小学英语口语培训有用吗

真的没有用，因为我之前也有给孩子报过，感觉他一点都没有学到，因为讲的知识都太宽泛了。

无论是线下的或是线上的一定是有帮助的，可是关键就取决于学生是否自身甘心情愿去学习，假如导师需要的小孩都做不到，或是不愿意做，让记单词没去记，让刷题没去做，那么就别掏钱报辅导班了。没啥用，还不如你监管他使他记单词的。是孩子听课要有针对性，自身哪个方面的英语专业知识缺乏就关键听，重点记，把握非常好的专业知识可以简易听一下。为何这样说呢？线上学习培训，必须观察力和头脑，假如一节课每一部分都取出100%的时间精力，非常容易导致疲惫，走神儿，极大地危害听课高效率，也会让学生造成厌烦。长此以往，听课仅仅走全过程，学生压根听不进。因此在听课以前，先向自己的英语专业知识学习情况开展汇总，区别好不够友善长的一部分，那样那时候采用不一样的听课方式，有针对性。针对英语的学习，主要包含:英语单词的听、说、读、写。语句的翻泽、说、写。英语的语法培训这些。我的想法是:线上的课程内容展现在会话层面通常是老外进行，那样做的益处是给学生们造就了一个如同在国外一样的人际关系气氛，对标准小孩音标发音；提高听力工作能力有协助。校园内里教师已经对英语单词发音开展了标准，再通过线上真人版会话的实践活动，对增强小孩口语水准有较大的协助。不论是线上的课程内容或是线下的英语口语课程，都是会分为许多类型，例如有侧重英语口语的，有侧重入学应考的。可以说全部的学科毫无疑问对入学都是有协助。只不过看协助尺寸的问题。不论是在上线上英文或是线下英文，都需要考虑一下，要报哪一个类型的。

我认为当然要去上培训班，而且非常有用，因为小学英语是基础，必须要学好。

我认为是不需要上英语培训班的，因为没什么用，小孩子现在太小了，不需要强制让他学习这么多东西。

简单地说，是必要的或不必要的，对主题主体做出决定可能没有帮助。我认为题主需要了解现在孩子们学习英语的整体情况。例如，了解学校的英语水平，了解校外学院的体系和水平，看看孩子是否有余力。我们先看看学校的英语学习情况，现在小学的英语基本上有两个起点，一个是一年级起点，一个是三年级起点。不管是哪个起点，小学毕业的时候，只有学校英语课的孩子们水平都差不多。因为这些科目都是按照一个课程大纲的标准设定的。小学英语内容可以压缩到6年、3年，可见知识量不大。在一年级起点，知识点布局密度比较小，难度上升缓慢。三年级的起点从一开始就会有相应的单词记忆、课文背等要求。从整个小学、纲要要求来看，需要掌握的词汇约800左右。郊区英语学院的英语情况，最近很多孩子根据父母的安排学习课外英语课。有些甚至开始在幼儿园小班学习。校外的英语课基本上会有系统的教材，甚至有系统的考试级认证。例如，剑桥儿童英语有相应的等级考试。剑桥儿童英语等级与剑桥普通五级学习和考试相当，很多孩子选择比较成熟的教材系统学习。校外的英语课也有专门的训练课，例如，结合课内知识的补充课基本属于补差。另外，还有提高口语的口语课。或者是针对特定认证考试的补习班。这些系统的学习和认证都超过了学校的英语难度。目前，我周围3、4年级的孩子都在剑桥通用5级KET。这个等级需要的词汇量有1400-1500、4、5年级的孩子在剑桥通用5级中，PET、5、6年级的孩子在剑桥通用5级FCE，前2级通过的孩子很多。就是通过FCE，有人会说，孩子们在这个班学英语是为了选择学校。当然，这是一个原因。但是我们反过来想，如果孩子英语学得好，会有什么坏处呢？从考试的角度，或者从未来应用的角度，学好英语和学好英语对孩子来说非常重要。因此，从学校内外的比较来看，孩子学英语不是必要的问题，而是孩子是否有能力学习，父母是否有时间接送，当然还要考虑费用。好的英语班都不便宜。看看孩子的学习能力，有些孩子心智成熟晚，完成学校学业可能会受到压力。那么，如果这种孩子再接受校外难度高的英语班学习，会让孩子辛苦，讨厌学习，最终会受到损失。

要的；报上也是真的有用；因为报上额外的补习班就会有老师照看学生，一般的孩子都很害怕老师，在一定程度上能够受到管制，而且还能增加孩子的英语知识。

有必要在孩子小的时候就应该让孩子上一个英语补习班，这样可以让孩子的英语说得越来越好。

我觉得是没有用的，因为网络有很多局限性，很多孩子他们都只是简单的听一听，学习效率低。

我就是通过在线来学习的，每天学习的时间不用太多只要每天坚持20分钟和老外互动就可以了，我上了差不多快三个月了从刚开始只会说早上好到现在基本对话都已经不是什么问题了Lz若是还很迷茫的话，倒是可以先去这里试试然后在做决定也不迟的