英语培训少儿暂停

我认为是非常适合的，因为在孩子少儿时期对他进行在线的英语培训会对孩子以后的英语学习更有帮助，而且还能培养孩子的语感，使孩子在以后学习英语的时候特别轻松；我认为孩子在4~5岁的时候就可以开始接触英语，因为孩子越早接触英语对以后学习会更加有帮助，而且还可以学习更多的知识。

昆明少儿英语培训i2艾途儿童成长中心比较好。i2艾途儿童成长中心，始创于2011年，致力于为3-12学员提供少儿英语培训服务，目前，i2艾途儿童成长中心拥有资深外教近600名，已进驻中国12个省及17个城市，开办直营校区91家，为数万学员提供优质的国际化教育服务。同步欧美权威课程体系，采用麦克米伦教材，与国际先进教育同步，全面培养学员的跨文化理解力，让沟通无国界。通过4-6人小组课“同伴互助学习法”，让每个孩子既能得到外教的全方位关注，又能在与同伴的互动中，提升学习兴趣。i2艾途儿童成长中心以“私人教育”为理念，致力于为学员提供个性化、的优秀成长方案。“私人教育”倡导以学员为中心, 尊重个体独特性及成长规律。培养学员用开放的态度接纳并适应社会，帮助其在知识、智能、品格三方面全面发展，最终实现自我价值及社会价值。

法律分析：会有一定的影响。进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的主要任务和重大措施有：一是全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。健全作业管理机制，合理调控作业结构，分类明确作业总量，提高作业设计质量，加强作业完成指导。不得要求学生自批自改作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。二是提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间，学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。提高课后服务质量，增强课后服务的吸引力。法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 第二条 坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担；坚持依法治理、标本兼治，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，加强源头治理、系统治理、综合治理；坚持政府主导、多方联动，强化政府统筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任；坚持统筹推进、稳步实施，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，对重点难点问题先行试点，积极推广典型经验，确保“双减”工作平稳有序。

个人认为在线英语不适合少儿；在孩子5岁左右就可以开始接触英语了，这个时候孩子的接受能力是比较强的。

适合少儿，因为在线英语培训还是相当不错的，会用孩子喜欢的方式来教孩子英语，可以提高孩子的英语口语能力。