英语比重下降

按照目前的情况来看，英语这门课程的考试分值，必然是要降低50分了，但是这并不意味着英语不再重要，只是希望将大家学习英语的精力和时间，分一部分给其他的科目而已。科目在高考中的分值要从原本的150分降低到100分了，而且是英语这门科目在我国未来的教育过程中，依然是雷打不动的“主要课程”之一，不管大家未来会学习什么专业，英语这门科目都是一定认真学习的。

首先，对于很多同学来说，从小到大都是学习三门主科，也就是语文课、数学课和英语课，语文课能够成为主科，是因为我们生活中任何事情，都跟语文息息相关，如果说语文不好的话，可能连一份通知都看不明白，而数学不仅仅是用来算数，也是锻炼我们思维能力的，所以学习数学其实对我们的大脑也是有很大帮助的，唯独就是英语，似乎没有“那么重要”，毕竟不出国的话，哪怕没有学过英语，生活也没有任何问题。

其次，英语原本在考试中是150分，跟语文和数学的考试分值是保持一致的，很多城市的三门主课，在中考和高考的时候都是占据150分，显然相较而言，英语这么高的比重没有太大意义，所以选择了将英语考试的分值降低。

而对于英语这门语言来说，其实大部分能说会写即可，也没有必要像语文一样去研究，毕竟汉字是我们的根，而英文不是我们的根，那么只需要满足我们的生活需求和工作需求即可。

最后，教育部门这一次选择将英语的考试分值比重降低，其实也是经过了很慎重的考虑的，这个决策必然是“少数服从多数”的结果，所以还是有一部分人对此有意见。

英语占据课时的比重已经下降了很多，现在的教育部门为何不再重视英语了？

在现在的学校教育中，英语占据学习课程的比重已经明显下降了很多，反而是是对于中国的传统文化相应的课程比重有所增加。比如说很多学校都提倡学生们去研读经典名著、背唐诗宋词、讲解中国历史变迁的进程，还有汉服文化的传承等等。

那么，现在的教育部门不再重视英语的原因也可以从上述的行为中总结出来，就是我们的国民的文化自豪感和自信心明显提升，从另一个方面也说明了中国的国际地位和影响力的范围更加广泛。

我们现行的教育制度在经过外国学制的形象和本国学制发展的改革双重形象下形成的，对于学年的规定、学科的安排都是经过各方面因素的综合的。

随着今年来中国综合实力的迅猛发展，中国的声音被国际上越来越多的人听到并且得到了普遍认可。人们对于传统文化的认识也越来越深刻，就比如现在非常收到年轻人喜欢的汉服文化就是最常见的一种传承文化的形式。通过人们的对于汉服的喜爱，从而衍生出了各种汉服产业，也促进了国内经济的发展。

而且在经过调查发现，尽管我们小学三年级就开设了英语课程，和语文，数学是一样重要的。但是英语的使用在国内来说非常少，很多人就算学了，也没有用到的地方，只是在考试的时候会考出成绩。

那这中间也包括了一些国家之间的政治和经济因素的影响，最终体现在文化上。所以说，教育部门在经过考量之后决定降低英语的占时比重，这不是对英语的不重视而是说对于传统文化的一种传承。

应该就是英语的分值变化还有其他科目的分值变化，包括教育部对于这个提议的看法都应该值得关注。

降低英语比重一直以来，人们注重英语学科，已经成为了共识。因为不是我们国家的母语，所以很多学生在很小的年纪，就已经开始接触英语学习。

降低英语在高考中的比重，这种呼声已经很久了，响应者也不少，但始终还是停留在呼声上。

作为低端人氏，高端如何考量，我们自然不知，辟如与国际接规啊，培养尖端人才啊等等，英语真的少不了。

我们知道的都是浅层，只知道从小学开始，直到大学毕业，甚至从参加工作到既将退休，一直学英语，一直考英语，一直没学会，一直没用上，这似乎真得太浪费时间了，太浪费金钱了，太浪费感情了。因为，直到快退休，英语会话说不成(也没机会说)，拿起英语资料看不懂，想报效国家都做不到。

我们狭隘的想，如果把学英语的时间精力用到学国学上，也许还能培养出更多的中国大师，让这些大师们借助孔子学院，传扬四书五经，让外国人对中国文化顶礼膜拜，就像英语渗透性一样，世界各国到处都学中国汉语，汉语也成为天下通用语，让国际与中国接轨。

但是，我们想得太粗浅了，真是低端之极！

因此，还是好好学外语吧，反正汉语即使不学，我们也还是汉语的后人，而外语学会了，那我们就更牛了:汉语十外语，天下无敌！

教育部将英语正式开始改革，以口语和生活交流为主，所以多放心思在这上面。

英语不是我们本国的语言，学起来耗时比较长，而且用处不大，中国的国际地位提高，汉语在国际上的使用率越来越高。