动，记忆单词自然变得轻松。如教《Do you have any staplers?》一文，笔者让学生根据所学内容编写歌曲，发挥学生聪明才智。学生边吟唱，边改编，争当小词曲家。这一活动，我们把stapler分别变换ruler 、paper、tape等新单词，而且，还复习了pen、pencil、ball pen等旧单词，真是一举多得呀!
7、归类巩固法
复习时分为文具类，食品类，感觉类等总结记忆，或放入特定情景中巩固。如：购物游戏，单词接龙，英语韵律歌谣进行操练。
8、遗忘规律记忆法
心理学研究证明，遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几小时内遗忘的速度最快。如果 4 — 7 天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失，而防止遗忘的有效方法就是及时而经常地复习。因此，我们要引导学生对所学的.词汇进行有计划地重复识记，使学生在反复学习中巩固所学词汇。
1、读音记忆:
英语是拼读语言，大部分单词符合拼读规则。根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。因而，只要读音读准了，大部分单词是比较容易根据读音拼写出来。在学习新单词时，先单词的读音读准，然后根据拼读规则记单词。记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。因为辅音字母的读音比较简单，基本上同字母的音标相一致，而元音字母比较复杂，在开音节、闭音节中有不同的发音，不同的字母和字母组合有相同的发音，而相同的字母又有不同的发音。因而记单词时，先把单词读准，然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音，记住元音或字母组合，单词就基本记住了。
2、分类记忆:
记忆单词时，我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。如家庭系列，有grandfather,grandmother,father,mother,brother,sister,son,aunt,uncle等。我们可以按文具、食品、动物、称谓、颜色、职业、交通、时间等，进行分类记忆。
3、整体记忆:
在学汉字时，我们并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆，而多数是根据部首组合来整体记忆。在记英语单词时，我们也可以借鉴记汉字的方法，把把几个字母看作一个整体来记，同其它一些字母或字母组合组成新单词，这样，就大大减轻了记忆难度，如:"ow"再加上不同的字母，可组成how,cow,low,now,town,down,know等；"ight"，再在前面加上不同的字母，可组成eight,light,right,fight,night,sight等。我们把这样的字母组合作为一个整体记熟了，遇到含有这样的字母组合的单词，记起来就简单多了。
4、联想记忆:
英语的一部分单词和汉语一样，起源于像形，每个字母都有其代表的含义。如:orange，突出了橘子的圆形(o)，lion突出了狮子的长长的尾巴，"tree"把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。"eye"把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。"banana"把a看成一个个的香蕉。"bird"把b和d看成两个翅膀等等。让学生记住字母的像形，就可以解决不认识单词的问题。
5、加法记忆:
在学习中，可以把一些合成词分解成学习过的单词记忆。像做加法题，如:sun+glasses=sunglasses,class+room=classroom,rain+coat=raincoat,fire+man=fireman
6、比较记忆:
有些单词的词形十分相近。在记忆时可采用比较的方式找出不同点，着重进行记忆，这样，既容易记住，又不会将单词搞混。如:
1)英汉比较如:coke-cola,T-shirt,hamburger,coffee,bar
2)单复数的比较如:good-goods,glass-glasses,wood-woods
3)同音词的比较如:eye-I,whose-who's,see-sea,meet-meat,right-write
7、感官记忆:
根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。小学英语中，大部分单词是表示具体的事物，抽象的甚少。记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。新单词呈现时，让学生看所学单词所代表的事物形状，可通过实物、卡片或了了几笔的简笔画，使学生有一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。象sun,moon,star等单词，教师可用简笔画帮助教学，既生动，又形象。也可用儿歌的方式，刺激孩子们的其他感官，如:b,b,b,/b/，/b/，/b/；book,book,Ilikebooks;banana,banana,Iliketoeatbananas.另外，还可以用游戏的方式（如“找朋友”“连连看”等）来加以巩固。让学生在“乐”中学，在“趣”中练，是小学生识记单词的一条捷径。
8、复习记忆:
对于单词的强化，要及时复习，第二天的遗忘概率要达到75%，以后的遗忘速度开始下降，所以每隔一段时间要进行复习，可以让学生自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。巩固所学单词。
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谐音法就是利用 英语单词 的发音的谐音进行记忆的 方法 .下面就是我给大家带来的 英语单词记忆 八法_英语单词 记忆方法 总结 ，希望大家喜欢! 英语单词记忆八法一 谐音法就是利用英语单词的发音的谐音进行记忆的方法.由于英语是拼音文字,看到一个单词可以很容易地猜到它的发音;听到一个单词的发音也可以很容易地想到它的拼写.所以,如果谐音法使用得当,是最有效的记忆方法,可以真正做到过目不忘.不过,象所有其他的方法一样,谐音法只适用于一部分GRE单词,切忌滥用和牵强.谐音在语言里的使用是相当普遍的,例如中文里讲的"年年有鱼(余)","碎碎(岁岁)平安";英语里的2和to,4和for.把谐音用于记忆也是很常见的,特别是用来记忆数字,用得好,可以取得非常好的效果,例如有人把3.14159谐音为"山颠一寺一壶酒"即是绝佳的记忆实例. 将谐音用于记忆英文单词并加以系统化是本人的一个尝试.谐音法的要点在于由谐音产生的词或词组( 短语 )必须和英语单词的词义之间存在一种平滑的联系.例如: quaff [kwB:f]n./v.痛饮,畅饮 记法 1: quaff音"夸父"→夸父追日,渴极痛饮 参考词: staff(n.全体职员) // hyphen [5haIf(E)n]n.连字号"-" 记法 1: hyphen音"还分"→还分着呢,快用连字号连起来吧 // shudder [5FQdE]n./v.发抖,战栗 记法 1: 音"吓得"→吓得发抖 参考词: judder(n./v.颤抖) // lobster [5lRbstE]n.龙虾 记法 1: lobster音"老不死的"→老不死的弯腰驼背象个大龙虾 参考词: bolster(n./v.支持) // 第二部分 拆字法 拆字法就是把一个单词拆成两个或两个以上的部分进行记忆的方法.被拆出来的部分可以是完整的有内在联系几个单词;也可以是具有联想功能的几个字母组合.拆字拆得巧可以做到"望文生义".同样,不是每个GRE单词都适合用拆字法来记忆.切忌乱拆.拆字法比较适合记忆中等长度以上的单词. 例如: astray [E5streI]adv.迷路,误入歧途 记法 1: astray→a+strange+way→迷路 参考词: ashtray(n.烟灰缸) // brace n.支撑物 记法 1: brace→bring(带来)+ace("A")→拿来一个A形物体作为支撑物 // flair [fleE]n.天赋,眼光 记法 1: flair→fl→(fly飞)+air(天空)→fly in the air→天高任鸟飞 (鸟在此指有天赋者) 参考词: frail(脆弱的),flare(闪烁),lair(兽穴) // lackey [5lAkI]n.仆人 记法 1: lackey→lack(缺少)+key(钥匙)→缺少钥匙的人→没有权利的人 →仆人 (钥匙往往是权利的象征) 参考词: legacy(n.遗产) // pigsty [5pI^staI]n.猪圈 记法 1: pigsty→pig(猪)+sty(→stay停留)→猪待的地方→猪圈 // seduce [sI5dju:s;(?@) sI5du:s]v.引诱 记法 1: seduce→se(音"色")+duce(引导)→用色来引导→引诱 参考词: induce(v.诱导) // 第三部分 同构法 同构本是一个化学名词,这里用来指几个不同的英文单词可以由相同的英文字母构成这一现象.我们知道,每个英文单词都由一个或数个英文字母构造而成,由于字母在单词里排列顺序的变化,相同的几个字母便可以构造出不同的单词,这些单词互相称作同构词.如果同构词里有一个是我们非常熟悉的单词,那就可以拿来作为记忆其他同构单词(GRE单词)的桥梁.用同构法记忆短词是最有效的. awl [C:l]n.尖钻,锥子 记法 1: awl→law(法律)→象尖钻一样钻法律的空子 参考词: owl(猫头鹰) // bale [beIl]n.灾祸 记法 1: bale→able(有能力的)→我们是有能力对付天灾人祸的 参考词: bail(保释),label(n.标签) // snug [snQ^]a.温暖的,舒适的 记法 1: snug→guns(枪炮)→用枪炮保护温暖的家 // tow [tEJ]n./v.拖 记法 1: tow→two(二)→一拖二 // vile [vaIl]a.可耻的,可恨的 记法 1: vile→live(活,过着)→有多少人过着可耻的生活? 参考词: evil(邪恶的),veil(面纱) // 第四部分 异构法 异构是相对于同构而言的.异构词是指在拼写上只相差一两字母的两个或几个单词,若异构词里有一个是我们所熟悉的,就可以拿来记忆其他不熟悉的异构词(GRE单词).异构法最适合记忆中等长度的单词. abut [E5bQt]v.接界,毗连记法 1: abut→about(差不多)→两国差不多就要接界了参考词: abet(v.教唆) // cant [kAnt]n.隐语,术语 记法 1: cant→can't(=can not)→让人无法听懂的隐语 参考词: scant(不足的) // shirk [F\:k]v.规避,逃避 记法 1: shirk→shark(鲨鱼)→在海里 游泳 一定要规避鲨鱼 参考词: shriek(v.尖叫),shrink(v.收缩) // weld [weld]v.结合,焊接 记法 1: weld→wild(野的)→野合 参考词: lewd(a.淫荡的),wield(v.挥舞) // 第五部分 对比法之一 对比法之一是把同是生词的同构词或异构词放在一起进行记忆的方法,在对生词有了初步的印象之后,通过对比和互相印证可以实现加强记忆的目的. mogul [5mEJ^El]n.蒙古人,显要人物 ogle [5EJ^(E)l]v.送秋波 n.媚眼 参考词: globe(球),lodge(住宿) 记法 1: mogul::ogle→对显要人物大送秋波 // palings [5peIlINz]n.篱笆 sapling [5sAplIN]n.树苗,年轻人 记法 1: palings::sapling→用篱笆保护树苗 // prey [preI]n.牺牲品,被捕食的动物 参考词: pry(打听),reply(回答) pyre [5paIE]n.火葬柴堆 参考词: repay(偿还),byre(牛栏) 记法 1: prey::pyre→把牺牲品放在火葬柴堆上 // 第六部分 对比法之二 对比法之二是针对一部分特殊的同构词和异构词而设的.首先这些词都是生词;其次它们在词形上很相近;第三,它们或者在词义上有关联( 同义词 , 反义词 或同类词),或者数量较多,可以有效地进行对比. 1.词形相近,词义相同或相近 amble [5Amb(E)l]v.缓行 ramble [5rAmb(E)l]n./v.漫步,散步 评注: 两者词形相近且都有"缓慢行走"的意思 // render [5rendE]v.提出 tender [5tendE]v.提出 记法 1: 两者词形相近,词义相同 // 2.词形相近,词义相反 covert [5kQvEt;(?@) 5kEJv\:rt]a.秘密的,隐秘的 参考词: convert(改变信仰者) overt [EJ5v\:t]a.公开的,非秘密的 参考词: voter(选民) // germinate [5dV\:mIneIt]v.(使)发芽,萌芽 terminate [5t\:mIneIt]v.结束,(使)中止 记法 1: 两者词形相近,词义则相反,germinate是指一个新生命开始了; 而terminate则指一件事情或一个生命结束了 // 3.词形相近,词义相关或属同一类别 babble [5bAb(E)l]v.呀呀学语,说蠢话 参考词: baubble(廉价珠宝),bubble(气泡) gabble [5^Ab(E)l]v.急促而不清楚地说 参考词: garble(曲解),gobble(贪婪地吃) 记法 1: 两者都有非正常讲话的意思 // comma [5kRmE]n.逗号 coma [5kEJmE]n.昏迷 记法 1: comma是语句的停顿,coma是生命的停顿 // condole [kEn5dEJl]v.吊慰,哀悼 参考词: doleful(悲哀的),indolent(不痛的) console [5kRnsEJl]v.安慰,抚慰 记法 1: condole是对死者而言的(吊慰死者,d可看作dead); console是对生者而言的(安慰生者,s可看作soul,生者才有灵魂 ) // debauch [dI5bC:tF]n./v.放荡 debouch [dI5baJtF]v.流出,进入(开阔地区) 记法 1: 两者都有放荡的意思.不过,debauch是人放荡,debouch是水放荡 // 第七部分 新构词法 利用词根词缀进行记忆的方法就叫构词法.也可以把构词法看作是一种特殊的拆字法.构词法的关键是词根,如果词根是熟悉的或记住了,构词法是很有效的一种助记法;如果词根不熟或没有记住,那么构词法非但是无效的,而且成倍增加了记忆的负担,走向了助记法的方面.下面给出的利用构词法进行记忆的每一个实例中都有关于词根的速记法,所以是真正有效的助记法. arson n.纵火 记法 1: arson→ars(火)+on→纵火 ars→Mars(火星)→虽然中文的"火星"和英文的火星(Mars) 里都有一个"火"字,其实火星上根本就没有火 参考词: arsonist(n.纵火犯),reason(n.原因) // deify v.奉为神 记法 1: deify→dei(神)+fy(使...)→使成为神 dei→die(死)→神是不会死的 参考词: deity(n.神性) // gynaecocracy n.妇女当政 记法 1: gynaecocracy→gynaeco(妇女,女人)+cracy(统治)→妇女当政 gynaeco音"该你靠"→这下该你靠女人帮忙了 cracy→crazy(疯狂的)→疯狂的统治 参考词: gynaecology(a.妇科医学) // 第八部分 音像法: 利用数字化音频和视频图象(即数字化电影片段)进行记忆的方法就叫音像法.该方法生动直观,且有许多附带的好处(可以训练和提高听力,印证以前在课堂上或书本里学到的各种语言现象等).本人已从500部原版英文电影中剪辑出3500个片段,可在多媒体电脑上反复播放,总共所涵盖的词汇量在15000以上.每个片段片长在1秒至1分钟之间,每个片段可诠释1个或多个单词. 例1: There's only one way to deal with Rome, Antinanase. You must serve her, you must abase yourself before her, you must grovel at her feet, you must love her. 例2: Dr.:Give in, sir, please. Officer:I'm adamant, I will not have an officer from my battalion working a s coolie. 英语单词记忆方法总结二 1.逻辑记忆 通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。(1)把几个字母看作?个来记如：(ight)light，right，6Sht， night，might，sight，tight。(2)外旧内新，如：bridge(桥)看成 b+ridge ridge(山脊);sharp看成s+harp harp(竖琴)。(3)外新内旧，如：cleave (劈开)看成c+leave;tact(机智)看成t+act。 2.联想记忆 1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。 2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。 3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣、coo咕咕声。 3.理解记忆： 通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等 如：second是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，因此second也是“第二” 进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。 4.分类记忆 把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。 5.构词记忆 利用构词法，通过分析词根、前缀、派生和合成等记忆单词。 6.同义记忆 通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意意义的区别。 7.卡片记忆 自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 8.感官记忆 记单词时，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 9.图表记忆 利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观地结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。 10.阅读记忆 通过阅读英语 文章 、小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。 11.游戏记忆 通过自己和集体做游戏的气氛中进行记忆单词。 12.歌曲记忆 通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。
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