柠柠2015
捷克教育家夸美纽斯认为“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”从教多年，我深感“以趣促学”能产生奇特的教学效应。学生只要对英语产生了浓厚的兴趣，强烈的学习欲望就会被激发出来，这种学习的动力是任何说教和其他教育手段所不能达到的。面对升学竞争的压力，不少家长对自己孩子的英语学习状况一筹莫展，那么家长应该呢？ 一、让孩子知道学习英语是社会和个人成长的需求英语是国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的一门语言。特别是我国加入世贸组织以来，和国际间的合作更加密切，英语逐步普及化和大众化，其重要性更是显而易见了。比如学好英语，我们能快捷在因特网上搜集国内外资料，以便更多地了解国内外动态，吸取先进的经验，达成中西文化的融合。一分耕耘一分收获，今天脚踏实地学习，明天一定会大有作为。家长要鼓励孩子把眼光放远一些，要树立自己远大的人生奋斗目标，要扎扎实实学好英语，为未来的幸福人生奠定基础。只有让孩子满怀信心，从内心深处产生强烈的学习英语的动机，才能在学习英语的过程中不怕困难，表现出锲而不舍的精神和顽强的学习毅力，才能真正做到“爱学”和“乐学”。二、家长应该力争做孩子的知心朋友家长应多陪陪孩子，无论多么忙，都要抽出时间平等地和他们谈心交流。尽可能多地和孩子一起分享美好时光，要让孩子知道他对父母有多么重要，要让孩子知道父母是多么地爱他，要让孩子感受到自己的每一点滴进步都是父母最大的欣慰和自豪。只有这样，孩子才愿意主动和父母接近，并将内心的欢乐和苦恼向父母倾诉。同时，家长要善于察言观色，了解孩子的兴趣所在，从孩子自身的爱好出发，根据孩子的性格特征因势利导地进行培养。当孩子的英语学习成绩不好时，不要大发雷霆，而是要以平和的心想方设法加以鼓励和引导，帮助孩子分析问题出在什么地方，对症下药，寻求解决问题的最佳途径，从而提高孩子的学习积极性，使孩子对英语学习始终保持浓厚的兴趣。如果急于求成，对孩子逼得太紧，孩子就会变得焦躁不安，把学习英语当成了沉重的负担和苦差事，渐渐失去了学习的欲望。当孩子在英语学习中取得了哪怕一点点进步，家长也要好不吝啬地加以表扬和鼓励。同时家长还要注意，无论何时都不要拿别人家的孩子和自己的孩子比来比去，这种攀比会使孩子很伤自尊、很没面子，这种攀比会使孩子产生严重的逆反心理和自卑情绪，甚至自暴自弃，丧失了自信心和进取心。对于英语学习，孩子的信心和兴趣尤为重要。父母要有意识地创设轻松有趣的氛围，主动向孩子请教英语，父母的参与会让孩子很高兴，会增强学好英语的信心和勇气。榜样的作用是巨大的，工作之余父母也要以身作则，少打麻将多看书，少看电视多学习，少喝酒多买书。家长在为孩子选购英语阅读书籍时，要根据孩子的爱好和实际水平先以简单易懂的书为主，当孩子的词汇量积累到一定程度，阅读能力提高后，可适当选择一些较有深度的书籍。家长也可以鼓励孩子去图书馆和在网络中学习和获取知识，因为现在网络中的学习资源是非常丰富的，简直就是知识的海洋。家长可以陪孩子经常看一些英文电影或听一些优美的英文歌曲，也可以向孩子推荐一些质量很高的英语视频学习内容，比如“新概念英语”“走遍美国”“李阳疯狂英语”等等，所有这些对提高孩子的学习兴趣和学习质量都会起到促进作用。三、形成家校合力培养孩子学习英语的兴趣 家长可以挤时间参加学校举行的课堂开放日活动，或者通过家长会和电话交流等形式，更多地了解英语教学活动，了解孩子的课堂表现，主动和英语老师配合，与学校共建沟通的平台，促使孩子的英语学习越来越好。好的开端至关重要，家长要关注孩子学英语的入门阶段。语音是英语学习入门的关键，语音和拼读的掌握程度如何往往影响到每个学生中学阶段的英语学习。而语音和拼读的关键又在于音标，音标学好了有助于记忆。要让孩子做到形、音、义结合来拼读和记忆单词，让孩子在语言学习中感知英语所蕴含的美。家长一定要配合学校来要求孩子，不能操之过急，更不能变本加厉增加孩子的课业负担。可以创造条件让孩子多听一些纯正的原声带，注意模仿正确的语音、语调和语气，要反复听几遍，然后进行跟读，也可以把自己的声音录制下来，进行对照矫正。家长要鼓励孩子在课堂上踊跃发言，抓住每一次机会回答问题和参与情景表演，增加课堂训练的机会，要大胆开口，不怕出错，脸皮要“厚”，声音要洪亮，学习语言非常需要大胆、自信的良好个性。家长应积极与老师配合，共同培养孩子学习英语的兴趣，支持孩子制作教具和学习用具，鼓励孩子和同学平时多用英语会话，鼓励孩子主动和外国人打招呼和交谈，鼓励孩子用英语表达自己的思想，鼓励孩子随时随地将身边的人或事物用英语说出来，鼓励孩子多参加一些英语娱乐活动并给孩子真诚和及时的夸赞。如“你的英语说得真好听”“你能记住那么多单词，真是棒极了”“你的英语歌唱得太好了”等等。父母只要让孩子感到可敬、可亲、可爱、可靠，孩子才能心甘情愿接受父母
羅潔愛爾
爸爸妈妈提高自己的运用学习能力，来协助孩子提高英语学习成绩，从根本上讲是很不科学合理的。
由于处理孩子学习成绩问题，我们首先要确立，成人学习英语的目标和孩子学习目地压根就不一样，成人学习英语的目地并不是为了测试更是为了应用，可是少年儿童学习英文大部分或是局限在的考试要求上。从这一点上来讲，成人所可以把英语学精以后，给孩子能够提供的支持只是学习的基础知识层面，针对测试等方面的能力与规定，协助不是很大。从一方面而言，大家为了保证孩子的英语学习成绩，实际上最重要的一定要从下边两方面来下手。提升孩子课堂教学认真听讲的能力，事实上在所有学生们的学习环节，只需上课时认真学习，随后基本知识可以扎扎实实得话，大部分针对学习成绩不是存在一定的障碍，除非是到了高中环节，针对中小学生中学生而言，只需端正学习态度，基本就可以确保考试成绩处在班级里的上游。另一方面还是得塑造孩子自身学
习的一种能力，伴随着年级的提高，伴随着知识储备的提高，很多孩子假如不可以积极主动的学习，那样将出现一个问题，也就是分数的提高愈来愈会受限制，所以一个孩子可以积极主动的学习，而且在学习的过程当中体会到快乐与取得成功，才是最主要的。幼儿英语培训中都是教孩子如何学习，孩子学习中都是在夯实培训成效。因此培训质量和质量至关重要，其取决于孩子学习的开端和努力奋斗的广度和深度。
英语启蒙学习，给孩子树立目标，要守候孩子进行；而守候并不是让孩子有依靠，而是守候中教孩子如何操作与思考，把握方法与逻辑思维，来完成自立自强。总体目标过度宽广，就失去实际效果；总体目标过度非常容易，就要孩子松懈了学习。面对困难和挑战，选用哪种方式指导和启迪才是关键；有时家长们的积极主动或消沉，都将成为孩子学习的楷模。勤于思考，方式永远比问题多。英语课堂教学中，还对方式的把握，大量或是苦学多练习；例如儿童英语听力技巧，需多听，多看看，多阅读，如同路越走越宽，越走越宽扎扎实实。
因此建议家长还是对于这些方面来下手，也就是塑造孩子的学习习惯性，尤其是课堂教学认真听讲习惯性，随后塑造孩子积极主动地一种学习能力就行了。
hocc豆叮
从小学英语并不是因为只有小时候才能学的会英语，英语是一门语言，只要花时间和精力不管什么时候都能掌握，长大了照样能学。小孩子学英语是因为小时候本来都是学东西的时候，不学英语也可以去学弹琴，学画画或者学个其他的什么东西。而英语即是考试科目，又能够在以后的生活工作中用的上，为什么不学，正所谓艺多不压身。英语作为一门语言需要长期的积累和应用，小时候学英语有一群同学陪着，一起学一起说，有学习氛围也有练习对象，何乐而不为。
其实成年后学英语跟小时候学英语在投入时间和学习态度相似的情况下，成年人可以凭借更为强大的理解能力和记忆能力学的更好。但成年人有更多事要做，要谈恋爱吧，要工作吧，想的事情也很多，不可能像小时候一样可以只关心学习。而小时候不学习的话，他又能干什么呢。
糊糊1011
当然是怕孩子输在起跑线上啊，商家贩卖的不正式家长们的这种焦虑吗？
不过，作为一名语言工作者，我也确实知道，语言关键期对一个人的语言发展有多重要。所以，我自己未来的宝宝是准备直接双语的，但我肯定不会去培训班，自己教就可以了。那没有这种条件的父母，该怎么做才能不被商家忽悠，真正让宝宝学好英语呢？以下是我的建议：
首先，再贵的培训班都比不上亲子阅读。我周末去逛商场，发现现在的很多早教班都开在商业的黄金地段。其实，原因不过是方便家长休闲。家长把孩子往早教机构一扔，自己就玩去了。到点接上孩子回家，但这种过程真的有效吗？我深表怀疑。早教顶多一周两次，这对于习惯的培养远远不够，更何况，再好的老师都不能替代爸爸妈妈。与其花这个钱和时间带孩子去机构培训，不如自己在家陪着孩子一起学。既享受了高质量的亲子时光，又可以让孩子建立起长期的阅读习惯。
其次，放下自己英语不好的借口，给孩子做榜样。你可能确实四级都是混过的，但小孩绘本上的那几个词好歹还是认得的。而且就算不认识，也可以和孩子一起学啊。如果你能要求一个连母语都说不好的小宝宝学会读绘本，你一个成年人又有什么资格说学不好呢？
另外，多向有经验的家长请教，或者一起学。自己带着娃学总归是孤独的，不如联合好友，或者街坊邻居，一起陪孩子读绘本。大家还可以取长补短，英语好的负责教，英语差一点的负责端茶倒水之类的杂事。每周来几次这样的英语学习party，不是相当于自己家的小小早教中心了吗？
最后记住不要强求孩子。因为英语启蒙重的是兴趣培养，而不是知识传递。只要孩子爱上了学习语言，以后学好是很自然的事情。所以，育儿这件事急不得，慢慢来，比较快。
From 夏子老师，一个接地气的知识分子。 微信公众号：夏子英文课
