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英语专题培训笔记怎么写

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hereparadox
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danyanpimmwo

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1、注音标，标重音。每单元的英语课文都有不少生词、一词多音和容易读错的英语单词，某些英语单词作名词和动词的发音不同，如'record(n。)和re'cord(vt。)。将英语音标和重音记在被注的单词上边，并要求学生在朗读课文时重视所注的音标和重读音节。这样，一旦课文读熟，那些单词的正确读音也就熟记在心了。2、释义。英语中有不少生词、多义词、短语、习惯语和难句需要用简单的英语或汉语来解释。如：quarrel争吵；forture财富(greatwealth)。在课文学习过程中，注释的重点是一些较难的名词、短语和重点句型，而不必每个句子都解释。注释文字书写位置的原则是“就近”，即尽可能记在被解释的单词旁边，以便在阅读课文时被注视。若解释的英文单词较多，原文旁边写不下或记下去因单词太多书写太密而不清晰时，可记在相对较近的空白处，注释文字与被注文字之间可划一直线连接。也可记录在词汇表中该单词的后面。3、划重点。用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的短语和词组、用直线或水浪曲线划出英语课文中的关键句，科普文、议论文中表明作者中心论点的句子。语法和练习中的一些重点、难点也该划出来，以便引起重视。4、提要。即用简洁的英文概括提示课文或段落、或句子的要点。这一工作常常与上述几项结合起来进行，先在原文上作上线条、小圆圈之类的标记，再在旁边空白处写上要提示的文字。5、标疑。英语不是我们的母语，因此，在英语学习过程中，我们常常会碰到许多问题。阅读过程中可以在有问题的地方打一个问号，再寻找机会向老师或同学求教或查阅有关参考书解疑。6、分析难点。学生阅读英语课文，不断会遇到一些难点，经过老师的讲解，或与同学一起讨论有些可能当场已经完全理解，有的还似懂非懂。不管怎样，边听边记下析难的文字，既有利于课后消化，也有利于复习回顾。7、补缺。英语词汇表和一些参考书中对某些单词和词组的解释不够全面，有些只讲了名词的意思，而未说明作动词、形容词等的意义。老师应该让学生自己查词典或告诉他们别的用法，并让它们记录下来。比如学习了名词success(成功)，应该让他们记下形容词successful、副词successfully和动词succeed。8、纠错。中学英语教材的编写，包括选文以及课文的注释和练习的编写等，是经过众多高水平的国内外专家和编辑反复斟酌和把关的，与一些课外阅读材料相比，质量当然高得多，但难免有个别的不妥之处。讲课时，把这些情况告诉学生，并要求学生自己查有关工具书证实，并将这些错误改正过来。扩展资料高效记录方式：（1）从电脑装配店购买低价位的复印纸，再购买几个小铁夹子。一包低价位复印纸，共五百张，大约十几块钱，等价于十几本做作业用的作业本，二者价格相差不大。一包复印纸，差不多可以应付高中三年的英语学习，或者大学四年的英语学习。而其它学科也可用于记录，并不局限于英语一个学科。（2）拿几张复印纸，用铁夹子夹住，便可成为一本简易的笔记本。（3）将平时生活中看上去没用的装牙膏用的外包装盒或其它包装盒，用剪刀剪成短短的小条，没字的那一面写上要记录的内容（一般是几个小字），如“定语从句”，粘贴到一复印纸的边缘，这一张纸便可以记录有关于定语从句内容。

英语专题培训笔记怎么写
253 评论（12）

刀剑如梦1

建议买活页本。把短语。单词用法。语法。分为三块内容来记。这样复习起来很容易看清楚。老师若要补充内容。你就可以随机挑里面的一块内容记在上面。比如单词用法，在单词记录完后，可以适当稍微空开几行，方便有新的内容补充进来。
330 评论（12）

yuqian1004

1．老师写在黑板上的东西，且讲那东西超过2分钟，即要记的。2．讲单词的时候，有些变形，特别是特殊一点的，要记。3. 讲句子时，有特殊的结构，要标明。4. 讲课文的时候，其实就是再将单词和句子的组合，所以只需要记特殊的。5. 当老师讲练习时，需要把自己错的挑出，重点听老师讲那些错题，且把过程写在旁。6. 老师在梳理一些知识点的时候，要记下且最好全都记。技巧：1.自己会的就不用记了。2.如果写字够快的话，一般最好先听完了再写，如有漏下的，老师又继续讲，就停下，下课再问别人。3.笔记本：单词、句子分开记。（可以单词全都记前面，句子从后面开始记）4.最好有一本错题本，但并不是所有错题都抄上去，而是那些你做的时候，一点都不会的，或者是做错的（粗心除外），或者这道题你觉得有用的。5.做笔记手一定要快，6.做笔记不要为了省本子而写得密密麻麻，这样很难看得清。再不行的话，下课找英语好的同学抄咯！！！大概就那么多，希望你能好好做笔记啦~~~
217 评论（13）

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