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wendyhuihui
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领雁工程英语培训总结范文   转眼间两个月的“领雁工程”市级英语学科骨干培训班的生活即将过去,这是一个充实而忙碌的过程,也是一个充满挑战的经历,更是一次思想洗礼的历程。从走出师范的大门到现在,我已任教英语19年,经历的培训也不少,但这次在温州教师教育院和温二中经历的“领雁工程”培训,给我留下了深刻的印象。虽然每天都要早出晚归,但心头的感觉是幸福而又充实的,仿佛又回到了学生时代。   本次培训由温州教师教育院承办,从10月18日开始至12月18日结束,共有来自各县区农村一线的54位学员参训。培训内容分为两大部分,一部分是三周的集中培训,接受专家的理论指导;另一部分是中间一个多月的分组参加学校实践培训。整个培训活动安排合理,内容丰富,受益良多。   一、专家引领,思想的洗礼。   理论培训部分共有26位专家学者,其中特级教师6人,副教授5人,其他基本也都是市名师。他们的专业精神和专业修养都是十分令人钦佩的。   1、成长之路,艰难而幸福。   多位专家谈到了他们的成长历程,他们的经历让我真正明白了:任何鲜花、掌声的背后都是汗水和泪水的交织。我们往往在羡慕鲜花与掌声的时候,忘却了他们背后的艰辛与执着。   班主任陈丹萍老师,早年参加工作就开始享受着教研员、专家一次次“温柔的折磨”,她自己也不断给自己施压,经历了一次次磨课、赛课,从区教坛新秀市教坛新秀,再到温州教师教育院。其中的艰辛和乐趣同在。我当用她的一句话勉励自己:命运一直藏匿在我们的思想里,信念是一种无坚不摧的力量,当你坚信自己能成功时,你必定能成功。   2、专业精神,发人深思。   当代教育言论中,“促进教师专业成长”这句话出现的频率是相当的高,而这正说明了教师专业能力存在的缺憾。在见识了市里的一批专家学者的风采,我由衷地为他们的专业精神所倾倒。金浪,温州教师教育院教研员,年近五旬。但是她讲座时的激情洋溢,工作的一丝不苟,研究的深入细致,让我们赞叹不已。在她的上班时间当中,基本上是没有多少时间坐在办公室的,不是在学校听课,就是组织多种多样的教研活动;她在给我们作教师成长之我见《细节造就成功》-谈学生自主学习能力讲座时,让我们感受到她的激情和做研究工作的创新精神。我想:一个老师,到了这个程度,还需要天天提“促进教师专业成长”吗?   3、理念提升,知识更新。   温州作为浙江省经济发达地区,他们的教育理念也是走在前沿的。从教育信仰 源于实践有感而发、有效课研究堂、练习与试卷的设计和命题探讨到教师职业压力与心理保舰教师职业生涯规划……一堂堂渗透着教育智慧的讲座带给我们丰富的而系统的知识,提升了教育教学理念,更新了英语教学专业知识。其中,温州二中吴莎莎关于go for it!教材使用的几点体会让我们深深体会了教师勤于阅读、勤于交流的重要性;温八中吴月凡老师的《搭一座心桥》也给了我很大的启示。吴老师的相片人生用心良苦呀,这里面包含着老师多少的艰辛和心血。设想若干年后孩子长大了,当他们翻开这一页页时是多么的令人感动,一切仿佛就在昨天。   一场场精彩的讲座,一个个精辟的报告,让我有醍醐灌顶之感。理论,让我再一次审视自己曾经的所为;理论,也让我再一次重新定位了自己;理论,让我的视野变得更为开阔,让我的思想变得更为先进,更让我的心灵得到了洗礼。   二、实践体验,无限的精彩   这次培训对象都是在职教师,在我们的身上有需要放弃的,也有需要重建的,但更需要的是提高和整合。因此培训工作要扎深根,这个根,一是课堂深处,二是教师心灵深处。扎根课堂就是贴近课堂教学的实际,用理念灌注课堂;扎根教师心灵,就是激活教师的内在需求,使教师积极主动地参加实践锻炼。这次培训实践阶段,我们分成了9个实践小组,每小组4-9人,实施“导师制度”,即每小组在相关的实践基地学校配备了一名实践导师。“导师制”可谓是双管齐下,既保证了对学员理论上的指导,也保证了实践环节的无限精彩。   我们的实践基地温州二中海坛校区文化底蕴深厚,师资力量雄厚,教学质量过硬,是温州市的“轻负高质”示范校。走进校园,环境整洁朴实,处处渗透着浓厚而独特的文化气息;校园面积不大,却得到了充分的利用,魅力一览无遗。   在温州二中海坛校区实践的几个星期,也是我从教这么多年来,集中听课、交流、反思最多的一个阶段。学校指派了3名指导教师,全部具有中学高级职称,其中吴莎莎是省名师,曾获全国园丁奖。我的实践导师孙如媛老师省级名师,英语组组长,孙老师的思路缜密,课堂主线清晰,语气亲切自然,非常注重与学生的交流和对学生的纠错,提问自然且有针对性,还注重对学生课外的阅读,坚持让学生写作练习从不间断,学生的主体性得到充分的体现,其风格自成一派。从老师身上我们看到什么才叫大师风范,感觉与自己的差距非常地大,无论平时上什么形式的课,老师都经过了精心的设计。“备课一定要认真,上课一定要积极,课堂一定要有教学的主线”是孙老师经常挂在嘴边的一句话,孙老师说自己每节课都是精心准备,非常认真思考过的。平时工作繁忙还经常到外地开课,亲切和蔼,见解独到,除了认真为我们上示范课外,还经常和我们一起探讨教学中的困惑,解答教学中的疑难,分析学生学习中存在的问题等等,在教学之路上指引我们前进的方向,帮助我们扫除困惑和彷徨!   我非常珍惜此次的学习机会,用双眼仔细地观察着,用心灵仔细地聆听着,从导师身上,我学到了名师对教育事业孜孜不倦的追求,对学生谆谆教导的不悔。   我不仅多次认真参加指导老师和学员的听课,评课活动,还精心设计并执教了unit7period1,得到了指导老师全力的指导和组员的帮助。在这个过程中,我仿佛有回到了刚毕业时那种执着磨课的时刻,一次次的修改,一次次的讨论交流让我获益匪浅,印象深刻。   在温二中实践阶段,还观摩了他们学校的“广播体操入队仪式比赛”、“运动会开闭幕式”等系列活动、学校特色项目“羽毛球”训练开展情况,感受了该校扎扎实实的办学风格,体会了该校领导教师一丝不苟的工作作风,非常感谢二中的热情接待,也见识了他们紧张忙碌的工作氛围。   三、同伴交流,快乐的.切磋。   本次培训,汇聚了温州市各县区农村中学的骨干教师,每位培训教师都有丰富的教学经验,教学的外部条件也非常相似,但也存在着许多的差异,为我们之间的相互交流提供了很好的一个交流平台。因此,成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。在培训过程中,我积极与其他学员之间的交流,并在交流过程中,了解到各区县的新课程开展情况,并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑,以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中,我们不断地交流,真正做到彼此之间的相互促进,共同提高。在小组讨论中,学员们畅所欲言,许多提出的观点和问题,都是农村英语教学中的实际问题,引起全体学员的一致共鸣的同时,也得到专家们的重视,他们的回答也给了我们很好的启示,对于我们今后的教学有着积极的促进作用。   四、反思提升,成长的动力。   本次培训除了听专家讲座、名师开课、名家点评、小组磨课,还有教研组活动设计,诊断课和提高课教学设计等任务驱动型作业,在这些活动中,让我不断地反思比较自己以及地域之间的差异性,希望从中能更好地寻找差距,更好地成长。   1、教育的发展需要教师教师强烈的事业心和责任心,这是由教师工作的特殊性决定的。在培训的两个月中,我们走了6所学校,各校都能深深感受到教师那忙碌的工作状态,他们到校之后基本上就没有多少空闲的时间,批作业、写教案、反思课堂教学、讨论学生教育……而在小组评课上课当中,我们的组员也体现了更多的专业精神和专业能力,这些反差的出现,我想内在的原因是事业心和责任心!   2、平时工作要认真观察,及时反思,要善于从工作细节中发现问题。我们教师平时总说写论文、搞课题难,脑子里空空如也,其实那些名师跟我们普通教师差不多,只不过他多了一双善于观察的眼睛、一个善于总结反思的大脑,还有一点他们做得非常好,那就是他们反思很及时,很注意趁热打铁。   3、要多看书、多找资料、多学习。其实特级教师、名师都是从普通教师成长起来的。他们与我们一般教师很大的不同点就是喜欢看书(包括教育类和非教育类的书)。   4、磨课是教师成长的必经之路。到温州听到最多的是“磨课”二字,从温海滨老师接受教研员几十次“温柔的折磨”再到浙派名师一丝不苟的上课,从各区县教研员大谈磨课经到我们实践学员一次次磨课的经历,让我们深刻体会到“磨课“其实是促进教师专业成长最好的途径,这不仅仅是上好一堂精彩课,更是教师全方位提高自己的素质的平台。   充实忙碌的时间往往会过得很快,两个月的时间已近尾声。带着几分留恋,几分回味,两个月的培训是短暂的,但是留给我的记忆与思考是永恒的,通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在,对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用,我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。   几分收获,我反思着自己的差距和不足。此次培训并不是学习的终结,而是今后不断学习提高的开始。   最后还要感谢“领雁工程”组织者精心的组织,感谢学校领导老师的支持,感谢孩子们的挂念,是你们让我有了这次学习的机会并一直支持我完成本次培训,我一定会以更认真的态度投入到以后的工作当中。 ;

英语培训专家引领

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游客小孩儿

演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。随着社会不断地进步,演讲稿与我们的生活息息相关,那么,怎么去写演讲稿呢?下面是我收集整理的励志演讲稿4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 励志演讲稿 篇1    一、郁亮人才观:人才其实比“资本”更重要   一个企业创新有很多,业务创新、产品创新等等,但是在企业管理机制上创新可能是更根本的。   我非常认同沈南鹏说的“最重要的是人”这句话。二十多年前王石说了一句话,叫人才是万科的资本。那时候中国缺的是钱,把人才当做资本一样对待,毫无疑问可以吸引很多人。由于我们在深圳,当时各路英才都要汇聚深圳,汇聚到中国最好的特区。这个时候万科从零开始做大,后来上市了,我们发现有了一点钱之后,人才是比钱更重要的东西。所以我们说人才是万科的第一资本,觉得人才不能跟资本等同,应该高于资本。这几年,我们遇到新的冲击跟挑战,在全球互联网时代发现,好像别的资源都还可以找到,人才就成了万科的唯一资本。有好的股东,可以拼爹,有好爹就行。而对于万科这样的公司我们并不掌握垄断资源,我们也没有绝对控股的股东,这时候人才就变成了万科唯一可以依靠的资本。    二、人才机制:一路变革,万科三个阶段三大做法   对于这样的变化,万科在这三个认识阶段后面,代表着万科三种不同的做法。   第一阶段,创业期提出“人才是资本”,强调“广招优秀人才”   我们就吸引各路英雄豪杰汇聚深圳,来参与创业的过程。只要是优秀人才我们都欢迎,所以那时候我们有一句话:“人才是一条理性的河流,哪里有谷地,就向哪里汇聚。”    第二阶段,提出“人才是第一资本”的时候,启动“职业经理人制度”   依靠职业经理能力把企业经营好,来创造价值。做到XX年,万科历史上出现第一次的小问题,出现在哪里呢?那一年万科的增长,无论是规模增长还是利润增长都下降了,这是历史上第一次下降。为此我们管理团队那年没拿奖金,就是因为下降。创造价值是我们的天职,对于职业经理人来说,创造价值是我们的使命。那创造什么价值就成为了要探讨的问题。创造价值只是赚点钱吗?我们在管理内容里面引入这一点。那一年我们全面摊薄净资产收益率只有12.65%,而社会平均值在12%左右。也就是说我们所谓最优秀的管理团队,创造了多少真实价值呢?后来我们算了一下,觉得自己做得不好,只是没损毁股东价值而已,12.65%在创造价值上是不应该称为优秀的。所以我们跟董事会谈了一个新的方案,讨论能不能引入经济利润奖,我们追求的东西和股东要求的东西能不能结合在一块。我们创造真实价值部分,分享真实创造的这部分。于是公司每年请第三方来计算社会平均回报水平,之上的部分才作为奖金来发放,这个做法效果很明显。XX年12.65%,到XX年就到了19.65%的样子,回报率提高了50%。感觉很不错。但是又遇到问题了, XX年的时候,我们股票猛跌。以前股票跌价跟我们没关系,赚好钱,赚增值价值就够了。可是真的够了吗?职业经理人的制度,跟股东的诉求到今天再次出现了矛盾,这是我们内部的挑战。    第三阶段:职业经理人跟股东诉求出现矛盾后,提出“事业合伙人阶段”   外部的挑战包括什么呢?包括我们尊敬的柳总(柳传志)、马总(马云),偶尔也包括广昌(郭广昌)兄弟,说到职业经理人都是有一点点不屑,但是郁亮除外。不屑在哪儿呢?缺乏承担,缺乏责任的担当,这是很明显的缺失。职业经理人基本上是包赢不包输,赢了是创造出来大家分享,但是输了跟我没关系,最多我拍屁股走人就是了。所以内部遇到了管理者追求的东西、做的东西跟股东之间、增值价值之间出现了矛盾。经过中国职业经理人20年的发展,受到了一些质疑。所以一年前我们就来研究如何找到一个新的管理方法来解决这样的矛盾,来回答这样的质疑。我们去了很多地方。我去各个互联网公司,也去了海尔这样的传统公司,马上准备去富士康、美的,我还去了很多国外的公司,kkr、黑石对我影响很大,也包括我们美国的同行。我发现他们里面有一些做法跟我是不太一样的.。其中最主要不一样的地方是合伙人概念。所以经过一年多的思考、摸索,一年前的3月15日开始了事业合伙人的尝试,从职业经理人制度升级为事业合伙人。 励志演讲稿 篇2   大海因为拥有波澜,才更显壮丽;树木因为理解雨的洗礼,才更显苍翠;而生活因为有挫折的存在,才多了几份感动,几份坚强……于是,要在挫折面前展示出最坚强的微笑,勇敢的对它说“不”!   当你一个人走在充满了羁绊与坎坷的人生之路上时,偏偏又遇上了“大雨”,脚下的路变得越来越艰难,你望了望遥远的前方,又看了看身后已朦胧了的归路,你会做怎样的选择是坐在地上失声大哭还是勇敢而执著地跨出每一步——一个选择决定着你是否成功。   在挫折面前,如果你选择的是前者,那么你就会看见挫折在狂笑,笑你的自卑,笑你的胆怯。但,如果你庆幸的是你的选择是后者,那么挫折便于工作会躲在黑暗的角落里,瑟瑟发抖。所以,在挫折面前,用你最坚强的笑容去打败他,让他在你阳光般的微笑中消亡。   保尔的坚强,海伦.凯勒的执著,以及鲁宾逊的乐观,以往一次次的感动你我,也是他们告诉世人“给挫折一个微笑,给自我一个机会”的真理。   应对特奥会中那些赛场上的英姿,领奖台上的成功,你是否感动于这些在日常生活中看似不起眼,甚至不受人们正视的残疾人所创造的成功呢无论伟人还是平凡的人,都不应当屈服于挫折,相信在人生的路上,你会登上属于你自我的山峰。   在挫折面前,你那扬起的嘴角,自信的眼神,以及那句另挫折发抖的大声的“不”,都会让你的明天披着光辉在前头号等你。   于是……   相信你的选择是,在“雨”中勇敢而执著的跨出每一步! 励志演讲稿 篇3 尊敬的各位领导、各位老师、全体学员   大家下午好:   今天我能够作为小学英语培训班学员代表发言,感到非常荣幸。首先请允许我代表小学英语培训班的全体学员感谢县教育局领导为我们创造了良好的学习机会、感谢县进修校的领导为我们慎密安排的精品课程,感谢为我们上精彩讲座的每一位老师,感谢班主任老师为我们付出的心血,感谢为我们默默服务和奉献的培训班班委会干部,另外,我最想强调的是:感谢十多天来给予我支持和帮助的在座各位教育同仁。并向你们道一声:你们辛苦了!   十多天的培训,学校为我们精心设计了多样的培训模式,各项活动既安排合理,又讲求实效。通过这次培训让我们每位学员受益匪浅,同时也意犹未尽;使我们丰富了知识的同时,也让我们意识到了自己在教学中存在的各种问题和不足;通过了解最前沿的教育教学理论,使我们的教育能力和教学水平得到了进一步的提升。   在此培训期间,我们英语班精心开展了许多活动:通过两次集体聚会增进了学员之间的相互了解;卡拉OK活动展示了各自的才艺;QQ群的建立方便了每个学员在网上交流学习心得;别开生面的师生座谈会更是给了大家畅快所欲言的平台,更加增进了学员间的友谊。与此同时,英语班与数学班同在一个教室上课,我们相处也是很和睦的,我们两个班一同组织集体留影,一同安排搞卫生,一同协助解决饮用水等问题,两个班的合作非常愉快。我想借此机会再次感谢在座的每位学员,正因为有你们的密切配合,才使本次培训活动得以顺利完满的结业。   当然,我们在收获知识的同时,也收获了一份沉甸甸的责任,我们应该认识到自己肩负的教育重任是无比沉重的。希望每个学员在回到自己的教育教学工作岗位后,要有强烈的忧患意识、使命意识和责任意识,以饱满的工作热情投入到自己的本职工作中去。努力上好每一节课,关注每一位学生,发掘他们的潜能。   让我们以此次培训学习为契机,在专家引领、同伴互助、自我反思中不断提升自身素质;不断认识自我,加强学习,转变观念;不断研究,求真务实;用心实践,完善自我;勤于反思,不断探索,努力当一名优秀的人民教师。为祖国的明天培养更多的栋梁之才,也为自己抒写更亮丽的人生新篇章。   最后,祝各位领导,各位教育同仁身体健康、工作顺利、家庭幸福、万事如意。谢谢大家! 励志演讲稿 篇4 尊敬的老师们,亲爱的同学们:   大家好!   当你面有一块石头,你不愿意搬走他;当一片乌云笼罩在你头顶,你不敢面对他,当一座巨山伫立在你面前,你不敢攀登他,当遇到挫折后,你不愿解决它。如此下去,生活会越来越糟糕,只有去面对,只有去挑战,只有把它当成幸福甜蜜的事情去做,那么一切困难都会迎刃而解!~   观钱塘潮者,赏其潮头也;着奇文者,一波三折也;伟大在世羡煞后生者,三起三落也:这些人,正是因为把自己的失败和挫折用另一种眼光去看待,才会有伟大的成就,这种眼光是乐观,这种感觉就是幸福。   “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”李白这首铿锵有力的诗,写出了他的信念:一定会越过大海,到遍寻的一片光明的地方”这不仅是他的信念,而他是把眼前的一道道难关看成是一个超越,那么自己就会有幸福的感觉。   海伦凯勒,一生都过着无光无声无语的日子,终日生活在黑暗寂静的日子里,可想而知他的世界里有多少黑暗和恐惧,而他最终却成为了著名的女作家,在黑暗的世界里给全世界带来了光明,让每一个人都为之动容,他靠的是毅力来挑战困难,把挫折当成是别样的幸福。   所以当我们失败时,当我们遇到挫折时,笑对挫折,当我们想退缩时,想想这些人,想想这些“幸福”的滋味,相信,一定可以冲过任何坎坷失败,一定会笑着面对挫折,因为,我们的心中知道:挫折,其实也是一种幸福!

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