小学英语语法动词

Call1. call at (a place) 访问某地2. call back 回电话3. a call for help 呼救声4. Make a call to sb. 打电话5. call for 请求，为……喊出，（接）找某人6. call on (upon) 号召，拜访7. call out 召集，大声叫8. call up 召唤，召集，回忆起Carry1. carry on 继续，经营，开展2. carry out 进行，开展，执行（计划，命令）Come1. come across（偶然）遇见2. come true 变为现实，实现3. come along 来吧4. come about 产生，发生5. come back 回来，折回6. come down 下来7. come in 进来8. come on 快来（表示劝说、机动、不耐烦等）9. come out 出现10. come to 来到11. come up走过来Cut 1. cut away 切掉，剪掉2. cut down 砍倒，缩减3. cut off 切断4. cut up 切碎

1. come back 回来

2. come down下来

3. come in 进入，进来

4. come on 快，走吧，跟我来

5. come out出来

6. come out of 从……出来

7. come up 上来

8. come from 来自……9. do one's lessons/homework 做功课/回家作业

10. do more speaking/reading 多做口头练习/朗读

11. do one's best 尽力

12. do some shopping (cooking reading, cleaning. 买东西(做饭菜，读点书，大扫除.

13. do a good deed (good deeds. 做一件好事(做好事.

14. do morning exercises 做早操

15. do eye exercises 做眼保健操

16. do well in 在……某方面干得好

17. get up 起身

18. get everything ready 把一切都准备好

19. get ready for (=be ready for. 为……作好准备

20. get on (well. with 与……相处，融洽.

21. get back 返回

22. get rid of 除掉，去除

23. get in 进入，收集

24. get on/off 上/下车

25. get to 到达

26. get there 到达那里

27. give sb. a call 给……打电话

28. give a talk 作报告

29. give a lecture (a piano concert. 作讲座(举行钢琴音乐会.

30. give back 归还，送回

31. give……some advice on 给……一些忠告

32. give lessons to 给……上课

33. give in 屈服

34. give up 放弃

35. give sb. a chance 给……一次机会

36. give a message to…给…一个口信

37. go ahead 先走，向前走，去吧，干吧

38. go to the cinema 看电影

39. go to bed 睡觉(make the bed 整理床铺.

40. go to school /college. 上学(上大学.

41. go to (the. hospital 去医院看病

42. go over 过一遍，复习/ go over to 朝……走去

43. go fishing/skating/swimming/shopping 去钩鱼/滑冰/游泳/买东西

44. go home (there. 回家去(去那儿.

45. go round 顺便去，绕道走

46. go up 上去

47. go out for a walk 外出散步

48. go on (doing. 继续(做…….

49. go on with one's work 继续某人的工作

50. go upstairs/downstairs 上/下楼

51. (the lights. go out (灯. 熄了

52. have a lesson (lessons. /a meeting上课/开会

53. have a football match (basketball match. 举行一场足球(蓝球. 赛

54. have dictation 听见

55. have a try 试一试

56. have a good/wonderful time 玩得很高兴

57. have a lecture (a piano concert. 听讲座(钢琴音乐会.

58. have a report (talk. on 听一个关于……的报告

59. have a glass of water (a cup of tea. 喝一杯水，(茶.

60. have breakfast/lunch/supper 吃早饭/午饭/晚饭

61. have a meal (three meals. 吃一顿饭(三餐饭.

62. have a dinner 吃正餐

64. have (have got. a headache 头痛

63. have bread and milk for breakfast早饭吃面包和牛奶

65. have a fever发烧

66. have a cough (a cold. 咳嗽(感冒.

67. have a look (at. 看一看……

68. have a rest (a break. 休息一会儿(工间或课间休息.

69. have a talk 谈话

70. have a swim/walk 游泳/散步

71. have sports 进行体育锻炼

72. have a sports meet (meeting. 开运动会

73. have something done 让人(请人. 做……

74. have a test/an exam 测验/考试

75. have an idea 有了个主意

76. had better do sth. (not do sth.. 最好做……(最好不要做….

77. have a word with 与……谈几句话

78. help sb. with sth. help sb. do sth.在……方面帮助……帮助……做

80. help each other 互相帮助

79. help oneself to some chicken/fish/meat 请随便吃点鸡/鱼/肉

81. keep up with 跟上，不落后于

82. keep silent/quiet 保持沉默/安静

83. keep sb. doing sth.使…一直做…

84. keep one's diary 记日记

85. make a noise (a lot of noise, much noise, noises. 吵闹(十分嘈杂.

86. make a living谋生

88. make faces (a face. 做鬼脸

87. make sb. do sth. 迫使某人做……

89. make friends (with. 与……交朋友

90. make a mistake (mistakes. 犯错误

91. make room/space for 给……腾出地方

93. make a fire 生火

92. make a sentence (sentences. with 用……造句

94. be made from/of 由……制成

95. be made in 在……地方制造

96. look out of (outside. 往外看(看外面.

97. look up a word (in the dictionary. 查字典

98. look up 往上看，仰望

99. look after 照管，照看，照顾

100. look for 寻找

101. look like 看上去像

103. look out 当心，小心

102. look fine/well/tired/worried 看起来气色好/健康/疲劳/忧虑

104. look on …as… 把……当作……看待

105. look around 朝四周看

106. look at 看着……

107. put on 穿上(衣服. ，戴上(帽子. ，上演(戏剧.

108. put up 建造，搭起，挂起，举起，张帖

109. put into 使进入，输入

110. put one's heart into 全神贯注于

111. put…down… 把……放下

112. put…into… 把……译成

113. set up 竖起，建起

114. set off 出发，动身

115. set out 出发

116. set an example for 为……树立榜样

117. send for 派人去请(叫.

118. send out 放出，发出

119. end up 把……往上送，发射

120. take one's advice 听从某人劝告

121. take out 拿出，取出

122. take down 拿下

123. take place 发生

124. take one's place 坐……的座位，代替某人职务

125. take the place of 代替……

126. take a walk/rest 散步/休息

127. take it easy别紧张

128. take sth.with sb.随身带着

129. take sb. to a park/London for one's holidays 带某人去公园/伦敦度假

130. take care of 关心，照顾，保管

131. take a look (a last look. at 看一看(最后看一眼.

132. take an exam 参加考试

133. take away 拿走

134. take back 收回，带回

135. take hold of 抓住……

136. take off 脱下(衣，帽，鞋等. 拿掉

138. take photos 拍照

137. take (an active. part in(积极. 参加(活动.

140. take a bus/train, boat/乘公共汽车，火车/船

141. turn on 开 (电灯，收音机等.

146. turn down (把音量. 调低

139. take some medicine服药

142. turn off 关上(电灯，收音机等.

143. turn in 交出，上交

144. turn…into… 变成

145. turn to 翻到，转向

147. turn…over 把……翻过来

149. play games 做游戏

152. play a joke (on. 对……开玩笑

151. play with snow 玩雪

148. play basketball 打篮球，football 踢足球，volleyball 打排球

150. play the piano (the violin. 弹钢琴(拉小提琴.

153. think over 仔细考虑

154. arrive at/in a place 到达某处

155. eat up 吃完，吃光

156. do well in 在……干得好

157. enjoy doing sth. like doing sth.喜欢做某事 喜欢干某事

158. find out发现，查出(真相等.

159. finish off 吃完，喝完

160. stop doing sth. 停止做某事

161. stop to do sth. 停下来去做某事

162. hold a meting 举行会议

163. hold up 举起

164. hurry up 赶快，快点

165. enter for 报名参加

166. langht at 嘲笑

167. be used to 习惯于

168. used to 过去常常

169. wake…up 唤醒

170. work out 算出

171. ask for 向……要……，请求

172. ask for leave 请假

173. send for 派人去请(叫.

174. pay for 付……的款

175. wait for 等候

176. thank for 为……感谢

177. apologize to sb. for sth. 为某事向某人道歉

178. look for 寻找

179. leave…for 离开……去……

180. fall off 跌落

181. catch cold 着凉，伤风

182. catch up with 赶上

183. agree with sb. 赞成，同意某人的意见

184. filled……with 把……装满

185. tell sb. about sth. 告诉某人某事

186. talk about 谈论……

187. think about 考虑……

188. worry about 担忧……

189. look after 照料

190. run after 追赶，跟在后面跑

191. read after 跟……读

192. smile at 对……微笑

193. knock at 敲(门、窗.

194. shout at 对……大喊(嚷.

195. throw away 扔掉

196. work hard at 努力做……

197. wait in line 排队等候

198. change…into… 变成

199. hurry into… 匆忙进入

200. run into… 跑进

拓展延续

英语动词有五种基本形式：

①动词原形

不带to的动词不定式形式，也就是词典中一般给出的形式

如be work come do have

②过去式与过去分词（规则变化）

⑴在动词原形后加-ed，如worked

⑵以辅音字母加y结尾的动词，先将y变i再加-ed，如studied，carried

⑶以重读闭音节结尾而末尾只有一个辅音字母的，双写此辅音字母后再加-ed，如stopped

英语学习（二）

③现在分词

⑴在动词原形后加-ing，如working

⑵以不发音的e结尾的动词，去掉e再加ing，如writing

⑶少数几个以ie结尾的动词要变ie为y，再加ing，如dying

⑷以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母，双写此字母后再加-ing，如digging

学习笔记

④第三人称单数形式

⑴在动词原形后加-s，如works

⑵以ch,sh,s,o,x结尾的动词后加-es，如teaches washes goes passes boxes

⑶以辅音字母加y结尾的动词先将y变为i后再加-es，如studies

⑷以元音字母加y结尾的动词后加-s，如plays

学英语需要借助工具书

动词学习方法:

1记忆

其实这英语动词的五种形式需要跟英语的时态学习联系起来，就是要分清楚事件发生在什么时候，经常发生的就用单三形式，当然第一人称就直接用原形；现在正在发生的就用进行时，描述过去了的事情就用过去式，这样记起动词形式来就会容易很多。

2 应用

英语学习主要分为听说读写四种技能的`学习，首先我们看读，因为只需要用到眼手脑，所以在读的时候，我们碰到不同形式的动词就需要特殊标记，既为了给自己提个醒，也为了方便在文本中去理解词义和语法；那么听就需要用到眼手脑和耳朵，需要我们先听到语意，再联系语意来判断动词形式，然后再做笔录，这样就又多了一层感官，可以让我们的印象更加深刻。

读英语文章

如果说听读是输入式学习，那么说写就是输出式学习，就需要把我们的感官都用上，像说就需要让别人也理解我们的语言，我们想表达一个什么意思，这就需要多跟英语表达好的人交流，了解英语的常用表达，然后经常性的输出，就能有进步，而写还需要将所有的语言点在大脑里组织好了再进行输出，所以就需要有一定的逻辑思维能力，这个时候，我们在总结动词的时候不妨做个逻辑图来整理，也可以在做输出的同时也可以锻炼思维。

这篇《小学六年级英语语法：动词短语》，是无忧考网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

小学六年级英语语法：动词短语

动词加小品构成的起动词作用的短语叫短语动词(Phrasal Verb)。例如:

Turn off the radio.把收音机关上。(turn off是短语动词)

短语动词的构成基本有下列几种:

1) 动词+副词,如:black out;

2) 动词+介词,如:look into;

3) 小学六年级英语语法同步练习动词短语：动词+副词+介词,如:look forward to。构成短语动词的副词和介词都统称为小品词(Particle)。

非谓语动词

在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。非谓语动词分为三种形式:不定式,动名词,和分词(分词包括现在分词和过去分词)。

1) 不定式

时态语态 主动    被动

一般式 to do    to be done

完成式 to have done to have been done

2) 动名词

时态语态 主动   被动

一般式doing being done

完成式having donehaving been done

3) 分词

时态语态 主动   被动

一般式doing being done

完成式having donehaving been done

否定形式: not +不定式,not + 动名词,not + 分词

小学英语语法基础知识

语法是英语学习的重要一环。要想学好小学英语，必定要打好语法基础，其实小学英语所涉及的语法知识是很有限的。我在这里介绍了小学英语语法基础知识归纳，希望对大家能有所帮助。

一般现在时基本用法介绍

一般现在时的功能：

1、表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。

2、表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

3、表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。

一般现在时的构成：

1. be动词：主语+be(am， is， are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。

注意：(我用am，你用are，三单is，复数are.)

2、行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。

注意：(当主语为第三人称单数(he， she，it)时，要在动词后加”-s”或”-es”。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。)

一般现在时的变化：

1. be动词的变化。

肯定句：主语+be+其它。 如：He is a worker. 他是工人。

否定句：主语+ be + not +其它。 He is not a worker.他不是工人。

一般疑问句：Be +主语+其它。(be动词移到句首)

如：I am a student.

-Are you a student?

-Yes. I am. / No， I‘m not.

1、特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。

如：My bike is under the tree.

Is your bike under the tree?

Where is your bike?

2、行为动词的变化。

肯定句：主语+动词原形(+其它)。

否定句：主语+ don‘t( doesn‘t ) +动词原形(+其它)。

如：I like bread.

I don‘t like bread.

当主语为第三人称单数时，要用doesn‘t构成否定句。

如：He ofter plays football.

He doesn‘t often play football.

一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。(句首加助动词do， does)

如：I often play football.

- Do you often play football?

- Yes， I do. / No， I don‘t.

当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。

如：She goes to school by bike.

- Does she go to school by bike?

- Yes， she does. / No， she doesn‘t.

特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。

如：She goes to school by bike.

Does she go to school by bike?

How does she go to school?

动词+s的变化规则

1、一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks， milk-milks

2、以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses， wash-washes， watch-watches， go-goes

3、以“辅音字母+y”结尾，变y为i， 再加-es，如：study-studies

现在进行时

1、现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。(句中一般含有now， look， listen.)

2、现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.

如：Tom is reading books in his study 。

3、现在进行时的否定句在be后加not.

如：Tom is reading books in his study 。

Tom is not reading books in his study 。

4、现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。

如：Tom is reading books in his study 。

Is Tom reading books in his study ?

5、现在进行时的特殊疑问的基本结构为：疑问词+一般疑问句?

(注意：当划线部分包含谓语动词时，用疑问词代替划线部分放到句首，原划线处应加上doing)

如：Tom is reading books in his study 。 Tom is reading books in his study 。

Is Tom reading books in his study ? Is Tom reading books in his study ?

What is Tom doing in his study? Where is Tom reading books?

动词加ing的变化规则

1、一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking

2、以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making， taste-tasting

3、如果末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running， stop-stopping 内容不是很多，大家可以认真的参考一下。

词性

动词、名词和形容词在英语里与汉语里有类似，也有区别，不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：

在一个词前面加量词(不定冠词)，“一(个、张等)”，如说得通，一般认为是名词;如果说不通，再把“很”加在词的前面去判断，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。(目前我们学过的.，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)

1.动词

这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。

(1)行为动词

表示某一动作或行为。如：walk、love等。

行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，

(2)be动词

a、口诀：我用am,你用are,is用在他她它，所有复数全用are。

b、肯定和否定句My hair is(not)long.Her eyes are(not)small.

c、一般疑问句Am I a Chinese?Yes,you are.No,you aren’t.Are they American?Yes,they are.No,they aren’t.Is the cat fat?Yes,it is.No,it isn’t.

我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。

(3)情态动词

情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。

我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may。接触最多的是can。

情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)

2.名词

英语中名词有单复数之分。判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形;be动词如果是are或were，名词就加s或es。

这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。

如何加后缀：

a.一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags。

b.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches

c.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries

d.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knives

e.不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese

3.形容词(包括副词)

形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词和副词只有两种形式：原形和+er。

未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。

两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。

4.人称代词和物主代词

人称代词物主代词

单数复数单数复数

主格宾格主格宾格形容词性(短)名词性(长)形容词性(短)名词性(长)

第一人称I me we us my mine our ours

第二人称you you you you your yours your yours

第三人称he him they them his his their theirs

she her her hers

it it its its

人称代词：

有主格和宾格之分。

一般动词前用主格，动词后用宾格。

物主代词：

有两类：形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的)

一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词(短的);如无，就用名词性物主代词(长的)。

5.数量词

我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。

6.冠词

有a、an、the。a和an有具体的意思，一(个…)，the没有具体意思，有时翻译为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区别：an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前，a用于辅音音素前。

否定句

表示某一否定意思。句中一定有not。

有三种可能：be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+not、助动词(do、does、did)+not

如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。

2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。

3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。

分四个步骤：

(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。

(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。

(3)在助动词后加not。

(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用any。

一般疑问句

表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，……或No，……句中没有疑问词。

如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。

2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。

3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：

(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。

(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。

(3)把助动词后提到句首。

(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用any。

特殊疑问句

表示疑问，有疑问词(在开头)，回答有很多种可能。

常用疑问词：

What、When、Which、Who、Whose、Why、How

如何对划线部分提问：

1、将原问句翻译为汉语(在读中要将划线部分重读)。

如：His birthday is on the 5th of May.

他的生日在五月五日。

2、用汉语进行提问。

如上句，应该问：他的生日在什么时候?

3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。

如上句When is his birthday?

祈使句

表示请求或命令别人做某事或不要做某事。

肯定祈使句一定是以动词原形开头(有时有please)，否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头(有时有please)。

把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。

时态

1、一般现在时

(1)句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如：

The children are very happy on Christmas Day.

She often does some housework at the weekend.

(2)一般现在时中的be动词：

一般用原形：am is are

am用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如the children、his parents等)。

(3)一般过去时中的动词：

有两种情况：

第一种情况：主语是第三人称单数(he she it和其他，如Helen、her cousin等)，动词后一般加s或es。

第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。

(4)一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时)：

△be动词是am、is、are

△动词用原形或加s、es

△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间

2、一般过去时

a,一般过去时中的be动词：

was用于第一人称单数(I)和第三人称单数(he she it和其他人名或称谓，如：Ben、his sister等);were用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如the children、his parents等)。

b,一般过去时中的动词：

一般只有一种情况：+ed

这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。

3、一般将来时

(1)构成形式：

Be going to+动词原形。

这里强调一点，be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。

(2)一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。

(3)句中往往有tomorrow、soon、next week等词。

4、现在进行时

(1)构成形式：

Be动词+动词的ing形式

这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。

(2)现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。

(3)句中往往有now、look、listen等词。

小学英语语法五大基本句型解析

一There be句型

1、解释：“……地方有……”;

2、结构：

There be + 主语 + 地点状语

eg：There are some apples on the table.

3、考点：主谓一致

(1)be 后名词是单数名词或不可数名词，be 用 is 或者 was;后接可数名词复数则用 are 或were。

eg：

There is an apple in the fridge.

There is some milk in the fridge.

There isn’t any / is no money in the box.

There are many girls in the room.

(2)如果 be 后面是几个并列名词作主语，be 的单复数和最靠近的名词保持一致——就近原则。

eg：

There is a book and two pencils on the desk.

There are two pencils and a book on the desk.

二 主系表

1、结构：主语+系动词+表语

eg：

He is good.

He is a good student.

2、系动词：

必须加上一个表明主语身份或状态的表语才能表达完整的意思，这类动词叫系动词。

常见系动词：

(1)be 动词——is/am/are/was/were

(2)感官动词——feel/look/sound/taste/smell

(3)表转变动词——get/grow/become/go

eg：

感官动词主系表——It looks perfect. 它看上去真完美。

表转变动词主系表——The sky grew dark./ It became dirty.

3、考点：系动词后面跟形容词

eg：

He looks at her happily.(happily 修饰 look at，look at 解释为看着，look 是实义动词)

He looks happy when he sees her.(look 不及物，这里没有跟介词，单独行动，翻译/为“看上去”，是系动词，后跟形容词。)

三主谓宾

1、结构：主语+谓语+宾语

主语：动作发出者;

谓语：动作本身(实义动词);

宾语：动作承受者

eg：I walk a bear. 我溜一只熊。

at，look at 解释为看着，look 是实义动词)

He looks happy when he sees her.(look 不及物，这里没有跟介词，单独行动，翻译/为“看上去”，是系动词，后跟形容词。)

四主谓宾宾

结构：主语+谓语+宾语+宾语

双宾语：直接宾语(物);间接宾语(人)——物直人间

eg：

I give him the book.

I give the book to him.

谓语后跟间接宾语时，直接宾语前不需要介词;谓语后跟直接宾语时，间接宾语前加介词 to/for。

五主谓宾宾补

结构：主语+谓语+宾语+宾补

宾补：一个宾语不能完整表达出意思，需要加一个补充成分来补足宾语使句意完整。

eg：

He made me happy.

I keep the room tidy.

My mother saw me doing housework.