五百米深蓝
(一)元音部分
1、/i/传统式的国际音标读音符号(下同)
该音是个前元音,是字母i或y在重读闭音中的读音。它是个短元音,故发此音要短促而轻快。发音要领的是:舌尖抵下齿,舌前部抬高,舌两侧抵上齿两侧,口形偏平。
2、/i:/
前元音,是字母ea,ee,ie或ei在单词中的发音。此音是长元音,一定注音把音发足。其发音要领是发音时舌尖抵下齿,前舌尽量抬高、舌位高于/i/:口形扁平。
3、/e/
该音是个前元音,是字母e或ea在单词中的发音。它是个短元音。发音时舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,舌位比/i:/低;唇形中常,开口度比/i:/大。
4、//
该音是个前元素,是字母a在重读闭音节中的发音。/ /是短元音。发音时舌尖抵下齿;舌前部稍抬高,舌位比/e/更低;双唇平伸,成扁平形。
5、/a:/
该音是个后元音,是字母组合ar的读音,也是字母a在ss,st,th等字母前面的读音。/ /是长元音。发音时口张大,舌身压低并后缩,后舌稍隆起,舌尖不抵下齿。双唇稍收圆。
6、//
该音是个短元音,是字母o在重读闭音节单词中的读音。发音时口张大,舌身尽量降低并后缩,双唇稍稍收圆。
7、/:/
该音是个后元音,是字母o,or,al,oar,our或oor在单词中的发音。它是长元音。发音时舌后部抬得比/ /即美式/ /美式/ /高,双唇收得更圆更小,并向前突出。
8、/u/
该音是个后元素,是英语字母u,oo或ou等在单词中的发音。/u/是短元音。发音时舌后部抬起,舌身后缩,舌尖离开下齿。双唇收圆,稍突出。
9、/u:/
该音是个后元音,是字母oo或ou在单词中的发音。它是长元音。发音时舌后部尽量抬起,舌位比/u/即美式读音/ /英式读音/ /高。双唇收圆并突出。口形比/u// // /稍小。
10、//
该音是个后元音,是字母o和u在单词中的读音。/ /是短元音。发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿,舌后部靠前部分稍抬起,唇形稍扁,开口度较大,与/ /相似。
11、/:/
读音是个中元音,是字母组合er,ir,or和ur在单词中的发音。/ /是长元音。发音时舌中部比发/ /音时略高。双唇扁平。
12、//
该音是个中元音,是字母a,e,o,u,er,or和ur在单词中的读音。/ /是读短元音。发音时舌身平放,舌中部略隆起,双唇扁平。
13、/ei/
该音是个双元音,是字母a在重读开音节单词中的读音。先发/e/音,然后滑向/i/音。双唇稍扁,口形从半开到合。
14、/u/
该音是个双元音,是字母o,oa和oe在单词中的读音。它由元音/ /滑向后元音/u/即美音和英音的/ /,舌位由半低到高,口形由半开到小。注意将音发足。
15、/ai/
该音是个双元音,是字母i或y在单词中的.发音。/ai/为双元音。先发/a/音,然后滑向/i/音。舌尖抵住下齿。发此音的关键是要把/a/音发足,注意从开到合的滑动。
16、/au/
该音是个双元音,是字母ou和ow在单词中的读音。/au/或/ /由/a/滑向/u// /。舌位由低到高,口形由大到小。注意将音发足。
17、/i/
该音是个双元音,是字母oy和oi在单词中的发音。发音时双唇从圆到扁,口形从开到合。发好这个音的关键是首先要把后元音/a// // /发足,然后滑向/i/音。
18、/i/
该音是个双元音,是字母ear,ere,eer在单词中的读音。其发音要领是从/i/音滑向/ /音,美音则滑向/r/音。前面的/i/发得较清楚,后面的/ /或/r/较弱。双唇始终半开。此音一定要发足。
19、/ε/
该音是个双元音,是字母are,air,ear在单词中的读音。其发音方法是从/ //e/音滑向/ /音。发间时舌端抵下齿,前舌略抬起,双唇半开,此音中的/ /有似于/e/音,/ /音较轻。
20、/u/
该音是个双元音,是字母our,oor,ure在单词中的读音。发音时,嘴唇从收圆到半开。发好这个音的关键是首先要把/u// /音发足,然后滑向/ /音。
(二)辅音部分
21-22、/p/ /b/
/p/是p的发音,/b/是b的发音。双唇爆破辅音。发音时双唇紧闭,憋住气,然后突灰分开,气流冲出口腔,发出爆破音。/p/是清辅音,声带不振动;/b/是浊辅音,声带振动。
23-24、/t/ /d/
/t/是t的发音,/d/是d的发音。舌齿爆破辅音。发音时舌尖抵上齿龈,憋住气,然后突然分开,使气流冲出口腔,发出爆破音。/t/是清辅音,声带不振动;/d/是浊辅音,声带振动。
25-26、/k/ /g/
/k/是字母k和字母c的发音,/g/是字母g的读音。舌后软颚爆破辅音。发音时舌后部隆起紧贴软颚,憋住气,然后突然分开,气流送出口腔,形成爆破音。/k/是清辅音,声带不振动;/g/是浊辅音,声带振动。
27-28、/f/ /v/
/f/是f和ph的发音,/v/是v的发音。唇齿摩擦辅音。发音时下唇轻触上齿,气流由唇齿间通过,形成摩擦音。/f/是清辅音,声带不振动;/v/是浊辅音,声带振动。
29-30、/θ/ //
/θ///是th的发音。舌齿摩擦辅音。发音时舌尖轻触上齿背,气流由舌齿间送出,形成摩擦音。/θ/是清辅音,声带不振动;//是浊辅音,声带振动。
31-32、/s/ /z/
/s//z/是s的发音,/z/又是z的发音。舌齿摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈,气流由舌端齿龈间送出,形成摩擦音。/s/是清辅音,声带不振动;/z/是浊浦音,声带振动。
33-34、/∫/ //
/∫/是sh的发音,//是s的发音。舌端齿龈后部摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈后部,舌身抬起靠近上鄂,双唇稍收圆并略突出。气流通过时形成摩擦音。/∫/是清辅音,声带不振动;//是浊辅音,声带振动。
35、/h/
/h/是字母h的发音。声门摩擦辅音。发音时气流送出口腔,在通过声门时发出轻微摩擦;口形随其后的元音而变化。/h/是清辅音,声带不振动。
36、/m/
/m/是m的发音。双唇鼻辅音。发音时软颚下垂,双唇紧闭,气流从鼻腔送出。
37、/n/
/n/是n的发音。舌尖齿龈鼻辅音。发音时舌尖抵上齿龈,软颚下垂,气流从鼻腔送出。
38、//
//是ng的发音。舌后软颚鼻辅音。发音时软颚下垂,堵住口腔通道,气流从鼻腔送出。声带振动。
39、/w/
/w/是w的发音。舌后软颚半元音。发音时舌后部向软颚抬起,舌位高。双唇收小并向前突出,声带振动。发音短促,立刻滑向其后的元音。
40、/l/
/l/是l的发音。舌端齿龈边辅音。发音时舌尖及舌端紧贴上齿龈,舌前向硬颚抬起,气流从舌的旁边送出。当此音为尾音时,将舌端抵住上齿龈,舌前下限,舌后上抬,舌面形成凹形。浊辅音、声带振动。
41、 /r/
/r/是r的发音。舌尖齿龈(后部)摩擦辅音。发音时舌尖卷起,靠近上齿龈后部。舌两侧稍收扰。双唇略突出。气流通过舌尖和齿龈形成轻微摩擦。浊辅音,声带振动。
42、 /j/
该音是国音字母y在词首的读音,是舌前硬颚半元音。发音时舌前部向硬颚尽量抬起,舌位较高,双唇伸展成扁平状。它是个浊辅音,声带振动。
43-44、/t/ /d/
/t/是ch的发音,/d/是dge的发音。舌端齿龈破擦辅音。发音时舌身抬高,舌端抵上齿龈后部,气流通过时发出破擦音。/t/是清辅音,声带不振动;/d/是浊辅音,声带振动。
45-46、 /ts/ /dz/
破擦音/ts/、/dz/分别是字母组合ts和ds的读音。舌端齿龈破擦辅音。舌端先贴住齿龈,堵住气流,然后略下降,气流送出口腔。/ts/是清辅音,/dz/是浊辅音。
47-48、 /tr/ /dr/
/tr/、/dr/分别是tr、dr的发音。齿龈后部破擦辅音。发音时舌身与/r/相似,舌尖贴齿龈后部,气流冲破阻碍发出短促的/t/后立即发/r/。/tr/是清辅音,/dr/是浊辅音。
臭豆腐精
英语国际音标共48个:1)元音:[i:]、[i]、[_:]、[_]、[u:]、[u]、[_:]、[_]、[ɑ:]、[_]、[e]、[_]、[ei]、[ai]、[_i]、[__]、[u_]、[i_]、[au]、[_u];2)辅音:[p]、[b]、 [t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[_]、[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[_]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]一站式出国留学攻略
重叠的岁月
发音方法
1. listen to yourself.如果你听不到自己的发音问题,要纠正就很难了。试着把你说的话录下来并和英语为母语人士说得进行对比。
2. slow down!很多英语学习者常说语速太快容易养成他们的坏习惯。每天练习一些基本语言。从单音节开始,然后单词,最后把几个词连在一起。
3. picture it.闭上眼睛并在说出口之前想一想如何发这个音。想象出口型和脸部动作。
4. get physical!发音是个形体动作。你是在教你的嘴新的发声方法和移动肌肉的方式。每天集中训练几个音。你发‘th’的音有困难吗?将你的舌头放在齿间(不要咬住)并从口中吐气。感受气流从你的舌间流过。
5. watch yourself.站在镜子前看看你发某些固定音时的嘴型、唇型和舌头的位置。对比一下,你在englishtown看到的发音录像!
6. copy the experts.从那些为英语母语人士的专家那里,学习发音的方式是无可取代的好方法。因此仔细听!听英语广播节目并看英语电视节目和电影。(不要念字幕!)模仿你所听到的,就算你还不肯定他们说的话。
7. practice alone.发音的问题迟迟不能解决就是因为我们害怕犯错。创造一些对话情景:比如,第一次见面、在饭店点菜或是询问方向,然后让自己表演出对话内容。别害羞!
8. find a language buddy.从旁观者获得反馈是非常重要的。找一个对提高英语同样感兴趣的朋友。试着更换录音资料,这样你就可以互相听对方的发音。
9. be poetic.好的'发音不仅是掌握单独的音节。还是对intonation(声音的升降调)和stress(对单词中一些音节和句子中的一些单词更大声更清晰地发音)的理解。大声念一些诗歌、演讲、歌曲,集中练习单词的重音和音调。
10. sing a song!学习一些英语流行歌曲的歌词并跟着唱。唱歌能帮助你放松并能让你说出这些词来,同时帮助改进你的语音和语调。
元音组合
ai /ei/ wait paint
ay /ei/ may play day say
air /ε / air hair chair
al /o: / tall small ball
ar /α: / farther farm car arm
ea /i:/ meat please tea read
/e/ head bread ready
/ i / theater
ear / i / ear hear near
/ ε / bear
/ : / eart
ee /i:/ meet see bee feet jeep
eir / ε / their
er / / worker teacher
/ : / her
ere /i / here
/ε / where there
ew /ju: / new few
/u: / flew grew
ight /ai / right high bright
ir /: / bird girl shirt thirty
oa /u / boat coat
ong /o / long song
oo /u/ book foot good
/u:/ moon balloon
or / : / short fork port
/: / word world work
oor /o: / door floor
ore /o:/ more store sore
ou / au / out house mouth
our /o: / four your
/au / our
ow/ u / bowl window
/au / now cow flower
oy /oi/ boy toy
ur / : / turn
辅音组合
th /θ/ thank mouth
/ δ/ this that with
tr /tr/ tree train truck
dr /dr/ dress driver
sh /∫/ shirt wash short
ch /t∫/ child chair catch
/ k / school Christmas
/ dз/ sandwich
tw /tw/ two twin twenty
wh /w/ white wheel what
/h/ who whose whom
ts /ts/ jackets kites
ds /dz/ birds