学而思幼儿英语培训

新东方好，全国连锁，品牌效应大，教师水平高………谢谢望采纳，谢谢……

学而思和新东方哪个好？新东方好还是学而思好？国际化的今天，少儿英语的培训得到越来越多的家长重视，不过许多家长在面对琳琅满目的少儿英语培训机构的时候，却不知道如何选择，尤其是比较知名一点的。下面就来说说学而思和新东方哪个好？对比下这两家有名机构，分析仅供参考，若是说得不到位，欢迎盖楼指正。先说下两家机构的简介吧！新东方创办于1993年，25年专注教育培训，累积学员超过2000万，从早教到成人，业务涵盖早教、学前、中小学、大学考试、留学咨询、国际游学、网络课堂等，旨在为学员提供一站式终身学习服务。学而思国际教育集团（（TAL Education Group））成立于2003年，致力于为3-18岁的孩子提供高品质的课外辅导，已成为北京乃至全国范围内颇受家长和学生信赖的中小幼课外辅导品牌。一、从简介来看，我们可以区分出两家机构教学对象存在区别：学而思致力于为3-18岁的孩子提供高品质的课外辅导；而新东方不只是少儿培训课程，从早教到成人，业务涵盖早教、学前、中小学、大学考试、留学咨询、国际游学、网络课堂等，范围特广。二、说下两者之间的师资力量：学而思的老师大部分都是国内重点大学引进，虽然学而思较新东方成立晚几年，不过发展也十分迅猛。新东方的老师也挺不错的，教学经验丰富，尤其是应试辅导来说。两家机构的老师基本都是国内教师，不过新东方的老师近几年流动性比较大，这点不得不慎重。三、两者之间授课模式的区别：这两家机构在全国都是连锁的，学而思专注于网课，小班、一对一的都有，小班大概是一个班15人左右；新东方主要是专注于线下培训，有大班、小班授课模式，最近新东方还推出了自己的网络课程，不过网课做得并不成熟。四、最后就是大家关心的收费情况：学而思收费这块是这样的，学而思会根据孩子年级和科目，还有购买的课时数量来定孩子的英语课程学费的价格，而且购买的课时数量越多单价会越优惠一点，具体的费用是需要课程顾问来报价的。我当初为孩子购买了春季班的课程，算下来的话一节课大概平均100~200的样子，一节课时间也比较长，一个半小时左右，感觉跟学校的上课差不多了。新东方课程种类繁杂，关于新东方英语少儿收费这块一年大概也要两三万，算下来收费也算比较贵的了，也得看孩子的英语基础以及所报的班级而定。不过这两家机构相对来说也有共同之处，老师主要是国内名师，收费相对来说都稍微有点贵，可能对于有些家庭来说这是小钱，但是我觉得找英语培训机构在适合孩子的基础上，可以追求性价比。另外学英语的话我觉得还是找个外教老师比较好，毕竟学习语言是需要环境的，不仅仅是拿来应试。学而思的上课进度有点快，对于孩子的基础有一定的要求。而新东方对于应试培训这块做得不错，如果孩子只想提升应试水平的话，新东方是个不错的选择，不过就是收费贵了点。

宝宝玩英语最佳时期3岁到6岁。少儿英语培训机构有很多 例如 启橙，瑞思，长颈鹿，励步等等。这些都是属于学科型的英语。我之前带宝宝去体验过以上几家的试听课。下面分享下经验，都是个人观点：一、针对幼儿年龄特点、兴趣爱好选择教学内容幼儿3--6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是幼儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。幼儿英语教学的内容可选择幼儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。其内容可包括：动物、玩具、颜色、数字、食物等等，可先在小班3---4岁年龄段教简单的单词，再提升到中班 4--6岁的年龄段进行简单的口语教学，如先学习Pear(梨子)、Cat(小猫)、Banana(香蕉)等单词读音后，再由易至难，提升至短语及口语对话：Give me a pear，please!(请给我一个梨子)、It is a dog(它是一只小狗)，让幼儿在这一年龄段中得到适宜的阶段性学习。二、让英语教学充满趣味性游戏是幼儿生活中不可缺少的一部分。对幼儿年龄特点及爱玩的天性，教师可有针对性地、灵活地将—些新颖、有趣的游戏与教学内容结合起来。“兴趣是最好的老师”，教师可以充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画等多种形式动静结合，激发幼儿想学英语、喜欢英语的兴趣。如：学习颜色单词。让参加游戏的学生头戴一种颜色的头饰。两位学生碰面用“Yellow yellow/Blue blue……，you are mine…”猜拳，错误者必须做正确者的“小尾巴”。游戏继续进行，最后成为长龙的“头头”者为游戏的胜利者。这样，将趣味性融人教学中，让幼儿高兴地投入到游戏中的同时，既学到了口语的交流对话，又培养了幼儿开朗的性格和主动团结他人的品格。三、打破传统的母语原则在英语教学中，用母语教外语是当前比较常用的教学方法，但这种方法使幼儿在用英语时，往往先要在脑子里进行一道翻译程序，这样，幼儿听说英语就跟不上正常的语速，影响其英语水平的提高，如“西瓜”用英语怎么说?幼儿在理解英语时都先介入汉语，所以，教师应尽量使用英语来教学，借助手势、表情、动作、情景帮助幼儿理解，并坚持同样的手段，使幼儿习惯这些手势加英语的意思。四、及时纠正幼儿的语言错误，并进行表扬鼓励幼儿在学习语言的过程中，由于幼儿的发音器官发育不够完善，听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都比较弱，还常常不能掌握某些音的发音方法，因而产生语言错误是很自然现象，有时口形不对，有时发音不准。在教学过程中，当幼儿出现错误时，教师不要重复幼儿的错误，不要给予强化，以免引起幼儿错误的模仿，也不能直接打断幼儿思路，苛求纠正语言错误，应该细心观察，找出导致语言错误的原因，用委婉、间接的方式启发幼儿自己来区别发音的正确与错误，及时纠正口误，鼓励幼儿大胆发音，而平时教师也应多表扬，多鼓励幼儿，让幼儿体验成功带来的愉悦，从而，增强他们的自信心和学习英语的积极性。五、注重趣味性，将复习贯穿于一日教学活动中不管什么人学英语，学过之后不复习就会忘记，这就要求教师在日常教学生活中，在学过之后，及时让他们复习。通过复习，既提高幼儿听觉的感受能力，使之辨别出语音的细小变化，区别正确和错误的发音，又训练幼儿发音器官的协调性，经过复习让幼儿掌握单词的发音，同时可将随机提问、师生问答、角色表演、游戏等多种有趣味的形式，贯穿于复习中，以减少复习的机械与乏味。比如：复习 Dog(狗) cat(猫) Duck(鸭子) M＆#111nkey(猴子)等单词时，可开展游戏活动，如将幼儿眼睛蒙上，从装有卡片的盒子里摸出一张，教师让其他幼儿看后，模仿所画动物的叫声，让蒙眼睛的幼儿猜，比比谁猜对的最多，让幼儿在进行游戏的同时也复习了所学单词。

学而思英语的教师大多数都是比较好的大学毕业的，而且选择教师也比较严格，所以教学质量也相对比较高。