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米莱vicky
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怡安宝贝

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其实在合肥市面上培训机构特别特别多,琳琅满目,大大小小,对于孩子接触英文,老师的资质对于他来说是最最重要的。当然这个资质并不是说这个老师非得是英语专业八级,分得是留学生,最基本的是老师的发音是不是标准和地道。因为小学阶段刚开始学英语,老师对他的影响非常非常大。可能这个老师单词是这么读的,这个孩子从此以后都这么读。一个特别简单的例子,我们家在陕北,大家说方言都带有非常浓重的口音,所以翻译英语单词都带有口音,比如说有个词pen,钢笔,我们老家的英语老师就教给你的发音是’per”,结果我一直以为这个词就读per, 过了很长时间我才把这个发音纠正过来。在小学期间,老师的发音对孩子的影响是非常非常大的。建议家长在选择培训机构的时候一定要亲自听一下,教授你孩子的老师他的发音是不是地道,是不是标准。这是第一点。也是最基本的一点。自己都发音不过关的老师,怎么能带好学生?有一些培训机构相对规模较小,它就只是挣一些短钱,没有给孩子做长远规划,比如说这个孩子在我这儿学了一年,学了一年以后怎么办呢?他可能没有相对应的衔接的课程了。接下来怎么办呢,孩子处于非常关键的学习时期,如果没有比较配套的学习设施,会有影响,所以建议家长给孩子报班的时候要选择大一点,比较正规的培训机构。在选择的时候,一定选择能够有一个体系的学习机构,一直让孩子从小学一年级一直规划到六年级,合肥少儿英语机构格林国际英语做的还不错,算得上是用心办教育的,规范也有规模,推荐你去读。

合肥小学英语培训

305 评论(11)

发呆2011

你好,我看重的一个是老师,另外一个就是教材。个人觉得弗恩 英语可以,蜀山区有几家中心,可以看看你家附近有没有。

210 评论(8)

三尺优姬

就目前合肥英语培训机构来说主要分两种,一种是少儿英语培训,一种是成人,相对较少儿英语培训来说,合肥市排上名的有能动英语等其他相关机构,今天主要先给你说一下,能动英语专注6-14岁青少儿英语学习。

327 评论(15)

薄荷点点

现在市面上的英语机构比较多,我当初给孩子选的时候也是看了几家,了解之后发现原来绝大多数少儿英语机构都是加盟的,管理上比较混乱,而且老师很多都是刚毕业的实习大学生。经过详细对比,最终选择了朗斯英语,第一,朗斯是直营的;其次,校区的环境非常好,很多细节做的非常周到;老师都比较有经验,不仅专业而且特别有爱心、负责。我家孩子在朗斯上了快半年了,真心的喜欢。但是他们广告做的少,所以很多人不知道。好东西分享给大家。

96 评论(13)

oo888888oo

目前来说,社会上各大行业对于英语人才需求量还是很大的,所以英语培训机构也就应势而起。作为学习者,在挑选学习机构的时候也不能只看网上的排名,因为学习是没有一个衡量的标准,除了老师的指导外,更多的是需要自身的努力。建议你在选择的时候,从这几个点去考虑吧。学习氛围:这直接决定了你是否可以有兴趣或者是动力持续学习,一个好的学习氛围能够极大地影响到在里面的人,就算是不想学的人,看着身边的人都在学,也很难做到不为所动。机构资质:一个机构是否成熟,是否有经验,是否正规都决定了在这里学习的人的体验,一个优质的平台能够为学员提供的东西,往往不只是知识这么简单。机构师资:老师永远是最好的领路人,老师要是都不行,带错了路,后面的学习就算是在努力,恐怖都要与终点越来越远了。课程设定:不要小看合理而科学的课程,它能够帮助学习的人逐步建立起一些学习习惯和方式,如果只是很机械式的学习,最后的结果往往也是很机械式的。

213 评论(14)

非你莫属88

合肥少儿艺术学校

298 评论(8)

远离的兔子

不知道你是给小朋友选还是大人学呢?我最近刚好给我家孩子确定了一家英语机构,是弗恩英语。孩子已经上了两三次课了吧,挺喜欢的,而且我有什么问题的也会有老师及时的解答,挺负责任的。我大概的了解了一下,他们家在合肥的中心还挺多的,你可以看看你家附近是不是有。

244 评论(15)

mayhanlimei

格林国际少儿英语采用七大教学特色帮助培养孩子兴趣,建立英语思维A 相辅相成的教学方法TPR教学法、游戏教学法、课堂表演法、环境沉浸法等多种有效的教学方法相结合,生动活泼的课堂可引起学生自动的学习兴趣或好奇心,加强学生在生活中应用知识的能力,养成学生自动、创造、思考和负责的意识,贯彻了新课标“自主型” 学习的精神。B 丰富多彩的教学形式英语歌曲、游戏、故事、演讲、实地考察等多样化的教学形式,再加上各种各样精美直观的教具,营造了一个宽松和谐的学习英语的氛围,提供学生创作的机会,并满足他们求知、好奇与发表的欲望,实现了新课标“自主型”学习的课堂。C 积极有效的激励方式目标激励、尊重激励、参与激励、奖品激励、任务激励、荣誉激励和情感激励等多种正面鼓励手段的运用,激发学生积极参与、大胆实践、人人开口、个个争先的学习态度;在充分体验成功喜悦的同时,提高了孩子们的自信心,达到了新课标的“激励型”学习的要求。D 科学合理的教学方法针对儿童好玩的心理和好动的生理特性,设计一套动态化的学习方法,赋予枯燥死板的教学内容以生命,使其简明与生动,让学生在感官上容易接受所学内容,减轻学生学习时从感知到认知过程中的负担,不断拥有成就感。E 高分高能的教学目标平衡“素质教育的理念”与“应试教育体制”之间的矛盾,尊重和发展个性化的教育,树立学、用、考三位一体的教学目标,使孩子学会自尊、自信、自立意识和自主性,培养孩子协作精神,锻炼他们的学习能力,使孩子们具有良好的心态和正确的思维方式。F 经典细微的小班授课10—15人迷你班型,教师可以很好的掌握每一名学生的情况,同学之间有更多用英语交流的机会,形成最良好的互动和沟通的环境,增进互相学习,互相帮助,彼此促进的效果,培养学生们彼此接纳、包容的美德,从而增强学生的社交能力。G 风格独特的教室布置互动型教室设计,打破传统教室格局,为实施情景教学提供了最佳空间,给孩子更多呵护,更多关注,更多体验,更多时间,更多参与,更多交流。

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