云里雨里大太阳
谁是学生? --谁是雇主? --体制不同学科领域和学科之间的紧张--地理 商业机构源紧张,可产生严重影响交货、课程成果. 利害关系方利益--包括政治议程,产业需求和资金制度. 规划者不能忽视课程之间的关系和当前的社会经济背景. 当前的经济困境,在肯尼亚和其他大多数非洲国家 艾滋病的事例和重要内容,必须抓到情境规划和全国旅游教育培训的策略. 这些话,反映在课程作为培训的要求. 此外,在广泛的旅游训练,而业谋求学生必需的技能和知识, 政府通过教育部正设法提供一个均衡的课程,同时学生找课程,符合他们的期望. 这些冲突是可以通过建立不同利益之间的沟通渠道和机制(即介入产业 借调人员的部门,并推出旅游学校很早). 但是 但必须注意的是,不必节目为主的议程特定群体的利益不惜牺牲其他有关方面的学术完整性方案可以妥协.
HazimiYoYo
secretary 英[ˈsekrətri] 美[ˈsekrəteri] n. 秘书; 干事，书记员; 部长，大臣; [例句]My grandfather was secretary of the Scottish Miners 'Union.我的祖父是苏格兰矿工工会干事。[其他] 复数：secretaries
secretariat 英[ˌsekrəˈteəriət] 美[ˌsekrəˈteriət] n. 秘书处; 秘书; 书记处; 秘书之职; [例句]He was sent to the U.N. secretariat on secondment from the Government of France.他是由法国政府借调到联合国秘书处去工作的。[其他] 复数：secretariats
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