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绝色经典

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篇一:英语律动活动:E、Egg    活动名称: 《E、Egg》    活动目标:   1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练,在游戏活动中学习并掌握英语字母:“E”、英语单词:“Eggr”的正确发音及译义,理解短语:“Sing ! Sing! Sing a song.”的实际译义   2、激发幼儿用英语进行对话的欲望    活动准备: 准备手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶,Egg卡片、E字母卡各一张、录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带    活动过程:   1、活动开始,师幼例行问候,引起幼儿英语活动的兴趣,使幼儿由安静状态转入活动状态。   T:“Goodmorning children!”   C:“Goodmorning melody!”   2、复习、检查上节课所学内容,奖励有进步的幼儿,并介绍本节课将要学习内容的重点   3、教授新字母及新单词:“E”“Egg”   (1)教师利用字母娃娃来做客的游戏教授字母“E”的正确发音   (2)教师利用Doo Doo手偶到超市购物看到鸡蛋引出英语单词Egg,并教授其的正确发音及译义,通过让幼儿进行反复练习及强化,逐渐掌握单词Bear的正确发音及译义.   (3)利用藏鸡蛋游戏巩固练习   4、教授幼儿短语“Sing! Sing!Sng a song..”的实际译义。   5、教师小结,叮嘱幼儿:“回家要看VCD,回家要听录音机,回家要当Melody!”   篇二:英语律动活动:Be quiet!    活动名称: 律动《Be quiet!》    活动目标:   1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练,在游戏活动中学习并掌握律动“Be quiet!”   2、培养幼儿对英语律动的兴趣,激发幼儿唱英文歌曲的欲望。    活动准备 :准备录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带    活动过程:   1、活动开始,师幼例行问候,引起幼儿英语活动的兴趣,使幼儿由安静状态转入活动状态。   T:“Goodmorning children!”   C:“Goodmorning melody!”   2、复习、检查上节课所学内容,奖励有进步的幼儿,并介绍本节课将要学习内容的重点   3、教授律动   (1)教师放录音,让幼儿完整地欣赏歌曲,感受歌曲中明快地节奏,激发幼儿进行唱歌的欲望。   (2)教师教幼儿反复说律动的歌词,并配上相应的肢体语言,使幼儿手、脑、口并用,提高幼儿学习英语律动的兴趣。   (3)教师与幼儿听音乐跳律动。   4、教师小结,叮嘱幼儿:“回家要看VCD,回家要听录音机,回家要当Melody!”   篇三:英语律动活动:Sing s song    活动名称: 律动《Sing s song》    活动目标:   1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练,在游戏活动中学习并掌握律动“Sing s song!”   2、培养幼儿对英语律动的兴趣,激发幼儿唱英文歌曲的欲望。    活动准备: 准备录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带    活动过程:   1、活动开始,师幼例行问候,引起幼儿英语活动的兴趣,使幼儿由安静状态转入活动状态。   T:“Goodmorning children!”   C:“Goodmorning melody!”   2、复习、检查上节课所学内容,奖励有进步的幼儿,并介绍本节课将要学习内容的重点   3、教授律动   (1)教师放录音,让幼儿完整地欣赏歌曲,感受歌曲中明快地节奏,激发幼儿进行唱歌的欲望。   (2)教师教幼儿反复说律动的歌词,并配上相应的肢体语言,使幼儿手、脑、口并用,提高幼儿学习英语律动的兴趣。   (3)教师与幼儿听音乐跳律动。   4、教师小结,叮嘱幼儿:“回家要看VCD,回家要听录音机,回家要当Melody!”   篇四:英语律动活动:H Hat    活动名称: 《H Hat》    活动目标:   1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练,在游戏活动中学习并掌握英语字母:“H”、英语单词:“Hat”的正确发音及译义,理解短语: “Be quiet!Listen。”的实际译义。   2、初步培养幼儿的英语对话能力。    活动准备: 准备字母卡、图卡一张,录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带。    活动过程:   1、活动开始,师幼例行问候,引起幼儿英语活动的兴趣,并进行热身运动。   2、创设情景进行英语对话,复习所学过的会话内容,奖励复习出色及有进步的幼儿,并介绍本节课将要学习内容的重点。   3、教授新字母“H”及新单词“Hat”。   (1)教师出示字母娃娃H,让幼儿说出像什么,在拼贴字母的过程中学会字母“H”的正确发音。   (2)教师利用图卡引出“帽子”的英语单词,通过游戏“贴帽子”让幼儿反复练习强化,逐渐掌握单词“Hat”的正确发音及译义。   4、律动教学。教授幼儿短语 “Be quiet!Listen。”的实际译义及相应的`动作。   5、教师小结,叮嘱幼儿:“回家要看VCD,回家要听录音机,回家要当Melody!”   篇五:英语律动活动:G Goat    活动名称: 《G Goat》    活动目标:   1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练,在游戏活动中学习并掌握英语字母:“G”、英语单词:“goat”的正确发音及译义,理解短语:“Be quiet!Listen。”的实际译义。   2、培养幼儿的反应能力。    活动准备:   准备录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带.准备字母卡、图卡一张,    活动过程:   1、活动开始,师幼例行问候,引起幼儿英语活动的兴趣,并进行热身运动。   2、利用闪卡游戏复习、检查上节课所学内容,奖励有进步的幼儿,并介绍本节课将要学习内容的重点。   3、教授新字母“G”及新单词“Goat”   (1)利用字母娃娃找妈妈,教授字母“G”的正确发音。   (2)教师利用手偶模仿山羊的样子引出“goat”的英语单词,并利用肢体语言让幼儿反复练习强化,逐渐掌握单词“goat”的正确发音及译义。   4、教授幼儿短语“Be quiet!Listen。”的实际译义,并利用开火车的游戏巩固练习所学短语。   5、教师小结,叮嘱幼儿:“回家要看VCD,回家要听录音机,回家要当Melody!”   篇六:英语律动活动:F Fish    活动名称: 《F Fish》   活动目标:   1、在游戏活动中让幼儿反复听、说、读、练,掌握英语字母:“F”、单词:“Fish”的正确发音及译义,理解短语:“Sing!Sing!Sing a long.!”的实际译义   2、激发幼儿用英语进行对话的欲望    活动准备: 准备手偶Amy、Co Co;字母卡F一张;录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带。   活动过程:   1、活动开始师幼例行问候,引起幼儿学习英语的兴趣,使幼儿进入英语活动状态。   2、在音乐的伴奏下表演律动《Good moring》,激起幼儿的活动欲望。   3、复习、检查上节课所学内容,奖励复习出色的幼儿,并介绍本节课将要学习内容的重点   4、教授新字母及新单词:“F”“Fish”。   (1)教师利用肢体语言,教授字母“F”的正确发音   (2)教师利用Amy、CO CO钓鱼的游戏,教授单词“Fish”正确发音及译义,通过让幼儿进行反复练习及强化,逐渐掌握单词“Fish”的正确发音及译义.   (3)贴片游戏:《谁的“Fish””》巩固练习。   5、表演律动“《Good moring》”   6、教师小结,奖励表现积极及有进步的幼儿。叮嘱幼儿:“回家要看VCD,回家要听录音机,回家要当Melody!”

适合培训班的英语律动

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小悟空harrywang

表扬语:1、点点头,插插腰,我的表现最最好。2、淅沥沥吖哗啦啦、表扬你吖顶呱呱、3、小手转一转,你棒,我棒,大家棒。4、棒棒冰棒棒糖、棒棒棒。你最棒、6、你的表现好,你的表现棒,你的表现No 1。7、左边小红花,右边小红花,奖给我们小朋友顶呱呱!9、唧唧唧唧,小鸡小鸡喜欢你,也来表扬你。10、金咕噜棒,银咕噜棒,我是宝宝我最棒!11、噼里啪啦,噼里啪啦,碰!12、小河流水哗啦啦,老师表扬你顶呱呱。小律动1、我有一双小小手,我说走来它就走,快快走到头顶上,接着走到鼻子上,然后走到肩膀上,最后把它放腿上。2、5只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音 4只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音 3只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音 2只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音 1只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音(小朋友。还有没有鳄鱼啊?)3.会变的小手(大班) 我有一双小小手, (伸出两只小手拍两下) 变成星星闪呀闪,(手握拳头打开合上两下) 变成风车转呀转。(手指相交在一起手腕转动从左移到右) 变成蝴蝶飞呀飞,(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)4.《五指歌》中班 你拍一,我拍一,(双手相拍,与对面幼儿交*击手) 食指一人按门铃。(伸出食指做按门铃状) 你拍二,我拍二,(同一的动作) 食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀状) 你拍三,我拍三,(同一的动作) 大中食指握笔杆。(伸出右手做写字状) 你拍四,我拍四,(同一的动作) 兄弟一起来干事。(伸出右手做拎篮子状) 你拍五,我拍五,(同一的动作) 大家一起来跳舞。双手相拍,手腕转动做新疆舞状5.中小班 一个手指一个手指点点点 两个手指两个手指剪剪剪 三个手指三个手指弯弯弯 四个手指四个手指叉叉叉 五个手指五个手指开小花,谁的小花最漂亮?6.小白小白上楼梯、打开电视机、电视不好看,关掉电视机、小白小白下楼梯,去吃肯德基、汉堡包啊汉堡包、薯条啊薯条,冰激凌啊冰激凌,可乐啊可乐、花生卷啊花生卷 (发出吃的声音。)问:小朋友、吃得饱不饱啊?7.教师:小手拍起来、 幼儿:我就拍起来、 教师:小手拍起来、 幼儿:我就拍起来、 教师:谁的小手最漂亮?幼儿:我的小手最漂亮 教师:请你跟我拍拍手 幼儿:我就跟你拍拍手 教师:12334 幼儿:56778 教师:22334 幼儿:56778 教师:小小手 、幼儿:放背后

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