英语口语课几岁学

应该从四五岁开始，因为这个年纪的孩子学习能力最强，并且对语言的接受能力也是最强的。

百度知道是国内做的比较好的问答平台，每天都会有很多的人在这里提出自己的问题，希望我接下来的回答能够帮助到你。随着经济全球化的发展，国家也向着国际化的方向进步，国家更加需求国际化人才，很多家长也是意识到了这一点，努力的把孩子培养成国际化人才。双语教育成为了家长们重视的要点，外语作为世界上使用最广泛的语言，成为培养国际化人才的必要需求。孩子在5~15岁这个极端正是学习的黄金期，早教尤为重要。让孩子早早接触外语，习惯这门语言，对将来的学习和发展有很大的帮助！当然学习不是孩子一个人的事情，家长也需要从孩子的兴趣入手配合适合的方法很重要。①带孩子看一些国外的科幻大片或者迪士尼的巨制从孩子的兴趣入手②日常生活中家长可以和孩子进行互动，简单的对话可以用外语这样让孩子熟悉语言环境③教孩子唱一些简单的歌，这样可以很好的培养兴趣，也可以积累词汇量

孩子应该从几岁开始学习英语怎么开始英语启蒙？

01 父母的改变

很多父母在孩子七八岁才意识到要学英语的时候，往往会比较焦虑。看着人家4岁的娃娃英语脱口就出，再看看自己那娃26个字母还认不全，并且还傻乐傻乐不忧愁的时候，情绪的爆发，有时候是一瞬间的事情。这个时候，父母需要做的是：缓和亲子关系，放轻松，多听听课，读读书，从心理上准备好陪着孩子从零开始学习的准备，做好对孩子更多的宽容，积极倾听，帮助孩子解决问题，做一名不焦虑的父母。并且，父母要了解到，接下来的英语启蒙，孩子会有可能没兴趣，进度缓慢等问题。深呼吸，做好准备！

02 孩子的兴趣

小学生的母语都有了一定量的积累，中文已经是相当强势了。这个时间开始学英文，孩子的英语接受能力和中文的接受能力已经大不一样了。小童启蒙初期，往往都是通过儿歌，动画等方式先磨耳朵，但是这些裸听，对大童，效果也许就没那么好了。幼儿的听，只要节奏韵律好，幼儿统统接受。大童的听，除了节奏韵律，还要是适合的喜欢的主题，并且能听懂。这个时候，选择一些认知度比较高的，父母带着孩子一起去互动，分享和交流。我周围一个妈妈，对小学一年级女娃的英语启蒙，就是采用如Old MacDonald，Twinkle Twinkle Little Star 这些孩子很熟悉的韵律着手，并且放的时候很投入地跟着唱，孩子一听，也是积极的跃跃欲试，孩子的英语启蒙兴趣，被成功地引导。另外，给大童选择动画片的时候，可以选择内容相对有深度的动画或者科学科普动画，看完可以尝试和孩子沟通。

03 绘本和分级

大部分儿童英语启蒙的资料，都会比较简单，更加适合三四岁的孩子。小学阶段的大童，选择什么样的教材呢 。在分级读物上，坚持精读是关键。每天听，跟读，图文对照重复练习。一本书孩子完全掌握了可以放在一边，没有完全掌握还有生词的继续讲，孩子兴趣不大了先放另一边，过一段再拿出来讲，直到完全掌握。分级读物的选择可以选择牛津树，红火箭，大猫， 主要选择一套作为精读，在读到一定级别，再进行横向扩展，选择其他分级读物丰富孩子的词汇量。但是尽可能不要一开始就选择多套，磨损孩子的自信心和兴趣。

04 口语和单词

在孩子完全零基础的情况下练习口语，需要两方面：孩子大量听，妈妈大量说。妈妈的大量说是指每天的日常的用语和孩子的交谈比如初期，说些单个的单词如tree, flowers, car, school 等日常单词。然后慢慢加变成：a tree, three cars, a pink flower.再慢慢变成句子：I see a tree, it's a flower, open the door 等等。

在父母开口给孩子说英语的时候，需要注意的是孩子前期因为没有积累，不会有任何的互动，你说了一个it is a flower, 孩子也许只是看看，或者最多一个ok, 这个时候，不要去逼迫孩子跟着你重复，她的一个ok 就已经是对话，已经表明他听懂了，算是互动了。口语练习的方式可以通过儿歌，边唱边做动作（TPR）， 如 walking、 run、·hop 这些动词的学习，在送孩子上下学的路上，就可以一边玩一边说，和孩子比赛run, 边跑边说。单腿跳，边跳边说，看谁跳得快。

另外，在听音频的时候，不要像小童那样泛听，而是听学过的以及马上要学得，确保孩子能听懂，是有效输入。给孩子念故事，根据孩子的水平和需求，适当翻译。同时，做练习册也是锻炼英文单词和口语的好方法。国外的练习册，互动性往往比较强，一会画画，一会连线，一会贴纸，从幼儿园阶段开始做，有些孩子一次能做一二十页，非常巩固学习内容。

05 阅读，大量的阅读

大童的阅读量是需要高出小童，才能迅速到达词汇的积累。那么大量的阅读，就非常重要。每天最少半小时的阅读时间，进行大量的阅读。我和果果晚上的亲子共读，我们一般是2-5本书，大童的书籍数量可以增加到5-10本，读完之后听这些书的音频，重复去听，一般孩子一个音频听5天-7天就能完全地背下来。在书籍的选择上，牛津树是首选，小猪小象，小狗Biscuit，Pete the cat 都可以用来亲子共读。

06 机构的选择

在孩子有了一定的基础，想要再进一步练习口语的时候，口语机构是一个必要的选择。机构的选择，我之前也有写过，基本原则不变：

1. 课堂氛围。这个非常重要。尤其是对于害羞的孩子，一个人会非常胆怯不敢去做，但是看到其他孩子在做，处于比较和好胜心，孩子也会跟着参与进去 。一个好的课堂氛围，能够轻松带动孩子的积极性。2. 老师的质量上课状态。在进行试听课的时候，一定要注意观察老师的口语和上课状态。一个好的老师一定是上课内容充分准备的，注意观察孩子的状态，并且及时和孩子活动，能够根据孩子的学习情况调整节奏并且最后给出家长反馈的。3. 课程内容。这个无论线上还是线下，都是需要家长在决定报名之前需要弄清楚的。整套课程的规划，预习环节，复习环节，都要仔细的去考量，方便做后期的规划和跟进 。