少儿英语培训过程

四岁的孩子学英语，应该先从听力开始。开学了，不管是刚进幼儿园的小朋友，还是升入一年级的小学生，这个阶段是英语启蒙最好的时期，也是家长最关心的话题。时下的少儿英语培训市场纷繁芜杂，有的主打一对一或者一对多交流对话，有的主打绘本阅读，有的主打自然拼读，还有的直接让孩子背文章、讲语法……家长们常常容易在众多的选择中迷失方向。其实，对于零基础孩子来说，英语启蒙最先要解决的问题，就是——听力！听力！听力！母语就是通过声音来启蒙的我们先来看看中国孩子学习汉语的过程。很多家长会认为，小学一年级孩子有了语文课，开始学拼音，写汉字才是学习汉语。但其实并不是的。孩子从一出生就开始听周边的人说话，到了两岁左右开始说话，这些过程都是汉语的学习过程，而这种学习跟文字、拼音没有任何的关系——纯粹是通过声音来学习的！从这个意义上来说，中国的孩子的汉语启蒙，就是从听说开始的，而听说之间的关系，一定是听在前，说在后。只有大脑里储备了一定的声音，在说的时候才能够自如表达。而这个过程，也是全世界所有国家人的母语启蒙过程——没有人一开始就要求还不会说话的孩子学习文字、拼写和语法吧。从文字学起只能一直做编码转换语言，从根本上来说是一种交流的工具，听和说是最基本的表现方式，而文字是为了长途传送语言创造的，是语言的高级形式。至于拼写和语法，更是在文字基础上的规律和总结。如果跳过听力训练，一开始就从文字开始学习语言，等于丢掉了语言的基础，建筑了空中楼阁。在这一点上，我们这些做父母的70后、80后可谓教训惨重。我们当中的大多数人都是到了初中才开始学习英语，此时不仅错过了12岁之前的听说训练黄金期，而且学校的教学方法就是从文字、音标、语法开始教的。忽略听力训练的结果，就是我们无法对英语的声音做出快速反应，只能把它们转化成中文才能理解。换句话说，从文字语法开始学习英语，必然走上一条做编码转换的道路，因为那些声音在大脑里没有对应的意思，只能转化成母语来理解。因此很多人虽然过了大学的四六级，可以阅读中等难度的英语文章，但基本的听说能力却差得一塌糊涂，连最简单的对话都难以应付，听不懂，也不会说。语言启蒙过程应该是自然无痛的看到这里，你还会有疑问吗？英语启蒙就是要听和说，并且最先要解决的问题还是听。这样定义启蒙才是务实的。有了基本听力启蒙，小朋友接下来学习英语才能做到水到渠成，就像学习母语那样简单。说到这里我也想思考一个问题，为什么在英语学习上，人们如此热衷在启蒙阶段加入阅读、自然拼读甚至语法的内容呢？我想，因为我们的母语启蒙过程是如此自然无痛，容易让人忽略它的重要性，但这恰恰才是最自然的语言学习过程。请记住，只要是智力健康的正常人，都拥有语言的天赋。顺应规律的启蒙，就能将这个天赋发挥出来。这也是大思英语为什么摒弃了说、读、写的内容，专注于听力训练的原因。先听、后说、再读写，让英语不再难学！

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链接: https://pan.baidu.com/s/1XGRF1kQoqLXU_AA2Y_YO4g 提取码: fs9j 在教育界，越来越多的专家学者提倡尽早开始儿童英语早教学习，帮助孩子在最适合的阶段开始习得外语。各位家长如果现在开始给孩子学英语，即使不是奔着双母语的目标去，也不用担心孩子的学习会没有收获，他们现在开始接触英语，可以极大地培养对英语的敏感度，这也是为将来更好地学习外语提早打下基础。所以这份文件希望可以帮到您和您的孩子。

少儿学习英语主要是以这些内容为主：1、学习发音发音练习包括语音、语调的练习，而语音语调的学习是根据音标和音符的发音为基础的，所以少儿在学习英语口语的的时候要学习标准的英语口语，而标准的英语口语是以北美外教和欧美外教为准。2、拼读的学习和检测 单词的学习和汉字的学习在整个句子中起着同样重要的作用，在把一些单词和词组积累到一定程度时候需要定时对一些单词进行正确率的检测。3、 听力学习和训练听力学习是保证孩子在学习英语的时候能够快速准确的掌握英语的发音，同时对正确的英语口语发音有一个正确的判断和认识。而在听力训练时候选择听纯正的英语口语音频。或者选择听一些英文歌曲的方式。