甜甜起司wasabi
第一类是最容易拼读的词汇：a and ask at back bag bed big black box bus but by cake can car cat class dad desk这些初中英语词汇，先听，然后试着去拼写。
第二类是规律性的由字母组合构成的词汇：car star all walk which who that this slow know play gay这些词汇就需要教师加以归类和总结，告诉学生一般发音规律，以及例外的读音情况。如ow字母组合读/ ou/音，但在cow中读/au/音。
第三类的词汇就是一些无规律的词汇：half one uncle在这些初中英语词汇中，个别字母的读音须引起同学们的注意。
2、根据读音来分类( 如把有/ei /的单词归类)： a age Australia away baby cake day eig ht eighteen eighty eraser game grade great hey late make name OK plane play same say stay t able take they today way weekday
通过这种方式的分类，可以使学生意识到字母与读音的关系，他们自己就会认识到，a，ai，ay通常在单词 中读/ei/音。
3、按照字母组合进行分类(如把字母组合al 归类)：all ball football half small wall通过该项分类，使学生认识到同一字母组合不同的读音;并且认识到在一般情况读什么音，有时候读什么音。
来自巴厘岛的松
英语单词分类整理方法有以下几种：
1、总结意义相近词汇，利用语境辨别细微差别。英语中有很多词义相同或者相近的单词。通过对归纳词义相同或相近的词语，迅速记忆同类词语，利用语言环境，辨别词语用法上细微差别，从而更加准确怜当地运用。
2、归纳词形相似单词，通过对比避免混淆词义。在平常学习词汇时，及时地归纳这类词形相似的词语，严格准确地区别词义，进行分类记忆可以有效地避免混淆，准确应用。
3、梳理词根相同单词，建立英语词汇立体网络。英语词汇表面看上去杂乱无章，零散而没有规律，其实深挖下去可以发现，很多英语词语的构成是有规律可循的，通常是由词根加上了前缀、后缀构成。在学习时，可以充分利用英语词汇的构词法规律，找到词语的词根，然后顺藤摸瓜，对同根词进行归类，建立英语词汇的立体网络。
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