分析对应英文

学理：科学上的原理或法则。 学理分析：对一个项目的研究是从学科和原理方面给出的分析，而不是实证分析。基本是学院派的（也就是我们通常所说的理论分析）

一、认识论依据是客观逻辑（规律）决定主观逻辑；二、方法论包括：1、分析和综合相统一的方法；2、归纳和演绎相统一的方法；3、抽象和具体相统一的方法；4、历史和逻辑相统一的方法。核心素养与素质、素养绕开“素养”直接研究“核心素养”， 是站不住脚的。而谈素养，首先必须弄清楚素养与素质的关系。《汉语大词典》对“素质”切近教育 类的解释是“事物本来的性质”“指人的神经系统和感觉器官的先天特点”“素养”，揭示了“素质”的“先在性”特点；而对“素养”的解释是“修习涵养”，强调的则是“后天养得”的特点。可见， 素质对素养具有统领作用。学理分析也指向了素质对素养的包含关系。苏联斯米尔诺夫主编的《心理学》对素质的界定是：“人不是生来就具有某些能力的。天生的东西只能是机体的某些解剖和生理的特点，其中具有最大意义的神经系统、脑的特点，叫做素质。” 可见，素质是一个偏生理学、心理学的概念，其所指一方面是前阶的、本源性的、先在的，一方面和人的主要器官的成熟一并发展，体现了“幼态持续”的独特特征，是内在尺度。而素养是“由训练和实践而获得的技巧或能力”，是后天的、继发性的，相对于素质而言，它是附加尺度。所以，素质与素养存在前后的时序关系、内外的源流关系与彼此的因成关系，素质发展与素养培育之间又存在循环递进的互促关系）。核心素养与素质的关系亦当如此

应该用of，不用on。

分析 [fēn xī]基本翻译analyseanalysis

表示“分析”的英文动词是：analyse

读音：英 [ˈænəlaɪz]   美 [ˈænəˌlaɪz]

vt.分析;分解;细察

第三人称单数： analyses  现在分词： analysing 过去式： analysed  过去分词： analysed

例句：

1、We haven't had time to analyse those samples yet

我们还没有时间分析那些样本。

2、This book teaches you how to analyse what is causing the stress in your life.

这本书教你分析生活压力形成的原因。

3、We should develop the students 'ability to analyse and solve problems.

我们应该培养学生分析问题和解决问题的能力。

扩展资料：

美式拼法

analyze 读音：英 ['ænəlaɪz]   美 [ˈænəˌlaɪz]

vt.<美>分析;分解;解释;对…进行心理分析

第三人称单数： analyzes 现在分词： analyzing 过去式： analyzed 过去分词： analyzed

例句：

1、We should analyze the cause and effect of this event.

我们应该分析这场事变的因果。

2、A good accountant can analyze an unprofitable operation quickly.

一名优秀的会计师能迅速分析出亏损的环节。

3、They will take that problem apart and analyze it in great detail

他们会认真分析那个问题，指出其症结所在。

analysis主要是分析的意思，不过说调研也勉强能说过去，字面翻译应该是The research object

1、对....进行分析用 ：analyse

2、analyse    英[ˈænəlaɪz]    美[ˈænəˌlaɪz]

vt.    分析; 分解; 细察;

na.    “analyze”的变体;

其他：  第三人称单数：analyses 现在分词：analysing 过去式：analysed过去分词：analysed

3、[例句]

（1）McCarthy was asked to analyse the data from the first phase of trials of the vaccine麦卡锡被要求对第一阶段疫苗试验的数据作出分析。

（2）Data mining is used to analyse individuals 'buying habits. 数据采掘被用来分析个体的购买习惯。