如何英文交流

我是一个英语狂热粉，关于怎么练习英语口语这件事，上大学的时候我就喜欢记英语单词，看全英文的电影，但是说实话我的口语真的是惨到不行，连我自己都很嫌弃，于是毕业工作以后，挣了一些钱，我就想好好把我的英语口语练习到666的程度，我一开始我在家门口的英语培训机构学习，老师英语发言口音不是很正，我就想试试线上英语APP，对比了一下，感觉真实用户口碑比较好的也就是开言英语了，于是缴费开始上第一节课，大概上了三个月吧，我感觉自己的口语说的超级好听，自己还真的是有点小激动呢，外教分场景教学，加上口语矫正学习和语法正确使用的小课堂，让我重获学习英语的兴趣，学习起来不再感觉到吃力，而是有趣，相信不久我就可以和老外流利对话了！

1、背：把学过的英语口语，英语对话，大声背出来，首先告别翻译机试的英语，许多人学英语时先把英语在大脑中翻译成中文在说英语，会中文的老外直接说中文，这样可提高语言流畅度。可买一本英语口语书籍。 2、写：俗话说学一门语言不仅要具备听说读的能力，写作也是英语学习者必须要具备的本领。你不光要有听说和阅读能力还要在需要时把每句英语，每个单词准确无误的写出来。比方说学过的英语口语，英语听力内容，平时对单词的积累。 3、译：就是指翻译，从事外语专业的学生以后要接触同声传译和笔译的工作，你可以把会的英语文章，英语听力内容，练习直接翻译。或者把中文的句子试着翻译成英语。

有6种技巧，是美国人和美国人之间交流的关键性东西，如果我们能掌握这6种技巧，就可以更好地理解美国人的思维，从而学好口语。 第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。 第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。 第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。 第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是"习语"。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。 第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。 第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能"猜测"。我们的教学不提倡"猜测"。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。 中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的.时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。 以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧。中国学生如果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语。 再说说英语语音的问题。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。 最后，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这可以使英语发音洪亮圆润。

首先是增长词汇量、提高听力、口语水平这三项，其他像语法、写作、翻译可以暂且不顾。增长词汇量主要是以综合英语为基础，单词一定要多背，课文一定要多读，做到能知道哪个单词在哪个地方，如果能做到这一点已差不多了。提高听力水平主要是以听 VOA 为主，要坚持每天都听，当然一开始听不懂，但不要紧，关键是坚持，听的时候不要心不在焉，刚开始可以先听懂几个单词，久而久之再听懂句子，慢慢来，不要急，但一定要坚持听 , 可以从慢速英语开始听起。口语是重点，锻炼口语要坚持不懈，要多讲英语，多用英语对话，多与老外交流，多参加英语角 ，一个字 "talk" ，真正做到了就非常简单。 接着就要扩大阅读量，提高写作水平，多做题目（当然这是针对你要参加的各式各样的英语考试而定的）。阅读书籍时需做笔记，把好的单词，句子摘记在笔记本上，不要单记一个单词，这种方法不可取，最好把包含这个单词的词组或句子记下来，这样就给你记的单词有了一个背景资料，便于记忆，如果光记单词非常容易忘记。可阅读的资料有： China Today 、 Beijing Review 、 21stCentury 、 London Times 、 China Daily 、英语世界，英语沙龙，英语学习等等。写作平时要坚持练，可以坚持每周写一篇文章，注意学会用副词和连词，避免经常用初中学的单词，因为我发现自己写文章时不会用词，表示 " 好 " 时只会用 "good" ，转折时只会用 "but" ，所以从平时就要锻炼自己的用词水平。对于一些在校学生需要多做六级和专业四级模拟试题，因为现在还是应试教育，多做题目还是有用的，注意不要追求量多，要追求质高，错的题目做好记号，反复翻阅，做到错的不再做错。 然后是写作、翻译。写作还是像以前那样，关键是翻译，翻译需要较好的英语水平和中文水平，所以练英语的时候，也要注意多练中文，多看中文书籍。可以试着翻译一些资料，各种文章，最好有中英文对照，翻译好后看一下别人是这么翻的，在翻译过程中最好把自己不会的记录下来，以及一些好的表达方式，或者该注意的几点，如果不做些摘记工作则没多大进步。 最后我要说的是：对于大多数的英语学习者来说，英语只是工作中的一种工具，所占比例甚少，许多工作都需要英语以外的知识。最好就是把英语与自己的工作结合起来。还有一点很重要，学英语要注意不能死读书，要活学活用，并且要持之以恒，不能两天打鱼，三天晒网。