高考英语命题趋势

今年的英语试题释放了要关心时事的信号，很多都是出自国家的发展和时事方面。

释放了未来听力和作文可能会成为英语高考题的重点部分。

2022年高考英语难度相比于往年有所增加，如果不是因为数学题目难度暴涨抢了英语的风头，英语题目难度的增加，还是非常让人瞩目的。 高考之后，各路英语大神就已经开始进行真题方面的分析。我看了一下英语大神廖唯伟的高考真题的词组短语报告，把已经发布的2022高考英语全国甲卷的报告和2021年的甲卷报告进行了对比，看到了一些变化趋势，可以跟大家分享。2021年全国英语甲卷的难度值还是比较低的，整份卷子中出现的词组短语的数量仅有85处。有可能是因为难度比较低，造成考到140的学生的数量过多，今年大大增加了难度。在2022年的高考英语全国甲卷中，词组短语的数量暴增到129处，同比增长了了51%。 词组短语的数量就是一份卷子的难度指标，我们知道上海卷非常的难，还有以前的老江苏高考卷也非常的难。但是，这两个地区的高考单词大纲范围也是3500词，难度为什么会比其他地方更大呢？ 原因就是每份卷子中词组短语的数量多。上海卷和老江苏卷每份卷子中出现的词组短语普遍高于150个/卷，有的年份甚至高于180个/卷。大部分考生只背单词，不背词组短语，所以遇到词组短语数量多的卷子，就会感觉束手无策，好像单词都读得懂，可是卷子就是看不懂。 2022高考英语题难度如何？命题有哪些变化？一指标暴涨50% 从几年前除天津卷以外的考区取消单选题开始，很多地方的英语教学就开始淡化词组短语的教学，很多同学也误以为不考单选就不用背词组短语了，这是导致这过去的十年英语试卷难度很低，可是考生的分数仍然不出彩的重要原因。 但是，高考出卷的改革，又逐渐有增加词组短语掌握要求的趋势。比如在新高考新题型续写的评分标准中，几乎所有的标准都是降档标准，唯一的加档项就是能够灵活运用词组短语。在词组短语的考查上，往年的试卷一般是单纯考词组短语的意思，你只要看懂卷子中出现的词组短语的意思，能够理解文章的大意，就可以解出答案。 但是，在今年的高考英语全国甲卷中，词组短语的考查就更加的多样化。 比如在阅读的D篇中，字面意思和实际意思差别比较大的词组短语，就直接作为答案的选项，没有背过词组短语的同学根本看不懂选项的意思，也就选不到答案。 又如在7选5这个题型中，往年很少会有词组短语出现在这种题型里面，今年这一道题就出现了14处短语，其中还有三个短语，分别出现在选项答案和干扰项中。 再如在完形填空中第50题，选项中出现了词组短语作为干扰项，模棱两可的单词表达作为正确选项的这种组合方式。你必须要先看懂干扰项的词组短语的意思，才能够排除掉这些干扰项，然后才能选出那个看似模棱两可的正确答案。 最后值得一提的是，在今年的改错题中，纯语法类的送分题降至两分，剩下的8个选项都和词组短语相关，虽然题目的难度很低，可是没有背过词组短语的同学想要全部做对，确实很难。 2022高考英语题难度如何？命题有哪些变化？一指标暴涨50% 因此，我们在未来的英语学习中要重视词组短语的积累。高中英语3500词能做到看到单词就知道意思只能给我们拿到基本的80~110分，想要拿到120、130，甚至是140这样的高分，就必须要加强记忆词组短语。 由3500个单词相互组合，形成的词组短语，在高考范围内可以考的，至少有1.5万个左右，高考的时候抽查其中的1%。你想要通过瞎猫碰到死耗子的方式，猜出词组短语的意思，几乎不太可能。 词组短语的整理方法，我们可以参考《高中英语1.5万考点》官方免费公开的指南。特别是准高一的学生，可以参照指南自行整理。通过整理和记忆词组短语，可以让我们的英语水平提升到一个很高的档次，面对词组短语比例较高的，难度比较大的卷子，我们就能够自如应付。

完型填空做题技巧 老师叮咛: 有道辉哥说，为什么有时候读不懂一句话？老祖宗有一篇文言文告诉我们叫做”句读之不知，惑之不解“。为什么你读不懂一句话？就是因为“句读之不知，惑之不解”，什么叫句读？就是断句，什么叫做惑？就是生词。就是如果这句子你不会断句，你肯定读不懂，如果这句子当中有生单词，你肯定也读不懂。如果你完全知道这个句子怎么断句，如果你完全认识里边每个单词，你完全知道每个单词在这句子当中是什么意思。你保证能看懂任何一句话！英语是怎么才能学会的？一个长难句就是一个进步的台阶，当你在把一个句子一个句子看懂的过程中，你就查了一堆的单词。同时你修炼了你断句的技巧，然后你的理解能力就越来越强，越来越强，越来越强，这就是英语到底怎么去进步最好的方法！下面的做题技巧方法“很重要”，经过了全网首席高考英语名师李辉老师团队高度认真的整理校对，无错、可信！可供全国各省高中生打印、学习、背诵！一、题型和命题趋势完形填空的题型分为两种：如果空格要求学生填入连词、介词、冠词等，则空格为功能性空格;如果要求填入名词、形容词、动词等实义词，则空格为语义空格。从近几年的高考试题看，完形填空以语义空格为主，语法部分的内容已经弱化为对词法的考查。命题趋势：1、阅读量逐年提高，阅读时间减少。 《高考考纲》要求完形填空题篇幅为一段约200-250单词的文章，不过自1998年起高考完形填空在词数上(1998年294词)都超过260个单词；2002年高考完形填空题词数为274词，答题时间由原来的18分钟减少为15分钟，这在阅读难度及速度上都对考生提出了更高的要求。2、生词量有增无减。2000年以前的高考完形填空题中除人名、地名和部分注释词外，基本上没有生词，但从 2001年开始出现大量不含汉语注释的生词，如在2001年高考完形中出现的生词：link, Mount Everest, Abominable Snowman, occasion, adventure, footprint, prehistory, track等词。3、长句增多，句式灵活，结构复杂。近几年高考完形材料在句子上突出了对行文逻辑及理解能力方面的考查，在选材上主要表现为长句、复合句增多、句子结构复杂(定语从句、状语从句、插入语等)、句式丰富多样(陈述句、祈使句、省略句、疑问句、感叹句等)，极大地增加了阅读难度，限制了学生的理解程度。4、题目设置上单纯语法考查减少，上下文联系考查力度加大，并且以同义词、相似词为典型的迷惑选项增多。5、完形填空的第一句都是完整的句子，并且每篇文章都有一个主题。二、解题思路与技巧①思路：1、速览全文，把握大意。首先跳过空格通读全文，了解短文的大意及文章的体裁，同时将一眼就看出答案的几道题答出；2、细读首句，摸清文路。 第二遍是答题的关键，考生应一个个地去推敲，仔细研读首句，根据其意可确定一些答案，不能确定的先跳过去，先易后难是答题原则；3、瞻前顾后，准确选择。 第三遍是通篇考虑，把一些上下文联系很强，甚至牵涉到段与段之间逻辑关系的困难空缺填好；4、复核全文，调整答案。 第四遍是检查，做完后再通读一遍全文，从整体把握文章的意思，修正与全文不相称的选项。②技巧：1、牢记答案永远在文中 完型填空分为记叙文，说明文，议论文，夹叙夹议文。不管是什么文章，都不会刻意去刁难考生。eg：Also be cautious about expressing emotions. Getting angry in Southeast just makes you look silly. In some countries it is 35 to kiss in public.35. A. natural B. advisable C. unwise D.unnecessary解析：空格前说在一些国家，空格后说公开kiss ,大致意思是在一些国家公开kiss是怎样的，作为考生不需要知道这是哪个国家，毕竟国家之间有文化差异。所以应该看文章前后。前文说表达情绪是谨慎的，所以可以判断出答案是unwise(不明智的）。2、对词汇有精确理解 词汇包括短语和单词，单词又分为名词，动词，形容词，副词等，在解答完形填空时要对其有深的理解。eg：Joe couldn’t walk, but he 54 to get out of the crevasse.... ...Three days later, in the middle of the night, he heard Joe’s voice.54. A.manager B. planned C. waited D. hoped解析：这篇文章部分同学可能做过，讲的是Joe和他的朋友爬山，Joe腿摔了还掉到裂缝，所以他想怎样走出裂缝。选项可以轻松排除C和D，但A和B不确定，这时候就需要看考生对短语的理解深度了。managed to do 设法做某事，planned to do 计划做某事，看似二者都可以，但 managed to do 表示不仅想做而且做到了，根据后文Joe朋友听到Joe的声音，说明Joe做到了，所以选A，这就是对短语的精确理解。eg：Sometimes I’d get 45 and take a shot at the wrong direction--which made me feel really stupid.45. A. committed B. motivated C. embarrassed D. confused 解析：句子大意是：有时候我感到什么然后投错蓝，这使得我感到非常傻。看到这里，一部分同学会秒出答案，选C！恭喜你，答......错了。要注意句子中的连词，是先感到怎样再投错蓝，空格在投错篮之前，所以是先感到迷惑再投错蓝，选D。这就是动词的顺序正确。3、利用上下文的逻辑关系尝试从逻辑关系的高度整体上把握，就会不无惊喜地发现逻辑关系才是征服完形填空的最佳途径。所谓逻辑关系并不缥缈，它就隐藏在句子中、句与句之间以及段落的衔接中。通过逻辑关系的方法，我们可以通过确切、具体的线索，把答案的逻辑意义推测出来，从而在答案中寻找表现了相同逻 辑意义的选项。这样做，使得题目的难度大大降低。1) 句中逻辑关系Vitamins are similar because they are made of the same elements—usually carbon, hydrogen, oxygen, and___45___nitrogen. They are different in that their elements are arranged differently, and each vitamin performs one or more specific functions in the body.45. A. mostly B. partly C. sometimes D. rarely解析：短文中的usually和and是本题逻辑推理的线索。And前后构成了并列关系，即and前的 usually，carbon, hydrogen, oxygen 这些维生素成分和and 后面的 nitrogen 成分形成并列关系，相应修饰 carbon, hydrogen, oxygen 的usually必然和修饰 nitrogen 的45空的词构成一一对应的逻辑关系。鉴于此，在45空考虑填入的应是和usually相对应的频度副词，而语义与usually略有不同。mostly 和partly都表示了部分、量的含义，与频度无关。rarely（很少地，罕有地)虽表示了频度关系，但其意义与usually相反，不符合一一对应的一致性，因此排除。只有C项sometimes不时，有时恰到好处地表示了and前后两部分的逻辑对应。故选C。2) 句间逻辑关系在此，我们发现所谓逻辑关系并不抽象，它往往通过转折、让步、递进、因果等明确的逻辑关系词来体现。当然，句子的逻辑关系也不一定体现在一句话的内部，它还可以渗透到篇章的层面上，在句与句之间表现出来。如:Ms Cleveland does not keep her workers on a short leash. ___13___, she encourages them to get better ways to do business.13. A. Still B. Yet C. Instead D. While解析：根据前后句子的意思可推出两句间的逻辑关系是转折，意思是“Old Mr Cleveland把工人用带子捆绑起来没有任何自由，而她不那样，相反instead她鼓励雇员”。There is a tendency to think of each of the arts as a separate area of activity. Many artists, ___1___ would prove that there has always been a warm relationship between the various areas of human activity.1. A. therefore B. however C. moreover D. otherwise解析：第一句讲各科艺术间是分离的，但后文讲的却是它们之间有很大的关联。however的意思是“然而”，表示转折，符合下文。故本题答案为however。3) 段间逻辑关系这种逻辑关系主要体现在段落之间的衔接上。如:Not everyone sees that process in perspective. It is important to do so.It is generally recognized, ___29___, that the introduction of the computer in the early 20th century, followed by the invention of the integrated circuit during the 1960s, radically changed the process, although its impact in the media was not immediately apparent.29. A. indeed B. hence C. however D. therefore解析：这里有两种情况，第一可能是第二段前后的逻辑体现;第二就是段落的前后衔接。但是，这个题出现在第二段的第一句 ，那么，从完形填空注重逻辑关系的命题思路来看，我们优先考虑第二种情况。前段末句意为“不是每个人都能够正确看待这个进程”。而第二段首句为“大家普遍认为”，显然这两者之间存在了逻辑意义上的相反，此处可能体现了一种转折关系。故选C。三、平时的练习方法和提高途径良好的完形填空成绩主要表现在良好的阅读习惯和良好的语法功底，有人说，“得阅读者得天下”。完形填空也不例外。培养自己良好的阅读习惯应做到：1、要以意群，语义为单位读，不要逐词逐句地认；2、要借助视觉扫读，不要手指唇动或无声心读；3、要从头至尾，一气呵成，不要频繁回读；4、要直接理解原文，不要逐词逐句地心译；5、要利用上下文和构词法猜测生词，推测出句意，不要频繁查阅词典；6、逐步扩大视距，要纵式快速阅读，不要横式赏析细读。高三学生的训练量应保持在一个星期6篇题目，每次完成三篇，时间控制在每篇14分钟之内。做题之后注意总结和彻底查清单词的辨义，同时辅以必要的语法书作查缺补漏之用。完形填空题型只要经过科学的训练，相信同学们会得到长足的进步。 辉哥说：提分，最难的是改变自己过去习惯！！！有些同学做题时容易靠运气、凭感觉、拼人品、想一出是一出、脑子里蹦出啥就选啥、不看依据、不找线索、不讲证据………这都是常年累月养成的错误习惯！要克服惯性的力量，就必须以悬崖勒马之势，下大力气、刻意练习、不怕困难、自我警醒、保持觉知，在每一道题上，训练自己的责任感！无论是阅读完形还是语法改错，都是我们训练责任心的道场，每道题，都在把我们变成更好的自己！要想得到，必先成为！