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猪妈妈1964

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博通教育得到国内外众多著名教育专家的全面支持，秉承“最好的老师不一定是名师，最适合孩子的老师才是最好的老师”的教育理念，积极倡导个性化辅导，以此激发学生学习兴趣及潜力，教授学生正确学习方法，培养学生良好学习习惯，从而快速提高学生学习成绩。课堂教学中，教师要注重开发学生的潜能，强化学生的主体意识。课堂教学要以教师为主导，学生为主体，努力实现教师主导与学生主体的最佳结合。这就要求教师在教学中打破“传授——接受”教学模式，采用“问题——发现”教学。即学生在教师指导下通过独立研究来发现问题，获取知识。教师的主导作用主要体现在能提出探索目标，激励学生学习动机；能通过质疑、设问，引导学生独立思考；能精心讲解、适当点拨。学生的主体作用于主要体现在学生能积极思考；能主动动手、动口、动脑学习知识；能提出问题，并创造性的解决问题。这样的师生关系民主、平等，学生成了学习的主人，课堂教学才能达到良好的效果。

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