朗读培训内容英语学习

通过朗读全面提升英语的方法 　　导语：或许你从来没想过，朗读是一种能力，甚至是一种需要通过锻炼才能掌握的能力，尤其是外语的朗读。下面我分享通过朗读全面提升英语的方法，欢迎参考! 　　当我们在朗读的时候，究竟在做什么 　　1朗读训练提高你的阅读理解能力 　　读懂了才能读顺，这是个基本。每一次我们开口读出来之前，首先是将文本内容做一次阅读理解。我们需要首先读懂段文字，其次才能读出来。 　　这里我们讲的朗读训练并不是只读一次就结束，而是反复练习将读的内容逐渐内化。即便急于求成的人在第一次朗读的时候并没能十分理解句子的意思，但在你反复读下去的过程中，出于人的本性你都会忍不住想要去搞清楚你读的东西。 　　不信你试试拿出一段华尔街日报你看不懂的文章开始读，你忍住不去理解意思读几次。 　　所以，每一次在我们进行朗读时，都必不可少地进行了一次阅读训练，同时也进行了一次口语训练。 　　2朗读训练提高你的口语表达能力 　　朗读对于口语表达能力的提升第一阶段体现在对于嘴部发音肌肉的强制训练，那些你不会发的音，发不准的音，反复练习(没有什么逃避的借口吧……)你就能掌握了。 　　第二个层面体现在大量的朗读能让你不知不觉地记住大量的表达法，让这些表达成为你自己的。因为越是常用越是必要的表达在各种文章重复出现的频率越高。 　　通过大量的朗读和重复，这些表达会慢慢印刻在你的脑海中，并逐渐从短期记忆转移到长期记忆，成为你的“内嵌”表达。再结合你自己主动的表达训练中，它们会在你的长期记忆中激活成为你的随时可用技能。 　　3朗读训练提高你的英语听力 　　我们所说的朗读不是自己随意读，而是基于反复听原文Audio进行跟读之后的朗读(具体方法见下一部分)。所以，在你真的开口单凭自己朗读之前，如果你不急于求成走捷径，你应该已经理解了需要朗读的文本，反复听了很多次原文Audio并且跟着原文Audio读了至少5-10次。 　　所以每次朗读，你都切实地训练了你的听力。 　　很多时候，更快读的东西我们听不懂，其实是受限于我们自己的语速。所以朗读提升听力的价值，尤其体现在当你将朗读训练文本从语速慢的改变为语速更快的内容时。 　　举个例子，假设在朗读训练的初期你选择慢速VOA做训练文本，那么你可能习惯一分钟大约90个单词的理解速度。那么突然切换到常速VOA，每分钟130-150单词，你肯定招架不住。 　　但是，通过反复地跟读，训练自己的嘴部肌肉，通过反复练习有针对性地让它适应更快的速度，朗读能帮助你更好地去适应更快的语速。 　　4朗读训练激活你的实际词汇量 　　很多时候我们背过的单词，无论是通过阅读还是背单词书，假设我们还记得，很有可能都只停留在我们记忆的某一个地方。我们无法脱口而出地使用它。 　　而反复大量的朗读能将我们背过的单词拎出来在口头上进行训练，训练足够多之后，这些词汇就能转化为我们的“内嵌”表达，可以被我们条件反射的运用起来，进入我们的“实际可用词汇库”。 　　5朗读训练提升你的记忆能力 　　李笑来在《人人都能用英语》中说：“学习任何一门外语，我们最终都要能够做到用那一门语言自如地记忆篇章、转述大意。这些都需要基本的记忆力。” 　　在我们反复朗读训练的过程中，同一文章反复朗读很多遍，我们很可能会自然而然地把它背下来。 　　而大量朗读不同的文章，实际上会有很多类似的“模式”在反复重复(也就是我们常说的套路)，于是，我们也不停地往我们的记忆库里潜移默化地保存信息。 　　这些各种模式/套路一定量的重复出现会让我们产生深刻的记忆。 　　所以在大量朗读训练的过程中，我们实质上在调用自己各方面的力量去实现记忆，而这样做了之后会增加我们的理解信息库，然后我们又能更容易地理解和更多地记忆。 　　朗读什么，怎么读，读多久 　　任何一件有价值的事情，我们都需要把它做对以及做的持久。这样，价值才能通过我们的`持续行动而有所累积。所以，朗读这件事情，往长远了看，不要急于求成。太着急了，除了应试技巧，很难求到什么其他的东西。 　　1朗读读什么 　　首先，推荐大家一定要读有英文Audio的材料。因为我们说的朗读不是让你随意地读，而是反复听原版音频之后进行反复地跟读，然后才脱离音频自己读。 　　这么做，是因为首先我们要把朗读做对。跟着原版读反复跟读才更能体会单词练成句子究竟怎么发音，怎么断句，怎么停顿，哪里吞音，哪里抑扬顿挫。 　　这些都不是单纯理论知识能够学到的，你必须在足够量的训练中才能体会和掌握。 　　其次，大家一定要结合自己的英语学习目标和实际水平选择与自己水平适合的材料进行练习。如果你现在还不到4、6级的水平却选择常速VOA这样专八听力考试级别的文本来进行练习，往往起不了什么作用，而且你很可能因为难度太大或者等不到成效出来就坚持不下去了。 　　难度上讲，“稍稍高于”你的口语表达水平的内容都是适合的。 　　“适合”这个词除了与你的水平有关，还与你的目的有关。 　　如果你的整体基础并不好，那么你最好选择简单点的材料，好好地打打基础，从语音，听力，将简单的内容说得流程，理解英语文字结构等方面。 　　如果你的基础是不错的，甚至你是一定程度上可以表达的，你想用朗读这个方式提升听力理解和口语表达的速度，那么你在掌握慢速VOA之后，换成常速VOA当做训练就很合适。 　　如果你的基础可以，但想用朗读来训练自己的口语表达能力，那么你大可选择简单的文本，尤其是故事类型的，像《书虫》这种用最简单常见的词汇来说一个完整故事的文本。然后着重去做复述，从这个角度逼自己增加口头输出练习。 　　至于实际的材料，我推荐《新概念英语》和《书虫系列》，只有这两个是我用过的。而如果你对更丰富的材料感兴趣，猫推荐你一本书《把你的英语用起来》，里边系统地总结了各个层级英语水平适合的有声读物。大家可以自行进行选择。 　　2朗读训练流程 　　朗读练习的第一步是精读即将朗读的文章，这样是为了保证我们的理解。只有理解了一段文字，你能够知道在哪里才应该断句，你才能够更轻松地朗读得流畅。 　　第二步是反复地听文本，文本这里指原版Audio。着重体会原版朗读中的句子以及某些单词是怎么发音，怎么断句，怎么停顿，哪里吞音，哪里抑扬顿挫。 　　第三步是跟着文本反复读，也叫影子练习。这是当时我们练习口译的一大法宝，可以有效地提升你的口语速度，但前提是你快速读的都是对的。在练习的最初你可以不用追求语速，能尽量跟上就好。当你已经对文本十分熟悉，朗读也练得娴熟之后再提升熟练的程度和朗读的速度吧。 　　第四步是反复自己读。脱离Audio录音之后自己读，你或许会感受到和跟读不一样的状态，因为毕竟你的拐杖已经没有了。你会发现你需要自己断句，需要自己把每一个音发准，其实还是有难度的。所以，这一步你或许还会反复倒回去听原Audio。 　　第五步把自己的录音录下来。你可以通过回听和对比录音而发现自己在读的时候不曾意识到的发音错误。也或许你录下的当天并不会有明显的感觉自己读的好或者不好。但持续一段时间之后，你再回过头来听自己的录音，就能立即感受到自己的进步。 　　第六步和第七步是高级步骤。在你的练习初期或者如果那你的英语累积能力不足够，可以暂时不用进行这两步，但这两步绝对是提升你表达能力最好的方式。 　　将英语翻译成中文，再看着中文用自己的语言(背下来就用背下来的表达)通过视译或者复述把看到的中文意思说出来。在这里，背诵其实是最基本的步骤，因为主要涉及你的记忆能力，而未涉及你的原创表达能力。 　　在实际的交流中，自由且随性地表达时刻都在发生，我们不可能什么都用背的，所以自由表达训练是想要说得一口好英语的必经阶段。 　　3练多久 　　如果你严格按照这个流程来进行朗读，其实是比较耗费时间的。所以如果我们还想将这件事情持续下去，猫建议上班族每天读5-8个句子就可以了。这样的基本时间花费是20-30分钟，取决于你朗读材料的难易程度。 　　学生党时间比较多，如果你hold得住安排长一点也没关系。但如果从持续的角度来看，猫也建议大家不要安排太多，每天30-60分钟，已经是很不错的坚持了。我相信不用半年，1个月的练习之后你就能体会到变化，尤其是你再回头去听第一天的录音。 　　所以，想学英语的人，至少试试吧。 　　朗读练习需要注意什么 　　1先把语速放慢，再把语速提起来 　　这一点之前已经说过，但它太重要了所以再次强调一下基本不过分。 　　当我们在练习说英语的时候，尤其是在做朗读训练的时候，一定不要太过着急。我们也一定不要混淆“说的快”和“说的流利”这两个概念。说得快不表示就说得流利了，说得快也很有可能只是单纯的语速快，但发音不准，断句不清，没有停顿，和说的流利根本不是一回事。 　　所以，大家在进行朗读训练时，要先把语速放慢- 先把音发正确发饱满，把断句和停顿的节奏把握清楚;然后再把语速提起来，再试着去把你说的正确的单词/短语/句子练习得更熟练。这也是我们朗读训练一定要对照文本Audio而不是让自己随意读的原意。 　　2持续每天读而不是一次读很多 　　朗读训练是一种全方位的训练，不是一天两天或者几次大分量的练习就能见效的。而这本来也是语言学习的本质，语言学习从来就不是一件速效的事情，需要我们有耐心慢慢耕耘。 　　你要有心理准备并预留出一定的时间每天来持续练习。当然，如果你每天能花15-30分钟来进行朗读，持续1-2个月之后，你或许根本不愿意停下来。这就好像通过运动健身可以瘦下来之后的人总体来讲不怎么反弹或者反弹之后也很容易再次瘦下来一样，因为你知道什么东西真的有效而且是持续有效。 ;

朗读帮助学生复习和熟记所学的知识。对课文的朗读越熟练、越流利，就越会帮助学生对课文内容、语法结构、词组、写作手法等有进一步的理解和体会。那么接下来给大家分享一些关于 如何提高英语朗读技巧 ，希望对大家有所帮助。 如何提高英语朗读技巧 一、抓好拼读规则进行拼读。 按照字母、字母组合的发音规律直接拼读。直接拼读的目的是培养学生见词能读音，听音能写单词的能力，防止学生死记硬背。在学单词的同时，可以适当归纳开音节、闭音节和r音节的读音规则，特别重视五个元音字母的读音规则。在此基础上，凡是遇到符合读音规则的单词，可要求学生自己拼读，又可提高学生的自学能力。例如，学习hen这个单词，学生就完全可以根据读音规则直接读出。学习cake这个单词，就要强调元音字母a在开音节中的发音规律，以便学生能准确读出单词。 二、有机地结合听、写训练 听、说、读、写是一个有机的、相互联系的整体。在读的教学中，适当地结合听、说、写，提高教学效果。例如：在会话教学中，一般先对学生进行听说训练，在听说训练后，才让学生进行朗读训练，巩固听说训练的效果，加深对课文的理解和认识。 三、学习朗读时要多用体态语 体态语是指说话时的手势、动作、表情等。这些是无声的语言，是交流思想的辅助工具。它可以大大增强语言的生动性和感染力。在英语教学中，教师用自己的眼神、面部表情、体态动作准确地表达出英语的意思，有助于学生对语言的理解，提高学生说的兴趣，进而活跃课堂气氛。例如：我在小学英语四年级上册第四单元A部分Lets talk时，课前准备了两件小孩衣服、一件衬衫、一件体恤衫。一位男孩头戴Mike的面具扮演Mik，一位女士头戴Mom的面具，扮演Mom。男生手拿新衬衫，指向窗外，请求Mom他能否穿这件衣服。女生扮演妈妈的样子，不允许Mike穿衬衫，外面很冷，以免着凉。等到天晴时，Mike拿着一件体恤衫，请求Mom是否能穿，妈妈高兴地答应了。两位同学扮演的绘声绘色，收到了较好的教学效果。 四、在朗读时进行语调、重音、节奏、意群、连续的训练 读准每一个单词是必要的，但是仅仅这样还是不够的。朗读在很大程度上依赖语言教学。因此朗读教学要遵循语音教学的规律。教师要提问学生一般疑问句读升调，答语读降调，特殊疑问句读降调，答语也读降调。主意让学生在有意义的语流中，掌握准确地语音、语调、重音、意群与节奏。 r> 五、正确对待学生读英语时出现的错误 在小学生学习语言的过程中，出错的情况是不可避免的。教师应认识到学生读英语的过程实质上是读英语中不断出现错误、不断认识错误、并不断自我纠正错误的过程。为了保护学生揪住不放，更不应该横加指责。教师应该鼓励学生说“读得不错，只是个别地方还应该注意。”以充分调动学生 学习英语 的积极性。 如何练习英语发音 1. Listen to yourself. 如果你听不到自己的发音问题，要纠正就很难了。试着把你将的话录下来并和英语为母语人士将的对比一下。应对雅思口语非常有效 2. Slow down! 很多 英语学习 者常说语速太快容易养成他们的坏习惯。由于太快而模糊不清是口语考试的大忌。所以我们要accuracy 然后才是fluency，每天操练一些基本语言以单音节开始，然后单词，把几个词连在一起，组成 句子 。 3. Picture it.. 闭上你的眼睛并在说出口之前想一想如何发这个音。想象出口型和脸部动作。这个可以配合看电影来做，留意Hollywood的明星是怎么样一字一句的说出那些令人神魂颠倒的话语的; 4. Get physical! 发音是个形体动作。要学会嘴巴的 发声 方法 和移动肌肉的方式。每天集中训练几个音。你发this, thank, they,和little, wool等单词困难吗?试试发‘th’，将你的舌头放在齿间(不要咬住)并从口中吐气。感受气流从你的舌间吹过。 5. Watch yourself. 站在镜子前查看当你发某些固定音时的嘴型，唇型和舌头的位置。和你看到的native speaker的发音对比!平时还可以把自己的发音模样录成video，仔细观察比较。 6. Copy the experts. 绝对没有取代从专家-英语母语人士处学习发音的方式。因此仔细听! 英语发音规律 规律一：一个说英语不超过十个小时的中国人，根本就没有什么顽固的英语口音。 对于不自信的同学我们应该这样来理解，我们虽然学外语十几年了，读的却不多，真正到说就更少的可怜了，所以即使有错误习惯，或是发音的口音都不是什么大问题，况且对于一个说英语不超过十个小时的中国人来说，我们根本就不具备什么英语口音。 规律二：发音的模仿是从精听模仿开始的 所谓精听是体现在反复多遍的听，同时亦是反复多遍的听一个句子。其实我们的母语学习就能很清楚的反映出这个规律。任何一个土生土长的中国人或是美国人，他们的地道的发音，第一句话“爸爸，妈妈”又何尝不是反复的听了上千遍，又模仿了上千遍才变得这样地道的呢? 规律三：等听到对声音有了印象了再开始模仿 在学习绘画的时候，我们会被要求要仔细观察物体的轮廓，明暗，及色彩细致入微的每一处变化，如此才可以在画纸上表现得更出色。 一个观察不仔细的人是画不出出神入化的作品的。对声音的印象越深刻，也就越能更好的让自己开口模仿。 规律四：模仿是从听开始的，听正确的发音还有听自己的发音 同学们知道在模仿发音的时候要多听，但是许多同学们还只是多听，很少开口去读自己所听到的东西，更很少去细心比较两者之间的不同，这就好比学习舞蹈一样，在仔细观看教练跳的同时，我们更要仔细的观察自己跳舞的动作，再作出比较。 规律五：帮你真正纠正自己发音的永远是你自己 经常有同学找到老师要求老师帮助纠正发音，老师读过之后，同学会似懂非懂的点点头，当时好像是懂了，在老师的指导下发声，有时会有一两次发音对了，但是回去之后，发现感觉又回到了开始，其实靠听老师读几次是远远不够的，我们要反复的多听，复读机应该是我们练习发音最好的老师，磁带的发音会更加地道，而且没有有些外籍老师的口音，当然最重要的是他永远都会非常热心，不知疲倦的重复的念给你听。 规律六：发音的练习模仿和表达能力的提高是同步进行的 有些同学们会把发音的练习提高看成是独立甚至是非常孤立的，其实一个只会把英文读得很好听的人，就好像一个只会在岸上挥舞着双臂说自己水性很好的人一样，没有一点实际的意义，语音的提高与练习就应该和阅读，听力，词汇，写作一样，不能被孤立开，是应该和语言能力中的听说一样，在边模仿边练习中同步的提高的。 如何提高英语朗读技巧相关 文章 ： ★ 如何快速提高英语阅读与朗读的方法 ★ 英语听力怎么练才能快速提高?我来教你! ★ 关于提高英语口语的方法技巧有哪些 ★ 提高英语快速阅读的技巧和方法指导 ★ 六个步骤高效提高英语阅读技巧 ★ 关于提高英文阅读速度的九种决窍 ★ 技巧分享:关于提高英语听力的八大方法 ★ 提高英语听力成绩的六大技巧 ★ 如何提高英语阅读的方法

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