学术英语作业

什么是学术英语教育？在英国的130余所大学中，一共有40万国际学生，这其中有15%的本科生，也就是大约6万人。在这些人中，有20%是来自中国的本科留学生，也就是1.2万人。如果按人均投入100万来算，这些学生的教育投入是120亿。这一数字一方面证明英国本科教育的吸引力，另一方面也证明中国家庭对大学教育的重视度。可是，如果付出了高昂的学费，却发现无法适应英国的本科教育而中途放弃，那将会是一件特别令人遗憾的事情。事实上，一个普遍的认识误区是，只要能够考过雅思，就能够适应国外大学的全英文教学，而事实真是这样么?我们来细细剖析英国的大学教育，看看到底咱们需要哪些学术英语能力？1、 了解教师的考评用语-除了我们在入学时的雅思考试，我们在英国学习中需要了解英国教授是如何阅卷以及阅卷时的规则。比如，教授批阅作业经常会使用WC，它代表的是Wrong Word Choice，意思是用词不恰当。2、 能够用英语进行团队协作-英国大学经常要求学生合作完成一项课题，每个人要各自负责一部份，这个过程中学生需要能够听懂别人的意见，更要能表达自己的意见和说服别人接受这些意见。3、 能够用英语进行课堂学习-在英国大学课堂上，学生要听懂教授所讲、并记录下来形成笔记，还要知道就教授所讲提出自己的看法。4、 会使用专业学科英语-在与自己相关的专业课上，需要了解与学科相关的概念的表达方法，并了解如何解释、引用、综合、评价、甚至批判这些概念。5、 能够进行跨文化交际-由于老师和同学们来自世界各地，那么他们的英语表达习惯也是不同的，要能与他们进行交流。6、 能在不同的学习场合使用英语-英国大学有不同的学习形式，如Lecture（讲座）、Roundtable Discussion（研讨会）等，要知道在这些不同的场合的规则，知道如何使用适当的语言来进行交流，否则很容易冒犯他人。 雅思等考试能够帮助学生获得一张进入英国大学的门票，却不能保证学生在这个过程中顺利完成学业。而湖南师范大学外国语学院国际教育中心的学术英语教育是为了让学生提早适应海外学习生活，而进行的纯正学术英语教育，这与雅思考试培训是不同的。

学术报告尤其是英文学术报告的写作对于中国学生来说是一个薄弱环节，反之，国外的教育对此则相当重视。去国外学习，各种课程都可能要求你写报告，特别是商业、科学或技术类学科。依据内容及导师要求的不同，报告的形式可能有所差别，但是写作的过程却是相似的。美联英语学习网向您介绍英文学术报告怎么写？学术报告（academic report or paper）的写作包括阅读，思考，针对一个学术课题进行案例分析及写作，总体来说就是为了让你的读者以新的眼光来看待该课题。大学的学术报告与你之前所做过的其他类型的报告（如高中时期为完成老师布置的作业而写的报告）的不同之处在于，它既陈述了研究事实，又提出了你自己的推论。写作过程指导：1. 研究及总结（Research and Summarize）研究所选的课题，找出针对课题的“who（谁），what（什么），when（何时），why（为什么）及how（如何）”的答案。总结收集到的信息，清楚自己所掌握的，评估自己所不知道的，以便专注于进一步的研究方向。列出一个参考书目来引用并避免抄袭。阅读原始文献及补充信息并考虑关于课题的历史或流行观点。思考每篇文章的要点同时注意它们的共性。缩小你的课题范围这样你就可以准备写一篇充满智慧的报告了。2．定义结构（Define the Structure）定义报告的结构并将你的论点串联成一个连贯的推理。依据报告的主题制定一个大纲。以这种方式组织你的观点可以帮助你看到各个观点之间的关系。大纲中的所标题结构要统一。例如如果你的第一个标题以一个行为动词（action verb）开头，那么所有其他标题都应该以行为动词开头。副标题（Sub-heading）应该包含支撑大标题的细节。重组你的大纲直到它能清晰的反映一个思想逻辑流程。3. 写正文（Write your paper）学术报告通常包含五个部分:标题页，引言（包含论文主题），背景信息，关于论点及结论的细节，陈述支持或反对某个特点观点的争论。用辅助段落来讲述一个故事，提供一个观察的视角，描述一个过程，定义意义，对思想进行分类，比较和对比观点，类推或解释为什么这种现象会发生。提供证据，陈述假设并适当添加个人观点使论文连贯、清晰易懂。确保每段都有足够的结束语及过渡句。在学术报告中尽量减少使用个人代词如“我”。4. 校对（Proofread）打印并大声朗读报告来检查错误。保证报告没有语法及格式错误。至此一篇英文学术报告就完成了，当然在做报告之前还要加强学术英语的学习，背诵一些相关专业的词汇和术语，并尽量多阅读一些英文的专业文献，做好基本功。

Nanjing University of Information Science and Technology Library Literature Acquisition Department, set up the circulation department, information department, the Department of information services of four - level units.Document editing by literature interview room, book and periodical inspection chamber and cataloging room, the main task is to document acquisition, cataloging, acceptance, archives work, is responsible for the collection construction, classification and cataloging, the processing order of the all kinds of documents and materials, as well as to the Tibet Literature Collection and custody, allocation.The circulation department of Library Science from the library, library, literature, social science, foreign languages library library, comprehensive reading room is composed of six functional areas, all of the implementation of open system management, "read one flow", carry out the circulation of books, reading and reader counseling service for teachers and students.Department of natural science journals by periodicals reading room, reading room of two parts, available for viewing and short-term borrowing service in all kinds of foreign periodicals, newspapers, and scientific information for the readers.Department of information services by the local network management and maintenance center, electronic reading room, literature retrieval practice room three functional areas. Is mainly responsible for the provision of scientific literature information retrieval, reference, read electronic books, CD with the book lending services to readers, "literature retrieval and utilization" course teaching, maintenance, electronic resources management of electronic resources user training, "the literature information service system" management and maintenance work, the construction of Digital Library, library website maintenance work and provide technical support to all departments.