水果西瓜太郎
上学时，同学们总是被老师要求要背诵，可是同学们一直都不理解究竟为什么要背文章呢，接下来我就为大家好好剖析一下其中的原因。
目前，英语教学陷入困境，重理解，轻背诵，课堂教学中背诵式输入几乎无立足之地.有的同学学了很多年英语，仍是听得稀里糊涂，说得结结巴巴，写得满纸是错。如果忽视背诵训练，势必造成瓶颈，即：想说却说不出，说出的又不地道。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，连学习母语尚且要借助背诵，又何况是学习一门我们不熟悉的外语呢?背诵是提高学生英语成绩的有效途径，也是必经之路， 同时也是克服当前中国学生“哑巴英语”的有效途径。背诵在英语学习中的作用有以下几点。
一、背诵英语文章有助于提高学生的口语能力
背诵是一个眼看、耳听、脑记的过程，同时调动了听、说、读、记四大感觉器官的活动，对大脑皮层形成多层刺激，效果比单一的听或者说要好得多。读得多，背得多，不仅有助于记忆，同时有助于训练语音、语调、语流和连贯性、流畅性的口语表达能力和语言表达的准确性和严谨性。学生通过背诵，把重点句型藏于心，重要的词组蕴藏于胸，优美的句子储存于脑，等积累达到一定数量时，就能水到渠成，临到实际运用时就能脱口而出，流利的口语自然不在话下。教学实践证明，经常背诵的同学明显感觉到自己说英语时语速加快，应变能力增强，口头表达能力有所提高。故坚持背诵， 口语和流利度会在不知不觉中上一上台阶。
二、背诵英语文章有助于学生增强语感
语感是指内化了的语言知识，他们存在于学习者的潜意识之中，使得学习者能不假思索、流利地使用语言。语感能力就是通过大量语言材料的感知，经过一系列复杂的心理活动和认识过程所形成的一一种对语言材料特有的、正确的、能感觉到又近乎直觉的感受能力。语感对理解、运用英语十分重要。背诵输入实际上就是通过对语言材料的不断接触，使学生反复受到语言信息刺激的过程。通过对大量地道英语语料的背诵，学生可以迅速辩别词义，了解词语的关联手段及文章的结构和加工策略，学生在无意识中就能获得英语语言结构的规则， 了解英语的表达方式，积累到一定的英语语言知识，并在英语表达中准确地加以运用，逐渐把这些显性的语料转化成自己的内隐知识，从而增强对英语的感知能力。语感‘旦形成， 在以后的学习中，好些句子就会脱口而出。比如有一道填空题，你甚至不知道这个句子的具体意义，你却能说出该填什么词，这就是你的语感。这样就可以自然地避免许多不必要的错误，在口笔头运用语言的过程中形成一定的灵感，有时甚至可以猜对模棱两可的答案。
三、背诵英语文章有助于提高学生的写作能力
英语是结构语言，具有其自身的固定搭配、习惯用语和基本句型。为了使学生大脑中输入和储存更多的语言信息，以便写作时灵活应用，可以提倡学生对内容、句子结构比较好的短文、对话进行背诵。经过背诵，学生不仅理解了目标语言，还学会了使用目标语言。日积月累，积少成多，把这些累积的语料进行扩展和压缩，经过不断的研习，贯通，提炼，加工长此以往，就能言语有章，行之有法，写英语作文时就能得心应手，逐渐奠定下笔如有神的功底。此外，还可以多背一些格言和谚语，写文章时能正确使用，会使文章更加生动、锦上添花。常见的谚语有：
1、No pains，no gains.
2、Time and tide wait for no man.
3、Never put off ti11 tomorrow what you can do today.
4、Nothing iS difficult if youput your heart into it.
因此，背诵是培养写作能力的有效途径。
四、背诵英语文章有助于扩大学生的词汇量
词汇藏于短语，短语藏于句中，句子藏于文章里。学生通过背诵不同形式的英文，在理解文章的同时， 也积累了词汇量，这个过程是循序渐进， 而又卓有成效的， 只要通过一段时间的背诵，词汇量一定能得到一个较大的提升，进而能独立翻译英语文章、理解英语文章了。
总之，背诵自古以来就是最主要的语言教学手段之一， 我认为在有着各种先进的教学手段的今天，背诵这一占老而又实用的教学方法还是值得大力提倡的。
november1985
练习英语口语的方法有很多种，比如：
这些方法因人而异，具体有没有用还要视情况而定，适合自己的才是最好的。
扩展资料
英语（English）是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组合而成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。英语是国际指定的官方语言（作为母语），也是世界上最广泛的第一语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。
英语由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊以及朱特部落的白人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性的变化。在19至20世纪，英国以及美国在文化、经济、军事、政治和科学在世界上的领先地位使得英语成为一种国际语言。如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。
参考资料：百度百科-英语
Dianayaoyao
朗读会有一定的作用,但是要能脱口说英语,必须进行多方面的训练.1、在没有语言环境的前提下,大量阅读英语文章是很凑效的,在阅读中你会找到语感、扩充词汇量、逐步养成英语思维的习惯.2、进行必要的翻译训练,口译的基础是能很好的进行笔头翻译,笔译时有足够的时间让你思考,会为你的口译积累不少的翻译经验.3、养成多听的习惯,开始练习时可以听语速比较慢的,然后听正常语速的,听的过程你来不及进行不同语言间的转换,从而逼着自己学会用英语思维.4、创造说英语的环境,抓住一切机会与英语高手、甚至老外交流,从而养成用英语思维、用英语表达的习惯.这就是为什么有些英语水平比较烂的人在进入外企后,英语口语水平得到迅速提升的原因.
bluelights
【认识口语训练的三个阶段】语料的积累对话的反射语音的训练【语料的积累】1.背单词（第一周、第二周）2.造句练习（第三周、第四周）3.语料的及时弥补跟读模仿（第五周，第六周，第七周）强化训练（第八周）实战训练
矮油没游
我是英语老师KK花花
英语其实就是一门语言，想要掌握它就是要大量练习大量地说，否则就只会纸上谈兵，学一口哑巴英语。我推荐大家练习分三步走：怎么说，说什么，和谁说。
（1）怎么说
对于英语而言，如果我们一直重复练习错误的发音和语法，等形成了错误的口腔记忆或语感再更正就来不及了。所以最开始我们一定要基础打好，一是把音读准，也就是掌握音标，二是句子说对，也就是掌握基础语法。系统学习音标可以选择赖世雄的《美语从头学》系列，日常交流初中语法就足够了，可以去市面上挑一本可靠的初中语法书进行学习。当然，这两项也可以报名一个基础课程进行学习。
（2）说什么
有时候我们想和别人交流，但只能站在那里插不进去话，说明我们肚子里的料不够。想要自己有话可说，就要积累语料。可以选择看美剧的形式，但是不能只是在看剧，而是要关注台词里的一些高频表达句式，记录下来，多加练习，和别人交流的时候想表达相关的意思可以脱口而出。其次，跟读美剧对提升自己的语调也会很有帮助。
（3）和谁说
有些人表示不在国外，找不到说英语的环境。其实有很多种用英语的途径可以选择。比如根据英语角，报名线上或线下外教课等。如果开始在陌生人面前说英语不好意思，也可以选择和朋友先进行英语对话练习。多说多练多运用，英语就会越来越熟练。
祝你成功。
KK花花，《超强记忆》译者，2年带领2000多名小伙伴通过看电影轻松突破口语，公众号“KK英语大爆炸”，欢迎关注哦
