幼儿英语启蒙培训老师工作内容

幼儿园英语教案183套链接: https://pan.baidu.com/s/1hT-HtzNrffBEPpq0DYIlQQ 提取码: cdag据研究发现人类感知语音语感的神经中枢在9-10岁之间达到活跃巅峰，所以孩子越早学语言越好。希望英语早教资源能帮到你和你的孩子。

大家注意：是做小学英语老师、简单来讲就是上课教同学们英语、直到下课为止、然后准备其他班级的课程就行了

1、教授3-12岁少儿英语课程；2、针对3-12岁少儿英语课程进行设计与研发；3、与学员及家长保持沟通，保证教学质量，提高续班率；4、配合市场进行公开课程的设计和展示；5、参加教学教研活动，撰写相关教学文档，及时报送各类教学材料；6、配合完成学校及部门的其他工作。职责二：少儿英语教师岗位职责1、按照学校要求为学员进行授课，制定授课计划和备课;2，持续对学员的学习进行指导、跟踪，保证学员处于正常学习状态;，使其完成预定学校目标;3、维持学校学习秩序，解答学员问题，负责学员英语水平测试和升级考试;4、受理学员投诉，处理投诉意见;5、完成学校上级领导交付的其他工作任务;职责三：少儿英语教师岗位职责1、依据迈格森国际教育的教学特点，负责4-12岁儿童英语课程教学工作的组织与实施；2、参与课程教案的编写及课程规划，协助完成教学流程并保证课程质量；3、能够发现孩子的成长问题并与家长保持及时、良好的沟通；4、协助教学中心的市场推广宣传活动及DEMO课展示；职责四：少儿英语教师岗位职责一、 严格遵守《教师行为规范》和幼儿园各项规章制度，依法执教。认真贯彻幼教两种法则，认真学习幼儿教育理论掌握幼儿心理和生理的特点。二、 全面负责幼儿园的英语教学、英语环境的创设以及幼教的英语培训工作。结合幼儿年龄特点，认真制定计划，做好效果分析记录，热爱孩子，态度和蔼，坚持正面教育，坚持使用英语组织各种活动。三、 与本班老师、保育员团结协作做好本班各项工作。（轮值工作、接送工作、家长工作等等）四、 努力钻研业务，积极参加教科研活动及业务学习，每周一篇教学小结，每月写一篇教育笔记，一学期写出一至

如何做好孩子的英语启蒙老师？其实很简单，唱唱在这里想告诉各位家长，比起学习方式，家长要首先改变自己对英语启蒙的认知。美国著名教育学家莉莲·卡茨（Lilian Katz）为了探究“孩子的成长会受到家庭教育的哪些影响”，案例锁定培养出三个音乐家的家庭。她请三位音乐家回忆孩童时，父母在家做了哪些事与培养他们学音乐相关。唯一的关联竟是，每天爸爸接他们回家的时候一定开着收音机，他们都会跟着电台唱歌(这是不是与家长中的预想差太多，他们的父母并没有逼着他们学乐器之类的)。同样的，如果父母把英语对话变成家常便饭一样，就给孩子一种学习语言的环境，让他觉得很好奇，看到桌子，他就会想知道，桌子的英文是什么呢？通过唱童谣的方式让孩子再次学习，认为这是一件好玩的事情，让他们感受到“快乐”，由这种感受激发出英语学习的源动力。然后产生对英语的浓厚“兴趣”，以在未来，即便面对的是结合考试升学等压力的学科英语，早期传递给他们对英语的喜爱，也会让他们更有勇气去突破自己。所以，启蒙在家，大胆一起唱出来。与其“推孩子学”，不如“陪孩子一起学”。只有家长自己对英语的态度是“敢于挑战”，才能传递给孩子“不惧怕”的气质，家长喜欢英语，孩子才不厌烦英语。家长要传达给孩子做一件事：做得好不好不是最重要的，有没有信心走出第一步才是最重要的！

根据教学大纲制定教学目标，编写教案，实施教学，测评，考核，要做的内容很多，现在的小学生英语水平相当高了已经