英语的语法系统

英语语法是针对英语语言进行研究后，系统地总结归纳出来的一系列语言规则。英语语法的精髓在于掌握语言的使用。句法知识让你知道句子的框架结构，语法知识让你知道句子表达的精细时空内涵，句法知识结合语法知识构成英语这座大厦的宏观框架体系，单词的深厚积累构成英语这座大厦的砖瓦水泥。所以还是认真的在上面三点上下功夫，认真的掌握句法知识、语法知识，建立起一个完整的英语语法框架体系后，在通过精看美剧细腻的学习单词。

词类大概有10种，语法有十六个时态、四个体。

一、词类有十种，分类如下:

（1）名词：

①可数名词：book、coat、house、tree等；

②不可数名词：money,fish,water,bread,paper,news,meat,cake,coffee,snow,tea,milk,rice等（多为食物）

（2）形容词：

表示人或事物的性质或状态，例如good, big, beautiful 等。

（3）代词：

①人称代词—he

②物主代词—his

③反身代词—himself

④指示代词—it

⑤不定代词—some、any等

（4）副词：

大多数为形容词+ly，例如beautifully，slowly，heavily等

（5）动词：

①及物动词：直接加宾语，例如watch（TV），teach（English）

②不及物动词：需接介词再跟宾语，例如look at me ，search for a book

（6）数词：

①基数词—one、two、three

②序数词：first、second、third

（7）介词： In, on,by,with

(8)连词：and,if,but

(9)感叹词：Ah，Oh

(10)冠词：

①不定冠词：a an

②定冠词：the

二、语法有很多

十六个时态、四个体。（四个体为：一般、进行、完成、完成进行。)

（1）一般现在时

（2）一般过去时

（3）一般将来时

（4）过去将来时

（5）现在进行时

（6）过去进行时

（7）将来进行时

（8）过去将来进行时

（9）现在完成时

（10）过去完成时

（11）将来完成时

（12）过去将来完成时

（13）现在完成进行时

（14）过去完成进行时

（15）将来完成进行时

（16）过去将来完成进行时

英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。英语语法的精髓在于掌握语言的使用。英语时态（tense）是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。

动词时态是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。

所谓“时”就是行为发生的时段或状态存在的时段，即："现在、过去、将来、过去将来"四种；所谓“态”就是行为或状态发生时所呈现的状态，有一般状态、进行状态、完成状态和完成进行状态四种。由时态结合，便形成十六种时态。

英语语态：

主动语态

主语是谓语动作的使动方。也就是说谓语的动作源自主语，而施加于宾语。相反，被动语态中，主语是谓语动作的受动方，如果有宾语的，宾语往往是谓语动作的使动方。

在语法机构上，主动语态和被动语态的区别主要在于，主动语态直接使用动词原形作为谓语，然后再在该动词原形的基础上施加时态和其他语法；而被动语态则使用系词+动词的过去分词作为谓语，各种时态和其他语法也施加在系词上。

被动语态

英语中的被动语态使用得比汉语要多，要普遍，许多课本及考试乃至实际应用中都常常涉及到这个问题。一般说来，当强调动作承受者，不必说出执行者或含糊不清的执行者时，多用被动式。须注意的是，许多地方与汉语不同。注意那些汉语中没有"被……"的意思，英语却应该用被动态。还要注意，英语的被动态往往由"by"引出，而有用介词"by"的短语往往又不是被动态，而是系表结构。

还有些特殊现象，如：known to man(人类......所知)，on foot步行(美国人有时用by foot)，in carriage (乘四轮马车)等等。还有假主动，真被动的十几个常用词的用法，以及so heavy to carry而不用so heavy to be carried 等习惯用法。

有关这类情况，做到心中有数对全面掌握被动态，准确无误地解答习题非常关键，被动态必须涉及的是动词的各种时态变化的问题。英语的时态本来很复杂，怎样记住各自的被动形式呢? 首先要明确"将来进行无被动，现在完成进行同"。这两种时态无被动形式。

另外，不及物动词带有同源宾语的动词，反身代词的动词和系动词都无被动形式。即便如此，还有不定式，动名词，分词，以及它们的复合结构的被动态，再加上情态动词，助动词以及它们的疑问式和否定式从中掺杂。

参考资料：汉语词典/英语动词语法

必备英语基础语法知识

英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。英语语法的精髓在于掌握语言的使用。不妨看看必备英语基础语法知识。

必备英语基础语法知识第1课：

1、be(是)动词的用法：am接I;is接第三人称单数，即除you、I外;are接表示多个人或事物，即复数。(我是am，你是are，is连接它、她、他，单数is，复数are)。

2、not是表示否定的词：不是的表达，am not，is not(isn’t)，are not(aren’t)。

3、“一个”和“几个”的问题：“一个”是a+名词;“多个”是名词后面加s。

4、以元音开头(如O、E等)，前面的冠词用an。

必备英语基础语法知识第2课：

1、及物动词与不及物动词的区别：及物动词后面接宾语;而不及物动词后面不接宾语。如I like ice cream ，It hurts。

2、主语是he、she、it和单数名词时，动词要发生第三人称的变化，即加s。

3、否定的用法：在动词之前加do not或does not。I、You和复数名词做主语时，否定就用do not;凡是单数名称和he、she、it做主语，否定就用does not。

必备英语基础语法知识第3课

1、my(我的)、your(你的)、his(他的)、her(她的)、their(他们的)、our(我们的)、its(它的)+名词，如my love，your love 。

2、名词所有格形式为：名词+’s，表示“……的”，如Sophie’s world，children’s Day，Japan’s tomorrow。

3、用名词+of+名词，一般用在无生命的名词上，表示“……的’’，如The sound of music(音乐之声)。

必备英语基础语法知识第4课

1、“have”和“there be”翻译成汉语都可以用一个“有”字来表示，但have是指主观的“所有、拥有”，而there be则是指客观的“存在，某处有某物”。

2、There be的单复数变化与be的变化规则相同，取决于后面所接的主语。主语为单数，就变成there is，主语是复数，就变成there are。

3、“have”在第三人称单数时变成“has”。

4、“there be”的否定形式在be后加not，对于have通常直接在它的宾语前加“no”，表示“没有”的意思。

必备英语基础语法知识第5课

1、 一般疑问句概念：是可以用“yes”或“no”来回答的疑问句。

2、 一般疑问句的结构模式：助动词+陈述句形式+?

如：Do you have a car? No, I don’t 或Yes, I do

Are you a chicken guy? No , I am not 或Yes , I am

Is there any cake in the icebox? No , there isn’t 或 Yes , there is

3、注意：Your boss has a car. Does your boss have a car? 这句中的Has在助动词does提前时，需要改变成原形。

4、在一般疑问句中，表示“一些”的概念时，用Many而不用some。

必备英语基础语法知识第6课

1、六个特殊疑问词：what(什么，对什么提问);where(在哪里，对地点提问);why(为什么，对原则提问);when(何时，对时间提问);who(谁，对人提问);how(怎么样，对方式提问)。

2、特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句+?。

3、特殊疑问句回答法：把句中的.一般疑问句改为陈述句，再加上被提问部分。

例：Who am I? Who is she? What is her name? Where do you live?

How old are you? 你多大了? How old问年龄。

How long is the rope? 这绳子有多长? How long问长度。

How far is it from A to B? 从A至B有多远? How far 问距离。

What many books do you have? 你有多少书? What many 对“可数名词的多少”提问。

What much is the book? 这本书多少钱? What much 问价格

How often do you visit here? 你多久来拜访这里? How often 对“频率”提问。

必备英语基础语法知识第7课

1、现在进行时：它是由主语+be动词+实义动词的ing形式构成的，表示现在正在发生和进行的动作。比如：现在我在讲，你在听。就应该说：Now I am talking，You are listing。

2、现在进行时的否定形式：就是在be动词的后面加Not来构成，这点和be动词的否定式是一样的。

3、两种进行时的基本法：一种与Now连用;另一种是与一些表示一段时间的词连用，表示现阶段正在进行的动作。

4、一般情况下，实义动词是可以直接加“ing”的，但有两种特殊的情况是需要有一些变化的。第一种是像put和get这样以一个元音字母加一辅音字母结尾并重读的实义字母，需双写结尾的辅音字母再加ing，就是putting和getting。第二种是以一个元音加e结尾的实义动词，要把“e”去掉，再加ing，如dance(跳舞)，come(来)。

必备英语基础语法知识第8课

1、动词的过去式：一般的动词后面可直接加“ed”。但是以“e”结尾的动词，直接加“d”;以辅音字母加“y”结尾的词，变“y”为“i”加“ed”;一个元音字母+一个辅音字母结尾的词，且此音节重读，双写结尾的这个辅音字母，再加“ed”。

2、常用过去式时的一些时间状语。

3、过去时的否定和疑问结构。

首先要知道，语法是无需记忆的。

如果你去记忆，那么首先就错了。

英语语法是一个结构非常清晰、框架非常完整、逻辑极其严密、高度系统完善的整体。

传统的语法教学给你的印象是一堆摊在地上的杂乱无章的丝线。 而系统的语法教学给你的是一张拎起来后，纲举目张，清晰明快的网。 传统的语法教学细碎、毫无体系、彼此割裂、不知原理本质，更加可恶的是原本数十节课就可以让学生学透的语法却荼毒了学生数十年。

比如：

什么是“一般现在时态”？

为什么叫“一般现在时态”？

“一般现在时态”的本质到底是什么？

这些问题在传统的学校教育中都没有解答，学生在学习中只能死记硬背，根本不知道到底什么是“一般现在时态”，也根本不知道到底该如何正确的使用“一般现在时态”。 “一般现在时态”作为英语语法的第一个时态都没有掌握，更不用说整个英语语法体系了。 而这不过是冰山一角。

传统的英语教学教授出来的学生，其英语语法杂乱无章、错误百出、且存在着巨大的缺失。可以说作为英语这座大厦的骨架而言，其语法框架是摇摇欲坠的。

学了这么多年英语，可以问自己几个问题：

1. 我真的懂英语（语法、思维）吗？

2. 我看清了英语（语法、思维）的全貌了吗？

3. 我真正理解掌握每一个语法知识（时态、思维）的内涵本质了吗？

4. 我能够细腻精准地品读和表达英语了吗？

如果以上你的回答都是否定的，那么你的英语语法需要重造。

看到这里，不论你是小学生、还是大学生、英语菜鸟、还是英语老司机，对于语法来说，都处在同一个起跑线上， 而且这段跑道对大家来说，都是一样长。 即都可以在非常短的时间内（一周到数周）系统的学透英语的语法，建立起完整系统的英语语法框架，学透每一个时态、语态、语气、从句、非谓语等原理、本质、蕴含的思维。

这时你在回过头来问一下自己上面几个问题，用这些问题检验一下自己是否真的理解掌握了。

在举个例子说明语法在英语学习中的作用：

举个打算盘的例子，如果你算盘打的不好，那么一本书的算数你要打很久，而且错了一半。反之如果你算盘打的很精，都可以盲打了，那一本书的算数噼里啪啦的很快就打完了，而且准确率百分之百。

学英语也是一样的，语法就好比你打算盘的能力，如果语法一塌糊涂，那么一本书你学的又慢又吃力，文章看的一知半解的，更别谈写作了。如果你语法精熟，那么一本书也是噼里啪啦的三下五除二就看完看透了，更不不会有语法障碍，无非生词多点而已。

系统学习英语语法框架体系、英语语法思维原理请参考《英语思维：解密英语语法的原理》图书以及《英语思维：十节课建立完美的英语框架体系》视频课程。

英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。英语语法的精髓在于掌握语言的使用。1、时态时态（tense）是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。动词时态是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。所谓“时”就是行为发生的时段或状态存在的时段，即："现在、过去、将来、过去将来"四种；所谓“态”就是行为或状态发生时所呈现的状态，有一般状态、进行状态、完成状态和完成进行状态四种。2、语态主动语态主语是谓语动作的使动方。也就是说谓语的动作源自主语，而施加于宾语。相反，被动语态中，主语是谓语动作的受动方，如果有宾语的，宾语往往是谓语动作的使动方。被动语态英语中的被动语态使用得比汉语要多，要普遍，许多课本及考试乃至实际应用中都常常涉及到这个问题。一般说来，当强调动作承受者，不必说出执行者或含糊不清的执行者时，多用被动式。3、句子成分一个句子一般皆由两部分组成，即主语部分和谓语部分。主语部分一般由名词或动名词构成，谓语部分一般由动词构成。

英语语法跟中文语法差不多的意思，比如中文语法，包括主语宾语，谓语等，英语语法就是英语要怎么去说，怎么去造句子，就像你平时怎么说中文一样的道理，不能乱说，不然就是病句了

1、首先你找来一本最基本的语法书（这本语法书应该很薄），通读一二遍，掌握语法的大致架构，了解语法的语类、时态、语态、句子结构等，即对语法有一个整体的认识。然后，你就可以开始进行英语学习了。在你学习英语的过程中，如果发现自己缺少某一部分的语法知识，你停下来，打开语法书查找相对应部分的规则并加以掌握，结合例句来学习所遇到的实际语法现象。这样你很快就能够在学习英语的过程中学好语法，而这样学到的语法才是你真正能够运用的“活”语法。我不赞同中国学生在学习英语时，单纯去学习语法，并把语法当成英语学习的惟一任务和目的，那种学习是完全没有必要的，也是没有意义的。学习语法必须做大量的语法练习。其中包括笔头和口头的练习。只有做大量练习，才能真正把语法学“活”，即用语法来指导英语语言的使用。2、不要为了学语法而学语法， 要把语法放到句子中去理解。 比如，可以把一篇文章中的语法结构全画出来，然后在读的过程中留意语法点，读完之后仿照语法点另造一句话，这样学语法是最有效的途径。 千万不要背语法书，那样适得其反。另外要多做题，不要怕犯错误。而犯的错误一定要弄懂，只有这样才能学好语法。

英语共计 16种语法：

时态（tense）是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。所谓“时”就是行为发生的时段或状态存在的时段，即："现在、过去、将来、过去将来"四种；所谓“态”就是行为或状态发生时所呈现的状态，有一般状态、进行状态、完成状态和完成进行状态四种。由时态结合，便形成十六种时态。

英语按词性分为10种：

名词 n. (noun)：表示人或事物的名称。

动词v. (verb)：表示动作或状态。

代词pron. (pronoun)：代替名词、形容词或数词。

数词num. (numeral）：表示数量或顺序。

副词adv. (adverb)：修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示状态特征或行为。

形容词adj. (adjective)：表示名词(人或物)的特征。

介词prep. (preposition)：用在名词、代词前，表示名词、代词等与其它词的关系。

冠词art. (article)：用在名词前，说明名词所指的人、物。

连词conj. (conjunction)：用来连接词与词、短语与短语、句与句。

感叹词int. (interjection)：表示说话时的感情或口气。

扩展资料：

句子种类：

陈述句：说明一个事实或陈述说话人的看法，一般是肯定句、否定句。

疑问句：提出问题，一般疑问句、选择疑问句、反意疑问句、特殊疑问句等。

祈使句：表示请求、命令、劝告、建议等。

感叹句：表示喜怒哀乐等强烈的情感。

简单句：只有一套主、谓语的句子。

并列句：由两个及以上并列而又互相独立的简单句构成。

复合句：由一个主句和至少一个从句构成。

参考资料：百度百科-英语语法