忘心敛意
按教育大纲要求，英语四级词汇量要求4200，六级词汇量要求5500。
但一般来说掌握好5000单词也没问题，关键是要“掌握好”。因此，背单词最重要的是熟悉的单词的生僻含义，平时背单词的时候最好还是更深度地了解下单词的各种词义。
扩展资料
提高六级词汇量的技巧：
实际上上了大学之后，很多同学的英语学习成为了“词汇学习”。
为什么这么说呢 ? 因为在高中阶段，我们把几乎所有的语法知识点都已经学完了，进入大学以后，我们马上面临着英语学习的一个平台期，总觉得该学的都已经学过了，但是读 ( 听 ) 不懂的还是照样不懂，英语水平总也上不去。
大多数人把这种现象归究于单词量的不足，于是就找来词汇书疯狂背词。从 vocabulary 5000 背到 vocabulary 22000 ，还有 TOEFL 词汇、 GRE 词汇……背牛津朗文的人也并不鲜见。
然而绝大多数情况下，这样背词的结果是，除了少数天生记忆力极好的“牛蛙”之外，这种学习方法并不十分有效。
对于大多数人来说，这种把单词 当做孤立的元素的背词方法使单词失去了生命力，因此很难记住，更谈不上运用。
具体到提高听力能力来说，对词汇更是有特殊的要求。这样的要求主要体现在：词汇的听觉形象和词汇在特定语境下的含义。
很多人背单词的时候都是抱着单词书埋头苦看，要不就是拿着笔在纸上把单词写上一二十遍，这样做似乎能把单词记住。殊不知这种背词方法对提高听力水平所起的作用却微乎其微。
道理很简单，因为这种背词方法在你脑海中建立的是单词的视觉形象，通俗一点说就是只有当你看到这个词的时候才会反应出这个词的意思。
但听力考试考查的是单词的听觉形象，也就是当你听到一个单词时，必须在很短时间内根据听觉信息对该词做出反应，并最好是以英语思维做出反应 ( 此点在后面将详细讨论 ) 。
在这种情况下，那些只建立了视觉形象而没有建立听觉形象的词对你来说，实际上还是完全的生词。要解决这个问题，就要求我们在背单词的同时注意建立词的听觉形象。
这就要求我们必须在学习新单词的过程中增加朗读这一个环节。最低的要求是，在你拿着单词书背单词的时候，除了看和写，还要严格根据音标的发音将单词朗读几遍，以此来建立单词的听觉形象。
例如，当你在记 “evil” 这个单词时就不能通过它是“ live” 四个字母颠倒来记，而是要把记忆的重点放在它的发音 [‘ i:vl ] 上。
参考资料：百度百科-大学英语四六级考试
小雨后哒晴天
大学英语6级的一般词汇量在5500左右，相当于雅思5.5-6分，托福达到60分的水平。达到CET-6水平基本读写能力没有问题，可以满足出国旅游、读报、浏览外国网站。
1、英语六级和学位。目前各大高校本科生要拿到学位和毕业双证，是需要英语四级和计算机二级，比较好的学校对这方面要求更高，研究生拿到学位是需要英语六级。
2、英语六级是保研的基本条件。很多学校对于保研都有硬性要求，需要英语六级过线并且达到一定分数，如果想要保研，英语还是要过六级的。
3、英语六级对于就业。各大企业对于本科生的招聘要求也越来越高，过了英语六级也相应多一些就业选择，同等学历条件下，多个证书也没什么坏处。
扩展资料：
大学英语六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，每年各举行两次。从2005年1月起，成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语六级考试委员会”发给成绩单。2007年1月起，六级考试不再接受非在校生报名。
全国大学英语六级考试的主要对象是高等学校修完大学英语四级的本科生；同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试； 同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试；1987年后毕业需要补考的大学本科毕业生。
参考资料来源：百度百科-大学英语六级考试
永创佳绩
根据《全国大学英语四、六级考试大纲（2016年修订版）》中的词表，英语六级总共需要掌握5418个词汇。
大学英语六级考试（又称CET-6，全称为“College English Test-6”）是由国家统一出题的，统一收费，统一组织考试，用来评定应试人英语能力的全国性的考试，每年分别举行两次。
扩展资料
大学英语六级考试的主要目标是完成大学英语四级考试的大学生。同一层次的高等学校或者研究生，经学校同意，可以在学校报名参加考试；夜校或者同级函授大学的学生，经学校同意，可以在学校内报名参加考试。
符合大学英语六级考试要求的有：全日制本科、本科生、研究生。此大学英语六级考试是一种大规模的标准化考试，它属于参照相关的规范参照考试，以考试大纲为基础，也反映了学生的总体正态分布。
参考资料：中国教育考试网- 全国大学英语四、六级考试大纲（2016年修订版）
