小朋友入门英语

小学英语是孩子英语学习的基础阶段，因此我们需要帮助孩子学好这一阶段的英语。下面就来说说小学英语怎么快速入门，一起来看看吧！1.多种媒介引导学习小孩子的好奇心很强，要激发他们学习英语的兴趣，就必须采用各种形式的引导，这样他们才不会感到枯燥。比如可以用生动的肢体语言、可爱的图片、实物等多种形式来激发孩子的想象力。这使孩子在学习过程中感到快乐，使学习成为一件快乐的事情。2.模仿和练习孩子善于模仿，也喜欢模仿。从语言学习规律来看，人天生就是模仿说话的，所以小学生学英语离不开模仿。如果仅仅依靠单一的教材，很难提高小学生学习英语的兴趣。因此，学习内容需要更加丰富，如可以进行角色扮演、小剧场模仿、主题活动等，激发孩子学习的积极性和参与性。在这个过程中，孩子可以获得模仿成功的喜悦，找到乐趣。学校老师要善于把握孩子英语学习的重点，精心设计教材，帮助小学生把语言翻译成自己的语言。3.及时的沟通与孩子交流是非常重要的。在小学，孩子们仍然依赖老师和父母的照顾。他们需要老师和家长的帮助来解决他们的问题。许多家长习惯于以负责任和说教的方式与孩子交流。然而，这是不对的，我们应该善于理解孩子的想法并与他们交流。像朋友一样给予孩子支持，倾听他们学习英语的烦恼，帮助他们解决问题。现在的孩子普遍承受着巨大的学习压力，所以需要避免增加他们的心理负担，这样孩子才能集中精力学习。4.敢于开口孩子只有在平时不断地用英语进行练习和交谈，才不会害怕说英语，才会有说英语的成就感，从而进一步提高英语学习的兴趣。因此，家长可以每天用英语和孩子进行一些简单的对话，让孩子敢于说英语。

小学英语，其实和初中、高中相比，难度要低一些。因为小学生刚刚接触英语学习，对语言的理解还不是很透彻。所以学习起来会感觉比较困难。那么对于小学的英语教学而言，我们该如何进行呢? 首先我们要知道小学生的年龄特点是什么。他们正处于一个模仿期与记忆期的阶段。在这个阶段中，他们的思维能力发展迅速而且非常活跃；同时他们对周围环境的变化也很敏感，因此他们很容易接受新的信息并加以吸收利用；另外在生理方面也处在生长发育的关键时期，身体各器官系统都处在不断发育的过程中..... 因此作为教师来讲一定要从孩子的实际出发去设计教学活动的内容及形式等环节。这样才能够使孩子能够真正地学到知识!那么针对这个年龄段的特点，我们可以从以下几个方面入手来进行教学活动的设计! 第一、创设良好的学习氛围在课堂上老师可以运用多种方法吸引学生注意力。例如播放音乐、图画书等都可以使学生集中精力听课。 第二、激发学生学习的兴趣调动起学生的积极性是课堂教学的重要目的之一。只有当学生在课堂上有了强烈的求知欲时才会主动地去听讲和思考问题 第三、培养学生自主探究的能力自主探究的学习方式有利于培养学生的独立意识以及创新精神。第四、提高课堂效率教学效率是指单位时间内的教育成果或效果 ，它是衡量教学质量的重要标准 。

在学习英语愈发重要的今天，很多家长希望自己的小孩能早早开始学习英语，但往往又不得其法，不知如何是好。下面分享了一篇孩子初学英语如何入门，快来看看吧。孩子初学英语如何入门 首先从孩子自身的身体上去开发兴趣，就像开始教孩子认知的时候，也是先从小手小脚小脸来教孩子。英语也一样，不要在意那些音标，语法，而是让孩子认知。 慢慢的除了自己，再开始从身边的人，家里的亲人开始，从 孩子每天接触的家人开始教。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都是最好的辅助。 颜色是除了事物，最先让孩子认知到的知识。所有的物品都可以被拿来问颜色。这样在日常生活中，随处可见的物品，也是随处可见的知识点。 吃是孩子的天性，每次给孩子吃各种水果，可以在吃的时候，就不断的重复水果的名称，对应的教授英文单词，帮助记忆。 同上，在每次吃好吃的孩子爱吃的东西之前，都可以用相同的办法，让孩子边学边吃。说对了才可以获得相应的好吃的，这样寓教于乐。 大多数的孩子都爱吃快餐，首先应该少吃，但这也是一个很好的教孩子的机会，这样更容易让孩子记住。想吃就要先会说。更可以用英语对孩子说，哪些是健康的，哪些是不健康的，以此让孩子加深印象。 孩子初学英语技巧 1.激发孩子的兴趣 刚入小学的孩子玩心重，不能过度强迫孩子学习英语，应该从孩子感兴趣的方面下手慢慢引导。孩子喜欢玩游戏，那就从玩入手，在引导孩子学英语时多设计些游戏内容，让孩子在玩乐中学习英语。 2.可尝试儿歌教学 在学儿歌的时候，孩子们是最开心的，因为学儿歌对他们而言也是一种游戏。如果这时教孩子一些简单的英文儿歌，轻快的旋律总是能吸引孩子的地方，让孩子学习英文儿歌，也不失为一个好的学习少儿英语入门的方法之一。 3.卡片式记忆学习 相信很多家长会发现小孩对图片的兴趣也是很大的，多彩的图像与英文单词的结合，形象地表达出单词的意思，孩子一看就懂，而且还能锻炼孩子的想象力。卡片学习让孩子轻松学会单词，自让也是少儿入门学习方法必备佳选之一啦。孩子初学英语注意要点 词汇 词汇是英语学习的基础，没有词汇的积累，英语学习只能是简单的重复。绝大多数中国学生背单词都只记单词的读音、拼写以及其最常用的中文意思。但是我们需要了解的不仅仅是这些，同时也要知道单词的常见搭配和表达。所以，背单词远比单纯的重复读音和拼写复杂，需要记住至少一个单词的使用方法。其实，最好的方法就是背例句，这样不仅记住了单词，还能记住单词在句子中的表达，岂非一举两得? 语法 语法在中国学生眼里要么重于泰山，要么轻于鸿毛，一直处于很两级的状态。我们需要记住的是，口语学习一定要学语法，但是不用学得太深，用得太复杂。没有语法，词汇就像珍珠，虽美但终难成串，变成华丽的项链。所以，我们需要学习语法，在口语表达中使用正确的语法准确表达自己的意思。但为什么语法不用学得太深呢? 给大家举个例子，大家可以去看看哈佛、耶鲁的毕业演讲。你会发现，很多名人的经典演讲，使用的句子也大都是简单句(当然和中国学生说的简单句还是有很大差别的)，并没有处处使用各种从句或者倒装句、虚拟语气等高级语法。所以，掌握基本的语法，并正确在口语表达中使用，是我们这个阶段需要做的第二件事。 听力 这个可以算是本阶段最难提高的一项技能。因为不管是词汇还是语法，都算是储备。但是听力，就是一项因人而异的技能了。有的人提高也许只需要短短一个月，有的人可能一年都无法有明显进步。但是，大家需要明确，从听不懂到听懂，是需要时间反复练习的。作为重要的沟通技能之一的听力，即使花再多时间去提升都是值得的。这也是为什么即使是高级同传译员，也需要定期练习，以免生疏。 要提高听力，最好的方法就是找准适合自己的材料反复精听。什么叫做适合自己的材料呢?就是难度略高于现阶段水平的。比较粗浅的说，基本上就是你听第一遍可以听懂70%的材料。整段材料理解起来不费力，但是里面的一些表达、词汇甚至连读、略读，还是让你无法全部理解。学习这样的材料，因为熟悉材料大致内容，不容易产生挫败心理，而且学习新的知识会消化得更快、记得更牢。