初三英语课件ppt

一．概述

课题来源：初三英语

所需课件：一课时

学习内容：定语从句中关系代词who, whom ,which ,that ,as的用法。

定语从句是一个很重要的语法项目，为以后的英语学习打下坚定的基础，也是初高考出现频率较高的考点。

二．教学目标分析

知识与目标分析

知识与技能目标：帮助学生掌握关系代词who, whom, which, that, as 的用法，丰富学生的语法知识，形成独立的学习能力，能够运用这些知识去解决定语从句的习题。

过程与方法目标：让学生主动参与感知——积累——理解关系代词的过程，让学生学会关系代词的用法，学会探究解决问题。

情感态度价值观目标：让学生体验到学习定语从句的乐趣。

三．学习者特征分析

初中生刚刚接触与从句，对句子结构认识不够清楚，但是这部分内容很重要，有助于学生完善整个英语语法知识结构。

四．教学策略选择与设计

本课题主要采用启发式教学策略，合作学习，探究学习的策略，在教学中，创设问题情景，以小组为单位进行讨论，合作学习，得出结论。

五．教学资源与工具设计

多媒体教室   计算机    PPT课件

六、教学过程

第一步:复习（检查作业）

第二步：导入

Marry is a beautiful girl.

Marry is a girl who has long hair.

……（讨论句子特征 ）

老师总结：什么是定语从句，先行词，引出定语从句由关系代词，关系副词来引导。

第三步：介绍引导定语从句的关系代词。

第四步：详细介绍这些关系代词的用法。

第五步：习题（加深印象）

第六步：课后总结

第七步：布置作业

七、教学评价设计

创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。另外，可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价。

八、帮助和总结

教师以启发诱导的方式向学生提供帮助和指导，针对不同的学习间断的学生采取不同的`帮助和指导，之处不同水平的要求，给予不同的帮助。对于学习能力强的可以以暗示的方式进行指示，对学习能力差的学生可以通过逐步深入的方式进行讨论。

在学习结束后，对学生的学习做出简单的总结，可以布置一些练习题，以强化学习效果。

英语中，感叹句是抒发强烈感情的句子，如欢乐、兴奋、惊奇、愤怒、悲伤等。一般读降调，书面语中句末用感叹号。一、感叹词（以及副词、形容词）表示的感叹句：Alas！哎呀！Oh！啊！哦！哎哟！Well！好啦！Why！什么（话）！嗯！岂有此理！好好！Excellent！好极了！二、短语表示的感叹句：Dear me！哎呀！Great Heavens！天哪！My goodness！嗳呀！None of your nonsense！不要胡扯了！三、从句表示的感叹句：As if it were my fault！好像是我的过错似的！To think a scandal of this sort should be going on under my roof！真想不到这种丑事竟然出在我们家里！四、表语表示的感叹句：Just my luck！唉，又倒霉了！Sorry，my mistake！对不起，是我的错！五、How用于感叹句的几种句型：1．How＋形容词How lovely！多可爱啊！How nice！多好啊！How kind of you！您好客气！2．How＋形容词＋主语＋谓语How tall she is！她个子多高啊！How fond he was of it！他多么喜欢它啊！3． How＋副词＋主语＋谓语How well George writes！乔治写得多好啊！How beautifully she sings！她唱歌唱得多美啊！4． How＋主语＋谓语How he ran！他跑得多快啊！How they shout！他们叫喊得多厉害呀！5．How＋形容词（＋名词）＋谓语＋主语How strange and impressive was life！人生是多么奇妙动人啊！How precise and thorough are her observations！她的观察是多么准确和透彻啊！For how many years have I waited！我等了多少年呀！六、What用于感叹句的几种句型：1．What＋a／an／the＋名词What a fool！真是个傻瓜！What a pity！真是遗憾！What the heck／dickens！（你讲的）什么玩意啊！2．What＋名词What luck！多幸运啊！ What fun！多么好玩啊！3．What＋（a／an）＋形容词＋名词What funny stories！多么好笑的故事！What terrible luck！太不走运了！What a rotten day！多倒霉的一天！4． What＋ a／an＋形容词＋名词（＋主语）＋谓语What an enormous crowd came！来了多么大的一群人呀！5． What＋名词＋主语＋谓语What lovely flowers those are！那些花多美啊！七、such用于感叹句的句型：We have had such sport！我们玩得好极了！八、肯定的修辞问句表示的感叹句：Am I tired！（＝ I’m extremely tired．）我累极了！Can he run！（＝He can run exceptionally well．）他真会跑！Was she angry！（＝she was very angry indeed．）她气极了！Did he look annoyed！他看来很烦恼！Has she grown！她长大了！九、否定的修辞问句表示的感叹句：Aren’t they sweet！（=They are very sweet．）他们多可爱啊！Isn’t he fast！（=He’s extremely fast．）他还不快吗！Wasn’t it a marvellous concert！（=It was a marvellous concert，wasn’t it？）那是一次极好的音乐会，不是吗？十、Here／There开头的感叹句：1．Here／There+主语（代词）+谓语Here he comes！他来啦！2．Here／There+谓语+主语（名词）Here comes the bride！新娘来啦！十一、副词（Off／Away／In）+谓语+主语（名词／不定代词）：Off they went！别人都进来了！十二、反语感叹句（echo exclamation） 由于对对方所说的话表示惊讶、反对、厌恶等，因而重复他话语的一部分或全句，这样构成的感叹句为反语感叹句。—I have lived here for twenty years．—Twenty years！That’s a long time．“我在这里住了20年。”“20年，可不短啦！”—Have you ever been to Paris？—Been to Paris！I’ll say I have！“你到过巴黎吗？”“到过巴黎！当然到过！”—Open the door，please．—Open the door！Do you take me for thedoorman？“开门！”“你当我是看门的吗？”十三、带有强烈感情的语调说出的陈述句、疑问句和祈使句变成的感叹句（书面语，句末用感叹号）：Could one have believed it！谁肯相信这个！Don’t you say that again！你可不要再说那个了！十四、If only表达愿望时，常为感叹句：If only I’d known！我早知道就好了！If only I could have my life over again！我要是再有一次生命就好了！十五、习惯上，一个表达强烈感情的句法不完整的句子可用作感叹句：You told！你说的！An ice cube！一个冰块！Even worse！更加糟糕！What a nice weather today!How nice the weather today!huoWhat fine weather it is!How fine the weather is !

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