cherryhu111
首先我想说记单词这种事情本来就不是一朝一夕能练出来的。首先我们不是记忆天才，都是平凡又普通的人，想记住单词只能是慢慢来。就算我们用快速记忆法，就是聚精会神，全神贯注的去背，但也只是瞬时记忆，可能几个小时后就忘记了。
所以记忆单词就是不断地去复习。当然我可以提供一些容易记单词的方法。第一个就是根据音标记单词，好好学习音标，每一个音标都会对应一种字母组合，我们会读单词就很容易写单词。
其次就是词根记忆法，我自己的经验就是英语有很多以动词为主的词根，但是在前前加后缀就变成了不同词性的单词。有些单词还是一词多意的。我们记住最简单的词根，掌握一些基础的前后缀，就很容易记住很多单词。
还有就是联想法。英语就是由二十六个字母构成的，我们记单词的时候遇到一些相近的词可以把他们放在一起比较记忆，既方便自己理解，下次也不会混淆。最后就是音译记意思。比如救护车的英文音译过来就是“俺不能死”，这个是不很有趣呢。补充一点就是去看一个短视频，把单词放在特定的情景中去记忆，比死记硬背要好的多。在平时生活中，也可以把看到的物体在脑海里想象用英文怎么说。其实，背单词是一件很有意思的事情，我们要培养对单词的兴趣，帮助自己更好的学单词。
海诺地暖
相关如下：
1. TPR教学法。即全身反应教学法。简而言之，就是“名词看图片（或实物），动词做动作”。 这是一种孩子比较容易接受的单词记忆方法，特别适合家庭英语启蒙实践。
以前我推荐过一本有关TPR教学法的外国人编写的书---《破冰英语》，分为初级、中级、高级三本，非常不错，至今我依然在带着苗苗，利用午餐后的时间，每天读10页。这已经是第三轮了。我相信，重复是记忆之母。
2. 自然拼读。虽然说，自然拼读是为自主阅读服务的，但是，因为其有助于孩子“见词能读”的特色，所以，可以帮助孩子根据发音记单词。这比我们小时候通过汉字为英语单词注音，要科学许多倍。
3. 图解词典。小时候，在苗苗读英语分级读物《牛津阅读树》的时候，我经常同时带她读配套的有声图解词典---Oxford Reading Tree Dictionary。
现在是每天晚上都10页 《10天背完3000英语单词》，一本加拿大人编的图解词典，英汉对照，适合初学者。计划明年开始读4000 Essential English Words，共6本，词汇+练习+阅读，符合记忆规律。
4. 单词听写。相信绝大多数家长都有陪孩子听写语文课文生字的经历，这也是许多语文老师经常会布置的家庭作业。经过这几年的经历，我发现，这种方法虽然“笨拙”，但是简单有效。然而，令人遗憾的是，鲜有家长每天坚持陪孩子听写英文单词的，既然中文听写是有效的，为什么就不能迁移到学英语上来呢？
5. 背诵对话。小学英语课文多以对话为主，一般老师也都会要求大家背诵。但是，因为中国特色的班级人数众多，老师不可能每天检查每个学生的背诵情况，这就需要家长每天积极配合，帮助完成这项有意义的工作。它不仅有助于背诵单词，还能有效提高听说读写能力。
6. 课外阅读。靠每周三、四节英语课，每学期10篇左右对话式课文，要想巩固并掌握所学单词，是比较困难的。
因此，课外阅读是学校英语精读课的重要补充。通过阅读记忆单词的最大好处，是有上下文语境，有助于理解单词在不同语境的意思和用法，并且通过语境，可以猜测单词的意思，提高阅读理解能力。
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