馋嘴鱼了乐
大学英语六级新题型与原来题型的区别在于听力部分，大学英语六级考试听力部分中的听力短对话和短文听写将被新闻和学术讲座取代，其他部分的写作，阅读，翻译没有改动。一、六级听力试题的调整：1、取消短对话2、取消短文听写3、听力篇章调整为2篇（原3篇）4、新增讲座/讲话（3篇）二、改动之处：短文听力从原先的3篇缩减为2篇。新增讲座与讲话3篇，此题型与托福考试中的Lecture相似。每篇Lecture，字数大约在350-450词左右。在四六级考试委员会此次所给出的样题中，三篇讲座/讲话文章皆出自于托福试题。三、难点所在：首先，篇幅方面，新增的Lecture部分，字数大约在350-450词左右，相较于短文部分(250词左右)，篇幅上有了很大的提升，同学们在听题的过程中，不容易抓住重点。其次，内容方面，话题也将不再是大家熟悉的校园类、生活类，而将转变为当前的社会与经济问题或是科技发展。在托福考试中，讲座部分还经常会涉及到学科方面，因此整体的词汇表达对同学而言都相对陌生，难度系数大大增强。四、应对方法：1. 词汇积累：除了原本六级听力高频词汇之外，同学们还可以开始对于托福听力的高频词汇进行一定的积累和背诵。2. 掌握Lecture规律：同样作为正式文章，讲座/讲话的内容逻辑性强，结构清晰。同学们在听题的过程中，明确内容的逻辑结构，对于提高正确率有很大的帮助。通常，开篇会进行背景介绍以及话题引入;在正式的内容中，会从当前情况、面临问题、解决方法、未来展望等方面铺展开。同学们可以与审题相结合，提高对于文章的把握。3. 着手练习：由于新增题型源自于托福，因此同学们可以先从较为基础的托福lecture题目进行练习，熟悉题型。平时，多收听收看TED演讲以及国外大学的公开课。对于社会与经济方面的内容，多加关注，注重积累。
ID换了又换
CET 4和6的最新改革政策是什么？下面为大家仔细讲讲。
2020年后，全国英语水平考试将取代现有的国内英语考试。 新制定的评级量表将分为九个等级：其中，
1级和2级对应小学水平
3级对应初中水平
4级对应高中水平
5级和6级对应大学水平
7级对应英语专业水平
8、9级对应高端外语人才
作为教育部主管的国家考试，CET 4、6几乎成为了每一个进入大学的学生的必考。 近期，四六级新规出台，稍有疏忽的学生很可能错过只能在大学阶段申请的四六级学历。
大学生面对CET-4和CET-6考试时，有人欢喜有人忧。 一方面，大部分英语基础较好的学生，在进入大学后，仍然可以通过大学公共英语课程的学习，保持较高的英语水平。 因此，他们往往对CET-4和CET-6考试有充分的准备和信心。 .
但是，一些高中英语基础比较薄弱的学生进入大学后，由于大部分非英语专业的学生只有公共必修的英语课程，加之他们对英语学习的热情和现代社会掌握英语技能的必要性认识不足。 ，经常出现英语水平不升反降的现象。
因此，在英语CET 4、6的考试中，经常会出现正面申请而负面考试的现象。 这也导致了近年来CET-4和CET-6考试的严重缺席。
面对这种情况，最终四六级部门对四六级考试进行了改革，对考试资格等政策也进行了相应的新调整。
一、CET-4和CET-6的新变化
根据教育部关于CET-4和CET-6考试的最新规定，本年度报考本批次考试的大学生无故缺席的，下届CET- 4和CET-6考试将受到限制。 也就是说，全国大学英语CET-4和CET-6将呈现收紧趋势。 没有参加自己报名的CET-4和CET-6的学生最终将失去两次参加考试的机会。
事实上，相关部门出台新政策的目的很明确，就是让大学生更加重视CET-4和CET-6考试，减少高注册率、高缺勤率的严重局面 在当前 CET-4 和 CET-6 测试中的比率。 .
2. CET-4和CET-6的重要性
在很多大学生的印象中，大学阶段似乎是一个可以放松和学习的阶段，因此与高中时期相比，大多数学生在学习中往往表现出更加轻松随意的态度。 这也意味着很多学生毕业后对自己的发展方向没有一个明确的目标。 如此茫然的状态，也让不少学生认为，在毕业和找工作的过程中，英语似乎显得不那么重要了。
但是，实际情况有所不同。 纵观近年来各大企业和单位在高校毕业生求职旺季的招聘需求，不难发现，大多数企业和单位，尤其是市场上实力较强、竞争优势较多的企业和单位，往往 对考生的外语能力有具体要求。
最低要求也是4级，更高则需要6级或托福雅思等考试成绩。 由此可见，从市场需求来看，语言能力已经成为学生面临就业的必备技能。
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