英国英语培训课程

首先，市面上正规的机构师资水平都是差不太多的，最资深教学老师十年教龄左右，一般老师三到五年不等。只有确保见过足够学生才能更准确帮助考生。但是你要排除那些只是用兼职老师，并且甄别老师教学经验不足和教学成绩造假的机构。在师资有保证的情况下，就是比较老师对学生的负责任的态度，你在课程中是否能感觉到明显进步，老师对你课后的监管是否到位，训练量是否充足，老师是否有答疑批改作业等，这都是非常重要的评判标准。但是任何一位雅思考生都需要注意这几点：第一、弄清楚自己目前英语水平和听说读写各项情况如果已经到雅思总分6分－6.5的水平，要考雅思总分7分，并且听力和阅读在6.5分左右，口语在6分，写作在5.5分，那么只需要针对写作来训练和上课学习即可。如果各项的分数都弱，就意味着听力有着不明白的考点需要专项突破，阅读对精读能力把握不够，句子和段落意群的理解还需要课程来讲练。口语对答题规则不熟悉，专业练习不足，写作思维和逻辑论述有较大问题，要专业老师来指导。第二、不要盲目报班，不要仅听从销售的话上课一定要见到专业老师，一定要和老师沟通。对听力老师，要验证他对雅思考试和各类材料的熟悉程度以及是否明确听力的考点和出题点；阅读老师一定要能深入浅出讲问题，一味要求学生背单词是个老师都能完成，没有技术含金量；口语老师一定要能安排每日任务、答疑、点评作业、时常练习。只讲不练的口语老师不合格；写作老师要更注重逻辑思维的教学和指导，帮助学生形成论证体系和段落构架办法，而不是仅仅教单词句子和带学生分析范文。以上都是全国各地做教师培训的要求，也可以成为你的参照标准。网页链接

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1、语言课程去英国短期留学语言课程的学生还是非常多的，其中语言课程主要有：普通英语课程、学术英语课程、专业英语课程、学前英语课程等，除此之外还有法语、德语、阿拉伯语、意大利语、日语等多种语言的教学，可以根据自己需要选择相应的课程。2、其他课程画画：英国是艺术之都，为很多想学习画画的学生提供了短期课程，从初学者到有经验的高手都有合适的课程，有的会提供暑假的短期课程，还有的会提供平时周末上课的课程，可以根据自己的需要选择合适的课程。摄影：摄影也是很多去英国短期留学人们所选择的课程，英国的摄影课程从入门级别到高级级别的都有，可以带自己的相机、单反，没有的话也可以租借。插花：英国的插花课程有自己的特色之处，提供了很多插花课程，除了平时的插花技艺，还可以学习专门的插花技艺，包括婚礼花束、花环设计等。除此之外还有很多短期课程，比如厨艺、咖啡制作、陶艺、西点师、品酒师、皮划艇培训、潜水、航海等。

英国短期学习签证办理流程一、概况满足以下条件之一，可以申请短期学习签证：1.在英国学习短期课程的学生;2.欧洲经济区和瑞士以外国家的学生;3.符合资格要求的学生;访问学者需要持有访问签证。英国国籍公民(包括含双重国籍的英国公民)不能申请。你能(或不能)做什么>>>英国留学签证有哪些类型？能做：1.在英国留学学习短期课程，比如英语语言课程、培训课程;2.为学位课程做短期研究(如果你是在海外学习)。不能做：1.在公立学校(state school)学习;2.工作(包括实习、实践)或经商;3.延长签证有效期;4.携带家人(家属)——他们需要另外申请签证;5.享受公共资金。可以待多久你可以持短期学习签证在英国待：1.6个月。学习短期课程(比如英语语言课程);做短期研究——需要你在18周岁及以上。2.11个月。适合18周岁及以上的学生学习英语语言课程。签证费6个月的签证需要89英镑，11个月签证需要170英镑。签证时间可以在来英国前的三个月内申请。签证结果在来英国前的三周出来。二、英国签证申请资格需要证明你：1.已在某个认证的英国教育机构选好课;2.有足够的钱支持学业，无需工作或求助于公共资金;或者有亲戚朋友提供支持和住所;3.支付得起出国(回国)所需的费用。如果未满18周岁，你还需要：1.做好出国和在英国生活的准备;2.得到父母或监护人的留学许可;可以在哪里学习所学课程必须是由有四级签证的教育提供者提供。否则所学的课程需要是由以下任意教育机构提供：1.Accreditation Body for Language Services2.Accreditation Service for International Colleges3.Accreditation UK4.Bridge Schools Inspectorate5.British Accreditation Council6.Education and Training Inspectorate (位于北爱尔兰)7.Estyn (位于威尔士)8.HM Inspectorate of Education (位于苏格兰)9.Independent Schools Inspectorate10.Office for Standards in Education11.Quality Assurance Agency for Higher Education12.Schools Inspection Service作为外语的英语学习需18周岁(含)以上，且所选课程允许将英语作为外语学习，方能申请11个月的短期学习签证。混合课程(有些用来学习英语)不计在内。访问学习>>>如何选择英国留学中介申请短期学习签证，需年满18周岁，正在海外高等教育机构学习且在英国有课程。在读的机构需：1.持有它本国的认证;2.只有部分教育项目是在英国(即在英国以外还有项目)3.提供相当于英国学位的教育项目。在英国做短期研究已经注册有海外学位课程的学生可以在英国做短期研究。为了符合条件：1.所学的课程需相当于英国学位;2.研究需在英国认证的教育机构或公共资金支助的高等教育机构进行。3.需年满18周岁(含)以上。三、必须提供的材料申请短期学习签证的时候需要提供：1.当前护照或其他有效旅游证件;2.表明你支付得起旅费的材料，如银行申明、过去6个月的工资单;3.关于住所和旅行计划的详细信息(拿到签证之前你不应该付住宿费和旅费)。4.肺结核检查结果(如果你是来自必须做肺结核体检的国家);5.表明和父母或监护人有沟通的详细信息(如果你未满18周岁)。需要提供原件。原件不是英语或威尔士语的，需提供经认证的翻译。护照需要有为签证留的空白页(双面)。有关课程的文件需提供所学课程的证明，比如教育机构出具的接受信——纸张需为官方抬头信纸，写明课程名称、学时和费用(包括住宿费用)。根据个人条件，可能需要提供其他的文件，比如：1.以往学习证明(学历证书、介绍信、成绩单);2.英语语言能力证书;3.住宿和旅行计划;4.前往申请国的准许(如果不是英国学生);5.经济提供者的职业、收入、存款，以及支持你学业的资金等信息。18周岁以下18周岁以下，且满足以下任意条件的，需提供其他文件：1.一个人出行;2.和父母或监护人以外的人出行。一个人去英国可以一个人去英国，不用成年人(18周岁及以上)陪伴。父母或监护人需提供：1.孩子或被监护人的出国出面同意书;2.双方沟通的详细信息。父母或监护人还需提供你在英国期间有适合住宿的证明，包括：1.你身边人(室友)的名字和出生日期;2.你在英国的住址;3.关于你和在英国照顾你的人的关系的详细信息;4.在英国期间你父母或监护人可以照顾你的书面同意书。属于以下条件的，还需提供校方的证明信，表明学校已将你来英国以及你在英国谁照顾你等信息告知地方当局：1.未满16周岁(或未满18周岁的残疾者);2.需要非亲戚人士照看28天以上;如果学校受到当局回复，还需将当局回复包括在内。有人陪伴去英国有成年人(18周岁及以上)陪伴来英国的，需在签证申请中说明。签证上需有陪伴人的名字;如果到英国时身边没有陪伴人，你将不能进入英国。签证申请中可含2个陪伴人;来英国时需至少有一人陪伴签证方能生效。陪伴人同时可以申请签证，但需是陪伴人本人申请。四、短期学习签证申请>>>查询英国G5大学的录取条件需通过线上申请。需在签证申请中心录指纹、提交照片(即所谓“生物信息”)，作为申请的一部分。根据国籍，你也许可以更快地拿到签证，或者享受相应服务。详情咨询签证申请中心。朝鲜居住在朝鲜的学生不能线上申请签证。居住在朝鲜的学生申请，需：1.下载申请表;2.阅读申请说明。详情可见

Language，我国的英语教学就属于此类。ESL是指把英语作为第二语言来学习，即English as A Second Language，它的教学对象是英语国家的新移民。英国、美国、加拿大、澳大利亚和新西兰的很多学院都设有ESL系。 世界英语教师大会(TESOL)的现任主席David Nunan分别对EFL与ESL下了定义。他认为： “EFL is used in contexts where English is neither widely used for communication nor used as the medium of instruction．” “The term ESL is used to refer to situations in which English is being taught and learned in countries，context and cultures where English is the predominant language of communication”显然EFL与ELS的教学对象大相径庭。二者对教材和教学方法的要求也存在差异。 中国学生大多从初中开始学习英语。经过中学阶段六年的学习，他们基本掌握英语语法和大约两千个单词，具备初步的读写能力，而听说能力则因地、因校、因人而异。 因地、因校而异是指在条件较好的地区，学校配有语音实验室，视听设备完善，教师水平较高，学生在听说能力方面能受到良好的训练。而在办学条件较差的地区和学校，由于缺乏设备，师资力量不足，学生的听说能力较差。因人而异是指学生自己学习语言的兴趣、能力。它们也会影响学生的学习。 进入大学后，学生们要继续学习英语。大学英语教学对学生的听、说、读、写能力要求更高，国家有统一的考评标准。值得注意的是，以往的非英语专业学生对听说能力并不重视，他们更侧重于掌握单词与语法，以求通过传统的四、六级考试。然而随着社会与经济的快速发展，听说能力越来越被看重，国家也对四、六级考试进行了改革，准备对全体考生加试口语。这一措施将在很大程度上改进大学英语的教学模式。 ESL课堂上的学生都是新移民。他们在年龄、学习经验以及文化背景等方面存在巨大的差异。他们被按照各自原有的英语程度(Leve1)分班。程度最低的班(Level 由于ESL学生完全置身于英语环境中，所以他们的听说水平普遍较高。然而阅读与写作水平却不一定。笔者阅读过十七名美国ESL学生(其中有两名中国人)写的作文。对比之后笔者发现那两名中国学生在文章中犯的语法错误最少、语句最流畅，其写作能力明显高于他们的同学。然而任课教师却说，他们在课堂上发言最少，听力也较差，不如其它国家来的学生。 由此，我们可以看出，中国学生之所以英语听说能力差，这和我国实行的EFL教学模式有很大关系，那么在21世纪中国国际地位迅速提升，中外交流日益频繁的时代背景下，中国是否应该引进国外的ESL教学模式呢？目前，中国英语教育界对这个问题也在探讨之中，中国英语教育的模式改革将何去何从，让我们拭目以待。