新高一英语怎么学

学习英语都是一件日积月累的事情，每天背单词，听听力，写英语作业，每天反复做，你就能学好。

谈谈高一新生学英语的方法

英语学习到了高中可以说是进入了一个全新的阶段，或者应该说是所有科目的学习都是进入了新的层级和阶段。简单一点来说，在这一阶段，我们要学习自学（或者应该说主动学习的意识和习惯），注意培养自己动手解决问题的能力。英语学科，不再是简单的背背记记就能取得好成绩了。下面是我给大家带来的谈谈高一新生学英语的方法，希望能帮到大家！

自学要注意以下几个方面：

一、预习。

充分利用好开始单元授课前的预习时间，完成充分而且有效的预习。预习不是记单词，不是把资料上的搭配等讲解转到课本上面。 预习必须清楚目的。预习，英文中对应的词应该是 preview，学过构词法的都知道pre-是前缀。就我个人的观点来看，预习的内容分为两大块：词汇的预习以及单元内容的预习。对于词汇的预习：

1、高一年级，这一部分我更倾向于建议学生花大概10分钟作简单的预习，读一读，看能不能都读出来；瞄一瞄，注意这个单元的词汇主要是涉及到哪些方面的。

2、高二年级，这一部分我则倾向于建议学生预习时找时间到词典中查看单元里面设计的一些动词和形容词有没什么搭配，不管是否用到，先写上。不过这样一来，词汇部分的预习所需的时间就多了。

关于单元内容的预习：

1、了解和熟悉单元话题，在预习的时候，建议学生注意每单元前面的goals，有很好的指示作用。

2、预知每部分的大体内容。要预知的话，当然就要去读单元的文字和图片内容，每个部分都应该涉及，不能只去看每个单元的主题阅读文章。在做这一部分的时候，需要注意的是课本才是基础，资料、工具书都是辅助的工具。为了把课本的内容弄明白，我们才需要看词典、看资料、看教辅。

3、找出文章中不太清楚的部分，作为听课的重点和难点部分。

二、听课。

说到听课，首先当然要清楚高中英语的授课结构。一般来说，前面的warming up，listening，speaking是第一部分；第二部分就是课文的阅读，有时候会带上integrating skills部分的阅读。第三部分是语法部分，其他可能就是具体的练习课了。

听课效率是多方面决定的，比如预习的充分与否，上课精力集中与否，是否科学而又做好课堂的笔记。这里不得不提到一点，作为一个学生，为了获得高的课堂学习效率，我们有责任和义务去和老师配合。因为很多时候，老师随口而出的并不是备课时候的内容，积极的回答、配合会更有效地刺激讲台上的老师，也许正是由于你们的活跃，打开了讲台上老师的思绪，相应地你们也会获得一节高质量的授课。可以设想，如果从一踏入教室，同学都懒懒散散，老师也许刚好情绪不太高（老师也是一个普通人，得面对课堂之外的很多难题），刚开始教室还存在一丝的活力，随之教师便会受到感染，使整个课堂教学效果不理想。笔记是一定要做的，而且要会做。虽然每个老师的看法都不一样，有的老师主张集中精力在听课上，有的老师又特别在意笔记。但是我觉得就英语课堂来说，笔记需要认真对待。那么，笔记需要记什么呢？

一记课堂上的重点内容。一般这种情况，老师都会有些特殊的方式去提醒你，比如反复强调，刻意停顿。一个很少板书的老师在黑板上板书的时候，总之稍微细心点，你就会发现这一个个感叹号！二记课堂上的疑问或者未解决的问题。就算预习再充分，或者说听课再仔细，你也会发现，在跟着老师理解课文的时候，你总会有这样或者那样的疑问等待着解决，这时候要么你大胆点，勇敢地打断老师的讲话，诚恳地请老师解答（不要介意这样会打断课堂的持续，其实大多数老师都非常喜欢、欣赏这样的提问方式），或者你觉得实在不合适这样提问，你可以用特殊标记标注一下，下课后自己去解决或者去请教老师。有时候老师在讲课的时候，也会给你提出很多东西但不深入，而把任务留给你。这样的东西也是需要标注的。甚至有些时候，老师会粗略地总结一下，而你对以前学过的东西印象也不太深刻，下课后1-2分钟是可以搞定的，但前提是下课后你还记得，还有这样一个个未完成的“结”。

三、课后的巩固

1、练习。这个我相信不必再强调它的重要性，这是对独立解决问题的能力的培养。

自觉去做相关的练习题目，可以检验自己课堂所学，找出自己的薄弱之处，关键是听课的时候就更有针对性了。做足够多的练习，可以真正起到检测和实际操作的目的。如果仅仅是搬答案，那是应付老师，欺骗自己；而对答案然后稍微进行思考，很难领悟到实际操作中会遇到的困难和缺陷的真正所在。练习做完，对完答案就扔桌子里去，而缺少了对本次练习的总结，不去探究错误的原因之所在，这样也是不可取的。

前面提到的独立解决问题的能力不是摆设，如果你稍微研究一下错题，你会发现有些题目是自己不小心看错了单词，有些题目是把句子结构理解错了，有些题目是因为课本的知识点没把握牢，有些题是出现了超纲的词汇，而有些题则可能得归罪于定式思维。这样稍微作总结，有些题目稍微查一下词典，自己也就解决了。而有些题目解决不了，听课的时候重点就更突出了。老师讲解这些练习的时候，一方面，要注意这些自己无法解决的问题，另一方面，如果对于自己已经解决的问题，可能你会发现老师讲到一些你没有想到的东西，或者老师的思路和你不一样，这个时候是不是该仔细听呢？看过这些，现在你还认为“不做练习或者抄下答案”能解决这些问题吗？ 温故知新。英语的学习在中国很畸形，但是针对目前的高中英语考试方式，我们还得这样学习。英语的学习不像数学，前面的部分学好了，后面学起来更轻松，前面的内容也不太容易忘记。相对于金字塔形状的数学学习，英语学习更像一个圆，以一点为圆心，很散很散，学的东西越多，圈圈也就越大。可能这个比喻不太确切，但说实话，英语学习遗忘性真的是很强的。这也就决定了英语学习的周期性。我们目前的学习是一单元一单元推进，一单元一单元词汇、搭配的累积，对于词汇、搭配的记忆，不能指望一劳永逸，毕竟我们的语用环境不好，好多东西可能只能在题目中才会用到，所以会比较容易忘记。

不过没关系，自己看一看，记熟了的单词一星期之后还能记得多少，半个月后呢？由于目前我们的授课进度是大概一个星期多一点一个单元，所以我们也可以把周期设置到一个星期。一个周期到了，花10来分钟往前翻一翻。翻单词、搭配、笔记、重要句式、优美句子、练习题、资料，翻一翻，留的印象就深了，不一定要花几十分钟记牢。翻一翻，一是为了加深印象，另一方面是发现自己可能还存在的薄弱环节。翻的东西比较多，所以要求大家做的时候需要一个可以灵活调整的计划。

2、课外主动学习可以做的事情。

课外，除了一些配套资料上的练习以外，如果想在英语上额外多下功夫，该怎么做呢？对于高一和高二的学生，有些学生过早进入了专题的练习，比如做各个击破系列，这个在我看来不是很可取的。首先，是读的问题。可以适当做阅读训练。阅读训练，我不提倡以选出答案为目的，课外阅读的目的应该是开阔眼界，了解更多词汇的用法，把握更多的机会去熟悉英语的使用习惯，甚至还会为了培养学习英语的兴趣，加大对于英美文化的了解。所以，我们可以看一些简易的读本，比如牛津的“书虫”系列，难度适宜，又都是名著，非常不错。如果看资料上带题目的阅读训练题，看完文章只有一个要求，那就是试着用一两句话去总结这篇文章的主要内容，有时候如果有必要，也可以尝试着把握作者的思想和态度。其次，新概念是套不错的阅读材料，但是我建议至少要等到高二开始后来做这个尝试。总起来说，不要把英语课外阅读当成题目来做，什么都可以读，只要你感兴趣，你能坚持！如果你感兴趣，就算是商品上的instruction，也可以是我们很好的阅读材料。

其次，对于有些人对于听力等方面的焦虑，我想作个简单回复。听力训练在考前几个月是非常有效的。现在如果是为了提高每次试卷的.听力得分，每天加强听力训练是不值得肯定的。现阶段的听力，应该是为了锻炼听的能力，有利于英语的整体学习。听课文，听比较短的文章，注意有意识地模仿发音。希望靠听力来提高英语的学生要注意，诀窍只有一个，那就是一方面保证量，听的材料少点为好，但是需要坚持听；另一方面，你也可以仔细听一篇，从最开始的听不懂到最后能边听边把材料写完整，边听边跟着说话者的强调去模仿。

最后，也是我认为学生课外要非常注意的东西。如果你到了高三，你还分不清楚句子的主语、谓语动词，写出 I is怎么办？这就要强调语法学习的重要性。很多人提到语法就头痛，其实我也是，但是这并不是要求上高一和高二的你去找本高中语法大全，或者高三总复习的资料，去一条接一条地背！

我所强调的是，最晚要在高二下学期结束之前，会分析句子的主干，了解构句，要会写基本的句子，当然你掌握的时间越早越好。句子的主干由主谓构成，可能在高一入学就开始讲了，但是甚至到高中毕业还是没有掌握。一张嘴，大家都知道这样说，但是一下笔，就什么都不记得了。所以要写出正确的句子，那就必须在平时进行一定的句子练习。空谈是没用的，必须要经历实战才行。每天写几个句子，也就是做汉译英练习，一方面可以好好模仿课本中比较好的句式，检测自己对学过的词汇和搭配的实际运用能力；另一方面则可以很好地锻炼自己英语构句的思维。写之前，先在汉语句子上标注出主干部分，主语、谓语动词都要标注出来。接下来可以考虑这个句子用英语翻译时，动词用什么来表达，有没有什么搭配或者可以替换的东西，然后才是下笔。如果平时就坚持以这样的习惯的进行句子操练，我相信是非常有效的。一旦掌握了句子的构成，了解并会分析句子结构后，课外自己花在英语上的功夫才能真正见效，英语成绩的提升也才真正有了可能。

快速学英语的方法

如何快速学英语 用电影三个月突击学习英语，方法很简单。下面介绍我的一些经验： 方法/步骤 一张盘一小时，一天看十遍，一部电影学十天，跟读77遍，先想办法搞到剧本（购买——下载——后来教孩子不需要剧本了），查阅生词，研究剧本（比较痛苦。一般很少做标注），头两天拿着剧本学习，以后就不用了。以后整体跟读（演示），实在听不明白的，偶尔暂停研究，有些难句子，无论如何暂停，无论如何分析，依然听不清楚对方是怎么念的。主要原因是语感听力不够。

解决办法：

1、尽量利用自己知道的连读知识猜测对方说话的节奏和省略部分；

2、实在没法子的就放过，不求甚解。

3、极少数需要请教高人；

4、大多数只要仿佛听读足够多遍数，能够豁然开悟；

5、实在不明白的就放过，不求甚解。

开始头几遍，跟读很吃力，很生涩；当跟读到一定遍数以后，就会越来越顺，越 跟读越喜欢，对方的读音也越听越清晰，后面几十遍的跟读很容易乐在其中。一 部电影从完全听不懂——到似乎全部能听懂的过程令人振奋。

注意事项：

遇到特别绕口之处，无论是绕口的单词还是绕口的连读部分，一定要停下来，专门强化练习。开始学英语的时候，需要强化练习的东西很多，以后会越来越少。 更多快速学习英语法请看参考资料，参考资料介绍的更详细。

其实就是死记硬背，单词几千个都是基础，语法要背句子要背、作文也靠背、写的时候可以套一点进去

单词和词组一定要记，多做限时阅读，多看英语报纸

1 简单原则运用英语：简单-好、更简单-更好、最简单-最好有些同学就借来原著，第一页看下来就有20几个生词，阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去，原因何在?我想它违背了"循序渐进"的常理。学习、使用英语都要遵守简单原则。现在，书店里有好多套把原著简写成的"简易读物"，叫“书虫”。从简易读物开始读，读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我们走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物、风俗的过程中就产生了一种强烈的神往，一种强烈的欲望。每时每刻都想读!只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生"兴趣"，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守"简单原则"，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：造就成就感，培养自信，增加兴趣，语言朗朗上口，易于学以致用。学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。2 量的原则中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，没有量的变化，怎么能有质的飞跃?比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了"量"，才能有"质"的飞跃。量的积累是必须的。3 重复原则Repetition is the mother of skills(重复是技能之母)你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。比如，在阅读时，当你读过20本初级读物后，就要在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。学习英语中的任何一项技能：阅读、听力、口语、写作，都必须在量的原则的基础上，再反复重复。

高一英语学习，基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。第三：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。第四：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。

第一，一定要认真听老师讲课，按时高质量完成作业。课堂内的就只有这些，主要说说课后的。首先你需要一本高考3500词汇，一本语法书。词汇书怎么看呢？去买一个自己喜欢的小本子，找一个空闲时间，浏览一遍所有词汇，把那些明显特别难的去掉，特别简单的去掉，剩下的单词就基本上属于需要掌握用法的了。对于这一部分单词，特别熟悉的也不用看，把那些不熟悉的每天抄几个在你的小本子上，释义用法例句派生词等等都写，然后随身带着，有时间看两眼。一般一个学期词汇就没有大问题了。接下来说语法书。英语能考100多基本语法应该不会有大问题，那么语法书主要作为手册用。平时没事了翻一翻看一看都很好，但是在语法题做错了（不管是不会还是粗心）一定要查书上对应的讲解，精读搞明白并记住。至于英语题集，我个人觉得不需要买课本同步，直接买套卷或者按题型分类的书，星火啊五三都可以，但是一定不能贪图高难度，先从高一难度做起。这个每天抽一点时间做，作业多就少一点写几篇阅读，时间多就做一套卷子，总之不能手生。笔上功夫主要是这些，英语作为一门语言同样需要听，说这些嘴上的功夫。先说听力。除了卷子的听力题，最好找一些适合自己的听力。适合指的是难度适中，题材感兴趣，时长合适等等。网易啊什么都有，实在不想找了就把课本文章拿出来反复听。这个嘛也是找时间，不要求很认真听，大概泛听培养语感就好。口语的话，高考不怎么考，但是不代表不重要啊！口语好语感好对蒙题很帮助的！自己找文章读，课本，China Daily 都可以～所以利用好早读的时间不要荒废在吃东西补作业上面（反例在此）大概算一下，英语学习占用课外的时间基本上只有看单词，听听力，做题的时间，一般就半个多小时一个小时，最多两个小时（如果你做了一套卷子的话）。看起来时间很短，但是高一高二两年下来会非常可观～至于高三又是另一种套路啦～有时间再说总之一句话，细水长流，贵在坚持！作者：一只咩咩咩链接：来源：知乎著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。