感恩节英语周报

2016-2017英语周报高三新课程第9期高三新课程第9期参考答案及部分解析[参考答案]1-5 CBCBB 6-10 CBABC 11-15 BCACC 16-20ABACC21-25 ADBDC 26-30ADDAB 31-35 DCDAB 36-40 DFGAC41-45 DACCA 46-50BCADB 51-55 CABCA 56-60 DBDBC61. who / that 62. slightest 63. for 64.came 65. an 66.be called 67. living 68.Unaware 69. seriously 70.in短文改错：71. ... take out a trip ... 去掉out72. ... on advance and ... on → in73. ... arriving at the ... arriving→ arrived74. ... while stand in ... stand→ standing75. ... felt terrible sick. terrible→ terribly76. He had ... He→ She77. ... at the loss ... the→ a78. ... was postponing ... postponing → postponed79. ... plenties of time ... plenties→ plenty80. ... buy some medicine. buy前加to书面表达:One possible version:Dear Mr Green,I have been attending the one-on-one oralEnglish courses provided by your online training school. I have some complaintsabout the foreign teacher Bob. First, the teacher is occasionally late for theclass. Second, the teacher is talking at such a high speed that it’s hard forme to keep up with his pace. I suppose the teacher should adjust the speakingspeed according to students’ language levels. Third, the teacher is not givingthe lessons as what is stated in the schedule, which puts me to a little bothersometimes.Looking forward to receiving your earliestreply to the above-mentioned issues. Yours sincerely, Li Hua [部分解析]阅读理解：第一节：A本文是应用文。文章介绍了英国的几个动物园。21. A。细节理解题。根据Stratford-upon-Avon Butterfly Farm部分中的the Insect City section is one of the biggest displays of liveinsects in the world可知，斯特拉特福蝴蝶园的活体昆虫展也颇具规模，是该园的特色之一。22. D。细节理解题。根据Welsh Mountain Zoo部分中的it has arather special feature — everything around it和There are views — 360 degrees in places — across the sea, mountainsand down the Conwy Valley可知，威尔士山地动物园因其独特的地理位置，可以让游客欣赏到各种风景，而不只是动物。23. B。细节理解题。根据Port Lympne Wild Animal Park部分中的Adults and children alike can be a keeper for a day, participatingin cleaning and health checks可知，在利姆港口野生动物园，游客可以亲身体验如何照顾动物。B本文是记叙文。文章讲述了一个图书封面设计者的工作。24. D。细节理解题。根据第一段中的We think about what sums up the story and how we interpret the story及第二段中的I start by reading the manuscript可知，作者在设计封面时首先考虑的是书的内容。25. C。猜测词义题。根据第二段中的Sometimes it comes easily和It went over well from the beginning以及第三段中的I went through so many rounds with that one可知，作者在设计图书封面时，有时比较顺畅，但有时就不那么顺利，需要费些周折了。26. A。推理判断题。根据第三段中的Then one day I was writing the title carelessly on a napkin和Then I took my handwriting可知，这本书的封面设计初稿被否定后，作者后来在随意写书名时想到了纽约洋基队标志中的草体，于是最终将他手写的书名经过加工设计成了书的封面。所以这本书的封面上没有图片，只有文字。27. D。推理判断题。根据最后一段中的I wasn’t into books beforecoming to this job和I read all thebooks I design可知，封面设计的工作让作者喜欢上了阅读。C本文是说明文。文章介绍了感恩节的庆祝活动是如何一步步发展直至最后转移至万圣节上的。28. D。写作手法题。根据第一段中的Masked children roaming door-to-door, begging for treats. Adultsdressing up for costume parties. Sounds like a normal Halloween可知，作者从描述读者熟悉的万圣节活动场景入手，进而点出本文话题：戴面具等庆祝方式在以前是感恩节的做法。29. A。段落大意题。根据第三段中的The costume idea caught on和第四段的具体描述，以及段末的by the 1900s, it was known as Ragamuffin Day可知，第四段描述的是戴面具、穿破衣的做法是如何在19世纪中后期达到鼎盛的。30. B。推理判断题。根据倒数第三段中的not to everyone’s amusement和“The practice of ringing all the doorbells anddemanding pennies is long past a joke,” The New York Times complained可知，《纽约时报》对此持反对态度。31. D。细节理解题。根据倒数第二段中的Red pennies failed to stop the ragamuffins, but the Great Depressiondid可知，经济大萧条时期，人们生活困顿，间接地阻止了孩子们在感恩节穿着破衣去挨家挨户讨糖果的行为。D本文是议论文。美国科学家发现了食物营养缺乏与青少年精神问题之间存在的联系。32. C。细节理解题。根据前两段可知，这项新研究发现了食物营养缺乏与青少年精神健康之间的联系。33. D。细节理解题。根据第三段中的The researchers used data from a 2007 study of...可知，Poole-Di Salvo和她的团队通过分析以前研究的数据得出了新的研究成果。34. A。推理判断题。根据倒数第三段中的increased psychological stress和倒数第二段的may be experiencing stress可知，Poole-Di Salvo和Stein都说明了食物营养缺乏会导致压力的产生。35. B。推理判断题。根据第三段中的a 2007 study of about 8,600 kids ages 12 to 16 years和第五段的10 percent of kids in the sample lived in food insecure households可知应选B项。第二节：本文是说明文。文章介绍了改掉拖延症的三个原因。36. D。根据one conclusion is clear可知，空格处应是研究的结论。结合本部分的小标题Do it for the future you以及空后的The more we think of our future selves ... get done可知，此处应该是说“爱拖延的人与未来的自己脱节”，故选D项。换言之，一些人做事喜欢拖拖拉拉，好像某一天有人会把事情完成，而不是自己。37. F。根据下文的The specificity of the number of days可知，作者在此处提供的建议是倒计时，这可以使得未来更有紧迫感。38. G。G项中的either指的就是上文中提到的“高血压”或“心脏病”。科学家发现，高血压或心脏病患者更容易拖延。39. A。根据本部分中多次出现的online可知，第三个原因与“网络”有关。40. C。根据空后的Up to 36 percent of unguided participants and 40 percent of guidedparticipants felt they were more productive over the course of the study可知，此处是说“无论是引导式，还是自主式，这种网络项目均见成效”。英语知识运用：第一节：完形填空：本文是记叙文。文章讲述了患病男孩JoshKarels在他参加的曲棍球队收获爱和支持的感人故事。41. D。一直与一种慢性病抗争的15岁男孩Josh从四岁开始打曲棍球，且基本未缺勤，这样的表现令人惊奇（amazing）。42. A。“免疫功能紊乱”与“进行了20次手术”之间为因果关系，故选Because of。43. C。疾病给Josh留下了呼吸困难的后遗症，所以他是不幸（unfortunate）的。44. C。上文提到“疾病造成Josh呼吸困难”，下文又说Josh是幸运的，前后为转折关系，故选However。45. A。Josh不仅找到了他喜爱的体育项目（sport），而且和他的队友成了一家人，所以说在某种意义上他是幸运的。46. B。根据Josh说的话I’m happier. The pain goes away可知，Josh和队友在一起的时候感受到了温暖（warmth）。47. C。和队友在一起的时候，Josh感觉不到病痛，也就不会想（think about）生病这回事。48. A。Josh的妈妈认为（believe）正是曲棍球队队友给了儿子力量。49. D。即使Josh感到身体不适，他也从来不愿意错过（miss）曲棍球训练或比赛。50. B。几周前Josh病得严重，所以妈妈很担忧（anxious），问他是否需要去医院。51. C。根据saying he had a game the next day可知，Josh拒绝（declined）了妈妈的提议。52. A。根据taken from the field, waiting room可知，Josh最近一次比赛时失去了知觉（consciousness）。53. B。此处描述的是Josh生病后队友的真情流露，hugging（拥抱）符合语境。54. C。根据下文的waiting room可知，Josh被送往医院（hospital）。55. A。根据上文的14 teenagers可知选teens。56. D。上文讲的是队友之间的深厚情谊。他们的这种感情纽带（bond）基于很多美好的回忆。57. B。Josh在说到队友们一起做的事情时，话语中应该是充满自豪（proudly）的。58. D。根据上文讲到的Josh生病后队友们给予的关爱以及下文的liftedup Josh’s family and helpedkeep Josh strong可知，这个团队充满了爱，故选loved。59. B。根据下文的lifted up Josh’s family andhelped keep Josh strong可知，此处是说队友给予的支持（support）帮助Josh一家渡过难关。60. C。曲棍球队员给予了Josh以及家人极大的支持和关爱，这是友善（kindness）的体现。第二节：语法填空：本文是记叙文。 到达美洲的哥伦布误以为到了印度，于是把加勒比海区域的岛屿称为西印度群岛，把美洲的土著人称为印第安人。61. who / that。考查定语从句引导词。先行词为the Europeans, 且关系代词在从句中作主语，故用who或that。62. slightest。考查固定搭配。not have the slightest / faintest / foggiest idea对……毫不知情。63. for。考查介词。表示持续多长时间时，介词用for。64. came。考查时态。由first及discovered可知，此处应该用一般过去时态。65. an。考查冠词。由unknown可知，此处应该用不定冠词an。66. be called。考查语态。此处句意为“这些人开始被称作印第安人”，表示被动，所以要用be called。67. living。考查非谓语动词。people与live之间为主动关系，所以要用动词-ing形式作后置定语。68. Unaware。考查形容词。由下文将美洲错误命名的事情可知，哥伦布“没有意识到（Unaware）”美洲的存在。69. seriously。考查副词。believed为动词，前面应该用副词修饰。70. in。考查固定搭配。in fact为固定表达，意为“事实上”。短文改错及书面表达：（略）

英语周报高二课标第7期2016-2017 答案高二英语上学期阶段检测（一）参考答案及部分解析[参考答案]1-5 CAABC 6-10 ACCBB11-15 CAABC 16-20 BBCAA21-25 CBADA 26-30 DACCB31-35 CDCDB 36-40 BDEFG41-45 DBCAD 46-50 BACDA51-55 BCABD 56-60 CADCB61. In 62.used63. that 64. easily65. unable 66.that / which67. smaller 68. safety69. to bring 70. the短文改错：71. ... you mention that ... mention → mentioned72. It's naturally for ... naturally→ natural73. ... of your ages ... ages→ age74. Therefore ... Therefore → However75. ... opinions to affect ... 去掉to76. ... it's good idea ... good前加a77. ... change unhealthy ... change →changing78. ... as they will help ... they → it79. ... overcome difficult ... difficult → difficulties80. ... be helpful with you. with → to / forOne possible version:Dear Sir or Madam, I read in your paper the notice about providing accommodation for Canadian studentswho want to learn Chinese in China. I hope that I can get the chance. Here are my reasons for applying. Firstly, I have been learning English for aboutsix years, and I can communicate with English speakers fluently. Secondly, I'm a warm-hearted person. I like making new friends and helping others. Thirdly, all my family speak standard Chinese, which can help the studentslearn Chinese well. And both my parents have agreed to provide services since we have a big house. If we're honored to get the chance, we will do everything we can to provide agood learning and living environment for the students. Looking forward to your reply.Yours faithfully,Li Hua部分解析阅读理解：第一节：A篇 (人际关系) 本文是记叙文。13岁女孩Hannah Levine为当地贫困的家庭和孩子们编织衣帽，得到了大家的赞扬。21. C。 细节理解题。由第二段中的She began to knit hats, scarves,and blankets for families staying at the Ronald McDonald House at Stanford可知，Hannah Levine织帽子、围巾和毛毯主要是为了帮助贫困的孩子和家庭。22. B。猜测词义题。由倒数第三段中的It was amazing; more strangersthan people she knew started dropping donations at our door和We ended up with this huge box of items可推知，充满爱心的物品大量涌进来。由此推断，gush in意为“涌进”。23. A。推理判断题。由倒数第三段中Hannah的母亲Laura说的话以及最后一段中的Itmade her feel pretty good; it made us feel pretty good可知，Hannah的母亲对她的工作感到自豪，同时非常支持她的工作。24. D。标题归纳题。本文主要讲述了13岁女孩Hannah Levine把自己织的帽子、围巾和毛毯捐赠给贫困的孩子和家庭，并号召周围人也伸出援手帮助穷人的故事，D项能概括文章主旨。B篇 (计划与愿望) 本文是应用文。文章是四则招聘广告。25. A。细节理解题。由第一段中的Candidates should be prepared to spendtime at our overseas companies in Rome and Berlin可知，Jakarta公司为求职者提供海外工作的机会。26. D。细节理解题。由文中的You will be responsible for leading a largesales team可知，Broadgate PLC的销售主管将负责领导销售团队。27. A。推理判断题。由最后一段中对Frontline的介绍中的CompetitivePay + Car可知，Frontline提供交通工具。28. C。文章体裁题。由文章的内容和形式可知，本文是招聘广告。C篇 (社会) 本文是议论文。政府宣布新学年大学学费增加，这激怒了计划去读大学的学生。29. C。段落大意题。由第二段中的These benefits include the opportunityto get good jobs in the future, and this course leads to higher pay and a more comfortable lifestyle可知，该段主要阐述了学生从大学教育中得到的益处。30. B。细节理解题。由第三段中的Many students already have to takeout loans ... the average student debt already runs into thousands of pounds可知，由于支付大学费用，很多学生已经负债累累。31. C。推理判断题。由倒数第二段中的Already many young people arequestioning the value of a university education可知，如果大学学费增加，很多学生会考虑上大学是否值得。32. D。推理判断题。由最后一段中的unfair和the suggested increaseis too much以及最后一句可知，作者反对增加大学学费。D篇 (节假日活动) 本文是说明文。本文主要介绍了感恩节的起源。33. C。 推理判断题。由第四段中的The first winter was deadly ... Soonsickness spread among them, and half of them died可知，英国殖民者在美国马萨诸塞州的第一个冬天异常艰难。34. D。细节理解题。由第六段和最后一段的描述可知，当地人参加了英国殖民者的庆祝会。35. B。主旨大意题。通读全文可知，本文主要介绍了感恩节的起源和由来。第二节： 话题：健康 本文是说明文。给自己施加点压力，突破自己的极限，我们会更强大。36. B。由下文中的Strength is not always just about physical strength. Rather,it's about willpower, discipline and drive可知，本段主要说明什么是力量。37. D。由该空前的it's about willpower, discipline and drive以及该空后的描述可知，力量指的是意志力、纪律、动力，是一种能够做好事情的能力。38. E。由该空前的Sometimes these limits are based on past experiences. Sometimesthey are based on what they think their abilities are可知，E项“有些人毫无任何根据就限定了自己的力量”符合此处语境。39. F。由该段的主旨Pushing it ...以及该空后的Pushing yourself iswhat it takes to increase your limits可知，F项“如果你想变得更强大，你就要给自己点压力”符合此处语境。40. G。由该段的主旨You are stronger than you think以及文中的描述可知，G项“当你发现你真正的力量时，你会发现自己都感到不可思议”符合此处语境。英语知识运用：第一节： 话题：人际关系 本文是记叙文。作者在完成工作返回的路上设法送一位老人回家。41. D。由下文中的where the car was parked可知，“我”把车“停好（parked）”，朝着目的地走去。42. B。由下文中的considering the condition of my elderly friend可知，“我”看到一位“老（elderly）”人朝“我”走来。43. C。由该空后的in measured steps可知，他走得很“缓慢（slowly）”。44. A。由上文中的there was a look of pain on his face可知，“我”可以看出来他感觉不“舒服（comfortable）”。45. D。46. B。由上文中的complete some incomplete business 和I moved on可知，“我”想走“快点（quickly）”去完成“未完成的（unfinished）”工作。47. A。由文中的描述可知，“我”很快“到达了（reached）”目的地。48. C。由下文中的where the car was parked可知，“我”“返回（returningto）”停车的地方。49. D。由上下文的描述可知，“我”“再次（again）”从远处看到这位老人。50. A。由该空前的he was tired可知，“我”看到老人已经“筋疲力尽（exhausted）”。51. B。由上下文的描述可知，此处表示原因，故用“由于（as）”。52. C。由该空后的in my car可知，“我”想“开车（drive）”送他回家。53. A。由该空后的the name didn't seem familiar可知，“然而（however）”“我”并不熟悉那个地名。54. B。由下文的描述可知，“我”不想花太多时间去“寻找（searchingfor）”老人住的地方。55. D。 “我”“注意到（noticed）”路对面有很多自动人力车。56. C。由文中的描述以及常识可知，“我”知道人力车司机是去往不知名地方最好的“向导（guides）”。57. A。由上下文的描述可知，“我”告诉自动人力车“司机（driver）”把“我”的朋友送回家。58. D。由文中的描述可知，人力车司机知道如何到达“目的地（destination）”，也就是老人的家。59. C。由该空后的gave him the money可知，“我”问了“路费（fare）”并给了他钱。60. B。由下文中的I waved back可知，这位老人冲“我”“挥（waved）”手。第二节：61. In。考查介词。in reality意为“实际上”。62. used。考查过去分词作定语的用法。设空处作后置定语修饰equipment，且use与equipment之间是逻辑上的动宾关系，故填used。63. that。考查连词。设空处所在句用了 so ... that ... 句式，表示“如此……以致于……”，故填that。64. easily。考查副词。设空处修饰动词communicate，故填副词easily。65. unable。考查形容词作表语的用法。噪音太大意味着宇航员无法入睡，故设空处表示“不可能”，故填unable。66. that / which。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句修饰先行词rubbish，且在从句中作主语，故填that/ which。67. smaller。考查形容词比较级。设空处作表语，且由than可知，此处用形容词比较级，故填smaller。68. safety。考查名词。设空处作threaten的宾语，意为“安全”，故填safety。69. to bring。考查不定式作状语的用法。make an effort to do sth. 意为“努力做某事”。70. the。考查定冠词。表示世界独一无二的东西的名词前用定冠词the。[选做题参考答案及解析][参考答案]I. 阅读理解：1-4 CCDDII. 完形填空：1-5 ACBCD 6-10 CACAD 11-15 ABDCB 16-20 ADBDB解析I. 阅读理解 话题：自然 本文是说明文。在非洲南部的沙漠上，有一种在电线杆上建造巨型鸟巢的小鸟。1. C。细节理解题。由倒数第二段中的Large nests can remain activeacross several generations, sometimes over a hundred years可知，拟厦鸟的鸟巢能够使用很长时间。2. C。细节理解题。由第三、四段可知，Dillon Marsh去阿平顿是为了给拟厦鸟的巢拍照。3. D。推理判断题。由第七段中的The outer rooms offer shade duringthe daytime and stay around 8℃ while the inner rooms prevent heat from escaping at night and keep the birds warm可知，拟厦鸟的巢能够在每天不同时间提供不同的温度。4. D。推理判断题。由倒数第三段中的Viewed from below, the nestshave a honeycomb-like structure with each entrance measuring about 3 inches wide and can be up to 10 inches long可知，鸟巢的入口在下面。II. 完形填空 话题：社会 本文是议论文。文章主要论述了出国旅游的益处。1. A。2. C。由该段中的Some people think that it's necessary to travel abroad和others hold that ... because all the information can be found on TV and the Internet可知，一些人认为有必要出国旅行，“而（while）”其他人认为“没有必要（unnecessary）”出国旅行。3. B。由下文中的armchair tourism ... has gained popularity可知，“毫无疑问（It'scertain）”，随着技术的发展，足不出户的旅游已经盛行。4. C。由However以及下文的描述可知，作者“不赞同（disagree）”这一观点。5. D。由文中的描述可知，作者不认为出国旅行不“需要（needed）”了。6. C。由下文中的foreign travel will grow even further due to the publicitythese places get可知，作者认为由于电视和网络对这些地方的宣传，国外旅行将会变得更“受欢迎（popularity）”。7. A。由下文中的No matter how real computer images are, they are only imagesand can never be ... the historical objects and natural wonders可知，电脑“永远不可能（never）”替代真正的地方。8. C。由上下文的描述可知，不论电脑图片多么形象真实，它们只是图片，不能与我们能看到甚至能触摸到的真实的历史文物和自然景观“相比（comparedto）”。9. A。由上文中的computer images和the historical objects and natural wondersthat we see in real life可知，此处指两者之间的“不同（difference）”。10. D。seeing a picture of a mango与上文中的computer images对应，eatingone与上文中的we see in real life相对应，故此处指“真正地（actually）”吃芒果。11. A。由下文的描述可知，游览其他国家是一种“有益的（rewarding）”经历。12. B。根据常识可知，当我们去国外旅行，我们会去“参观（visit）”当地的名胜古迹。13. D。由上文中的it's a good exercise和该空后的which does a lot ofgood to our health可知，我们得到一些“锻炼（exercise）”，这对我们的身体健康有好处。14. C。由下文中的All this broadens our horizons可知，我们也可以“了解（learnabout）”当地的文化和传统。15. B。由该空后的seeing something on a computer screen可知，“在电脑屏幕上了解一个地方”是被动的“活动（activity）”。16. A。17. D。由上文的描述可知，“同时（At the same time）”，我们也有“机会（chance）”传播我们的文化。18. B。由下文的描述可知，这是作者的观点，故用“认为（believe）”。19. D。由下文中的so we make efforts to go and see these places可知，在电视和网络上看了这些国家后，我们想去一览其貌的欲望会“增加（increases）”。20. B。由下文中的the large number of tourists... increasing year after year可知，逐年增加的旅游人数“证明了（proved）”这一点。