培训英语术语考题

TOEFL英语语法名词词组与动名词 　　名词短语或动名词主句（或者从句）中做主语或者宾语，TOEFL英语语法辅导：名词词组与动名词。 　　A、语法复习由名词构成名词词组的几种方法 　　1、n. + adj.短语，如the jobs available to women 　　2、n. +介词短语，如a child with reading problem 　　3、adv. + v.-ed + n.，如seemingly limited number 　　4、n. + v.-ed短语或者-ing短语 　　5、n. of sth 　　B、例题 　　例题1（1999年1月考题）____in the desert is mainly due to the limited supply of desert water. 　　（A） Plants are widely spaced 　　（B） The spacing of plants is wide 　　（C） Plants to be spaced widely 　　（D） The wide spacing of plants 　　首先分析句子结构。该句的主干是：is due to the limited supply.这里，句子缺主语。所以，空格中应该填入名词或者名词词组。选项A和B都是完整的主谓结构，而非名词或名词词组。根据due to的用法，我们又能排除C，所以正确答案是D。 　　例题2（1999年1月考题） 　　Most leaves are coated with a waterproof _____, or cuticle. 　　（A） that the covering 　　（B） and is covering 　　（C） covering 　　（D） by covering 　　这已经是一个简单的句子结构，即主谓完整，托福英语《TOEFL英语语法辅导：名词词组与动名词》。如果你认识waterproof这个词，你就知道空格里应该填入名词。因为waterproof是形容词，它只能修饰名词或者动名词。（这里的waterproof不能表示类别做名词，因为前面的冠词是a而不是the）你也可以根据平行结构，由or cuticle判断空格里应该填入名词或者动名词。（cuticle：表皮）而4个选项中只有C是名词或者动名词。 　　例题3（1999年8月考题） 　　The term belles-lettres is used to denote literary forms that contain_____, such as drama, poetry, essays, and novels. 　　（A） artistic, creative writing 　　（B） writing that artistic, creative 　　（C） artistic, creative, and writing 　　（D） them is artistic, creative writing 　　首先，分析句子结构。该句子的'主干是：The term belles-lettres is used to denote literary forms。后面的that引导的从句修饰名词词组literary forms，contain是动词（包含），后面应该带名词或名词词组。不但如此，such as这个短语引出的drama, poetry, essays, and novels应该是空格的同位语，再次说明空格内应填入名词或名词词组。选项A正好是能做contain的宾语的名词短语。其中，形容词artistic和creative修饰动名词writing，组成名词词组。选项B中的that后面缺少助动词is。选项D也能构筑一个完整的句子结构，但是表达甚是累赘，而且代词them指代错误（them指代forms）。所以，正确答案是A。 ;

笔者认为应从以下几方面去努力：1、预习。预习既是学习方法问题，也是学习习惯的问题。预习的内容很多，如：课前要预习生词、课文和语法内容，在自己不懂的地方作上标记，带着问题有针对性去听课，课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应马上问老师。2、听课。听课是学习过程中最重要的环节，听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分内容。听课要做到：紧跟各个教学环节，如复习、引入、呈现、练习和巩固等；要集中精力，听懂教师的讲解，并做好笔记；积极参与课堂活动，如回答问题、对话、角色扮演和复述等。3、作业。要认真完成课后作业。英语作业分口头和笔头两种。对语言学习来说，朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。4、复习与总结。课后要进一步理解课上所学的内容，如整理笔记、复习重点和难点；熟读或背诵重要句子；通过归纳、分析和比较，使知识条理化；根据个人情况有针对性地进行复习。5、自备一本词典。对于重点词汇或易混词要勤查词典，学会用简单的英语去解释生词，其目的在于培养学生的自学能力，以便今后能正确使用英语词典等工具书，准确地理解词义。自己试着分析结构比较复杂的长句子，如能理解长、难句，那么也就不难理解整篇文章了，这样也随之提高了阅读能力。6、课外时间尽量多看些课外读物或英语报刊杂志，多读故事类、幽默笑话类材料，以便提高学习英语的兴趣。另外，可以辑一些英语谚语、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成）。这样在扩大自己知识面的同时激励自己发奋学习。7、多说英语，多背课文，培养语感；多写英语，锻炼自己的组词造句能力；课余时间要多与老师交流，解决遗留问题，坚持勤学好问。