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吃吃喝喝小蚊子
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大灌篮2

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准备工具1.准备授课需要的授权软件、视频等2.课上需要用到的道具3.奖励机制卡片方法/步骤环境布置。首先当家长受邀带孩子来到学校,那么学校环境是第一印象。其次,公开课教室的布置也很重要。教室要干净整洁,这是给家长放心的印象,另外还要布置的充满童趣,让孩子一进教室就非常喜欢。这是第一印象要做好!备课备教学内容,辅助教学工具,比如授课软件,视频动画,道具。这些在孩子们来之前就先准备好,不要等学生来了才着急开电脑,找道具。椅子提前摆好整齐课前准备备教学内容,辅助教学工具,比如授课软件,视频动画,道具。这些在孩子们来之前就先准备好,不要等学生来了才着急开电脑,找道具。椅子提前摆好整齐自我介绍1.授课开始前,先跟家长们自我介绍,一定要大方、活泼、有亲和力,笑容多一点,这样家长和孩子们都比较喜欢。如果你很幽默那就留下了更好的印象,对你接下来的授课是有帮助的,否则孩子如果不喜欢你就很难成功。2.给孩子们取英文名,问他们喜不喜欢,给他们贴上名字贴。3.竞争机制要用上。陪他一起玩,至少让他对你不排斥。授课步骤warm up 课前热身:一般会唱歌跳舞,或者chant.这样可以带着学生一起互动,感受课堂氛围课堂问候:“hello,everybody!”学生跟着回应“hello,xx”如果学生不知道回应引导一下,多问候几次他们就知道要这样回应了。然后开始进入教学。课堂引入:课程引入也很有技巧的,引入的好会让你课程衔接的很巧妙。比如要教dog,播放然后学一个狗叫的声音,孩子们就知道是狗。然后播放碟片停留在dog这个单词,然后开始一边做动作一边说dog.还可以借助音频,也可以拿出道具,比如狗狗毛绒玩具。记住TPR肢体语言在幼儿教学中很重要。一对一纠正发音:指着卡片,“This is a dog,a dog." 发音分解[dɒg],[d][ɒ][g]。然后拿着卡片逐一纠正发音,孩子只要肯说就先鼓励。Game游戏环节:回到碟片加深一下印象,然后组织游戏过程中学习英语。这里我提供几个游戏。1、击鼓传花 孩子们坐在一圈,然后手里抓着dog毛绒玩具,边说单词边传。2、打地鼠:孩子们坐在位置上,他们当小地鼠,一站起来就要说dog然后马上就要坐下去,不然老师就拿着狗的毛绒玩具要敲他们头,所以孩子们在这个环节会很有积极性,都会纷纷站起来说。3、大小声:拿着道具举高的时候就说大声,放低的时候孩子们就说小声。游戏巩固内容:公开课内容比较少,时间也是控制在半小时之内,因为刚来的孩子坐太久是坐不住的。所以一般教简单的两三个单词或者短句就结束。所以最后要巩固一下前面学习的单词,再玩一个总的游戏。1、可以全部学习的卡片贴黑板,老师指哪个就说哪个单词,练习孩子的反应。2、家长参与。让家长参与进来是比较好的,这样让孩子和家长都来感受课堂感觉。总之只要肯动脑,花心思去上课,游戏太多了都可以巧妙用到教学中来。最后,别忘记了给孩子们发奖励,比如他们拿了多少奖励卡片可以去兑换什么礼物。他们很期待的。这时候别忘记跟家长沟通孩子们的情况。说一下整堂课下来孩子们的表现。有的孩子表现没那么好,要给家长台阶下,总结每一个孩子的优点和不足,让家长知道你课堂中有注意到自己的孩子。注意事项:有些孩子会比较好动,要多一些关注,多让他参与游戏,会提高他的专注度。注意游戏目的是让孩子在游戏中巩固英语,所以要让他们都开口说,并且说标准。道具和授课软件多样会让课堂更加丰富。

幼儿英语培训续班话术

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根据宝宝成长环境,如果母语是中文,学习英语可以根据宝宝的喜好,不必过度要求孩子学习。可以从听幼儿动画片开始及简单的日常用语耳熟目染的一点一点的学习,一定要坚持才能有所收获。上了小学英语成了必修课,可以从幼儿做好英语基础。学习英语有必要使用词典笔。跨入学龄段之后,单纯的“让孩子对英语产生兴趣” 已经满足不了实际需求了。不仅是家长,就连孩子自己也对学习效果有了一定的要求。词典笔可以从听力,口语,阅读等方面帮助孩子学好英语。词典笔还能点读大量优质的原版图书,帮助孩子增加阅读量,拓展知识面。词典笔就是为中小学生量身定制的学习工具!配合教材来辅导,英语作业不用愁。有些家长的英语底子一般,辅导不了孩子的英语作业,又不好意思老去麻烦老师。这时候就该词典笔出场了:可以反复收听原版音频,观看正版教学动画,收看名师讲解。不管是课后复习,还是课前预习,都能帮孩子学好课本知识。孩子学好了课本知识,课后作业自然能轻松搞定。这样一来,既能省去家长辅导作业的辛苦,又能帮孩子养成自主学习的习惯,一举两得!平时练习当考试,正式考试当练习进入中小学之后,英语口语被提上日程。不少家长自己就吃过“哑巴英语”的亏,不想孩子也走同样的弯路,更何况中高考英语口语考试在一些城市已经开始了。这就意味着孩子每次练习口语就是在用中高考的标准要求自己。当孩子适应了这样的练习,真正进考场的时候完全可以用对待练习的心态面对考试。这样一来,练习到位,心态又稳,轻轻松松就能发挥出自己的最佳水平,英语口语再也不是难题。

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幼儿从胎儿开始到六岁阶段,是脑部迅速发展时期。新行为主义心理学创始人,哈佛大学教授斯金纳认为。幼儿语言能力的获得,是周围环境刺激和反应的结果。三岁是幼儿开始学习英语的黄金时期。国际上通行的时间也是这个。学习目标:幼儿英语学习是针对3岁以上儿童语言思维发展特点而开发的,通过科学系统的训练方法,让幼儿在有趣、有意义的情境中探索学习。能力培养:(1)幼儿英语培训能够培养儿童的英语书写、听说表达能力、初步培养了学习英语的语感能力。(2)幼儿英语培训培养和提高儿童的提高儿童的记忆力、模仿力、形象思维能力。以上内容参考:百度百科-幼儿英语

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