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刘李铭俊521

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让幼儿养成良好的讲卫生的习惯。喜欢舞蹈活动，能积极表演舞蹈。下面是我分享的幼儿园托班舞蹈课教案的相关教案，老师们快来看看吧! 　　幼儿园托班舞蹈课教案范文一 　　讲卫生 　　【活动目标】 　　1、养成良好的讲卫生的习惯。 　　2、喜欢舞蹈活动，能积极表演舞蹈。 　　3、学习按音乐做舞蹈动作。 　　【活动准备】 　　1、教师准备歌曲CD或磁带。 　　2、小朋友有一些舞蹈动作、模仿动作的积累，基本熟悉本歌曲。 　　【活动过程】 　　1、教师弹奏《玩具进行曲》，小朋友模仿一种玩具动作入室坐好。 　　2、小朋友练声,《小鸡叫、小鸭叫、小猫叫》。 　　3、小朋友听前奏回忆歌名，并复习歌曲《讲卫生》。教师提问： 　　(1)这首歌曲叫什么名字? 　　(2)这首歌曲唱了一些什么内容? 　　4、教师带小朋友一起学习舞蹈“讲卫生”。 　　(1)先教下朋友学习分解动作。 　　太阳状、眯眯笑、起床状、洗脸、洗手、刷牙等。 　　(2)根据歌词一句句学动作。 　　(3)配上音乐一句句练习舞蹈。 　　(4)配上音乐一段段练习舞蹈。 　　(5)整个歌曲配上音乐练习舞蹈。 　　5、教师带小朋友表演舞蹈一次，下朋友自己表演舞蹈一次。 　　幼儿园托班舞蹈课教案范文二 　　《小蜜蜂》 　　【设计思路】 　　活泼好动是幼儿的天性，而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿在动的过程中得到各种有利身心健康的体会。而舞蹈正是一个十分不错的选择，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。舞蹈《小蜜蜂》。以学习舞蹈动作中基本动作小碎步为课题设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂。能感受音乐节拍做动作，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。 　　【活动目标】 　　1、了解小蜜蜂的基本外形，愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。 　　2、感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。 　　【活动准备】 　　PPT蜜蜂服装、蜜蜂头饰、蜂蜜。 　　【活动过程】 　　一、引出兴趣。 　　1、讲述故事：今天老师要给你们讲一个故事。 　　花园里有许多小蜜蜂飞过来了，嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，飞到东，飞到西，采蜜忙。不管是晴天还是雨天，小蜜蜂都很勤劳的，不停的在工作，不停的在采蜜。这个时候来了一个小熊慢慢吞吞地走过来，他看到小蜜蜂采了很多的花蜜，肚子有点饿了嘴有点馋了，想吃蜂蜜。于是小蜜蜂说：“小熊，如果你肚子饿了要靠自己的双手去劳动。”小熊难为情地说：“我知道了，我会用自己的双手去劳动的。 　　2、你们喜欢小熊还是小蜜蜂? 　　幼：小蜜蜂。 　　师：为什么呢? 　　幼：因为小蜜蜂很可爱。 　　回应：是呀，小蜜蜂很可爱，很勤劳。那小熊自己改正了错误，我们也给小熊拍拍手好不好。 　　过渡语：小蜜蜂不但可爱，长得还很漂亮的。 　　3、出示图片：小蜜蜂长得什么样子? 　　幼：小小的翅膀。 　　幼：有一根小针。 　　追问：针在哪里? 　　幼：在屁股后面。 　　回应：屁股后面有一根小针。 　　幼：还有黑色的花纹、黄色的花纹。 　　回应：有黑色和黄色的条纹，黑黄黑黄排排队的是不是。 　　幼：还有两根须须头。 　　回应：这两根叫什么，叫触须。 　　小结：小蜜蜂有两根细细长长的触须，黑黑的、亮亮的眼睛，有一对透明的翅膀，身上的条纹黑黄黑黄排排队，身后还有一根小针。 　　二、感受小蜜蜂采蜜的快乐。 　　过渡语：你们想不想变成小蜜蜂? 　　1、教师换装变成小蜜蜂，并示范动作。 　　小蜜蜂飞在花园里。飞得挺高的，踮起脚尖，你们也学给我看看，像了我们就变成小蜜蜂。 　　——幼儿跟着教师一起学小蜜蜂飞的动作。(播放音乐) 　　过渡语：我都找到了很多漂亮的小蜜蜂，现在我们一起来变一变。 　　2、幼儿变装成小蜜蜂。 　　——播放音乐，集体表演飞的动作，拿着小桶去寻找花朵采蜜。 　　过渡语：妈妈来看看，你们采了多少花蜜，香不香，我们再去采一点。 　　3、自主表演(教师指导) 　　三、品尝蜂蜜。 　　过渡语：品尝过蜂蜜吗?什么味道?幼：很甜的。 　　——我们一起来尝一尝蜂蜜。 　　四、延伸 　　我们到外面的花园再去采一点花蜜好不好。 　　【活动反思】 　　首先在课的内容上我并没有实行“拿来”主义，而是对原有内容进行了提炼。音乐方面的取舍。我舍弃了原来的音乐，重新剪辑了一首新的节奏显明的音乐，更有利于孩子掌握小碎步的练习。 　　课的具体环节是：图片小蜜蜂的导入——知道小蜜蜂长什么样，初步体会小蜜蜂的勤劳精神——学习蜜蜂采蜜的动作——创编采蜜动作——花园采蜜——品尝蜂蜜。 　　在课的导入时由于我的问题问的不是很规范，导致幼儿一直重复回答一个问题，是语言的引导不到位而引起的混乱。我没有明确提出小蜜蜂长什么样子?而是他们来看。而只是说了你在图片上看见了什么。所以我觉得在调整后的教案里我应该在图片出示时，直接提出：“小蜜蜂长什么样子?”这个问题。能通过幼儿看到图片表达出蜜蜂的形态及主要特点。 　　在模仿蜜蜂采蜜环节时，在这一环节，孩子们结合着以往的生活经验，了解蜜蜂的基本形态和活动规律，引发对自然界的热爱和探索的同时，幼儿通过演一演，个个跃跃欲试，热情高涨。并且在最后一个环节品尝蜂蜜时，老师指导语是“请你们常常你们自己采的蜂蜜”，带动了课堂的气氛，幼儿的情绪更加高涨。 　　有反思才会有进步。在这节课中所出现的问题，希望通过我的反思行为，尽量避免在以后的课中出现同样问题，共勉进步! 　　幼儿园托班舞蹈课教案范文三 　　毛毛虫跳舞 　　【活动目标】 　　1、了解毛毛虫的生长过程。 　　2、感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。(重点) 　　3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。(难点) 　　4、体验合作的乐趣。 　　【活动准备】 　　音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。 　　【活动过程】 　　一、激发兴趣 　　1、角色导入(自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫) 　　师：我可爱的宝贝们!来!转转我们的小脑袋……展展我们的小胸……伸伸我们的胳膊……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腰……最后扭扭我们的小屁股……伸个懒腰!恩，真舒服!(课前热身) 　　2、引导幼儿了解生长过程。 　　师：妈妈把你们带到了这个世界上，你们开心呀吗? 　　幼：开心! 　　师：现在宝贝们都和妈妈长得不一样。那只小虫虫可以告诉我这是为什么呢? 　　幼：因为我们还没长大呢…… 　　师：那宝宝们怎么才能长大呢? 　　幼：各抒己见 　　3、出示成长图片，帮助幼儿了解。 　　师：请小虫虫们仔细看，你们到底是怎样长大的? 　　4、教师小结：卵→蚕→(小、中、大)→蛹→蛾→卵 　　二、欣赏音乐。 　　1、师：咦?是什么声音? 　　2、幼儿欣赏。 　　师：宝宝们，觉得刚才这段音乐听起来怎么样?你能听出什么? 　　幼：开心，快乐……/像一个故事。 　　师：原来宝宝们的感受这么多啊!那我们再来听一次音乐。这次啊，妈妈要和着音乐给你们讲个故事。 　　师：当你们还是卵的时候，你们使劲地摇晃自己的身体，可就是动不了。于是你们累了，便香香地睡了一觉……当你们睁开眼睛的时候，发现自己能动了，你们变成了一条条很小很小的毛毛虫……你们想快快长大，和妈妈一样。所以拼命地吃叶子……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了!你们长大了，便好开心!扭扭圆圆的身体跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便钻进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当你们千辛万苦再钻出茧的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们又开心的起舞了…… 　　3、第三次倾听音乐，幼儿根据教师的引导，初步根据音乐创编动作。 　　三、师幼创编动作。 　　1、幼儿创编动作并示范。 　　2、以小组为单位合作创编并示范。 　　3、教师根据幼儿创编的动作进行提炼，加入一些难度不太大的基本功，穿成小组合。最后示范，再逐一分解教授给幼儿。 　　4、集体练习。 　　四、集体表演。 　　五、结束活动： 　　师：森林里要召开文艺晚会了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀请我们去参加演出，你们愿意去吗? 　　幼：愿意! 　　师：那好!我们现在出发吧! 　　活动延伸：回家跳给爸爸妈妈等好爱好爱我们的人……

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小天使006

中级幼儿舞蹈教案第一节：教学目的主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。第二节：教学任务经过一套综合练习，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够准确的完成。慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增强他们身体机能的抵抗疾病的能力，提高他们身体灵活性，活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。第三节：教学内容1） 课前热身游戏2） 芭蕾舞基本功训练3） 音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂第四节：教学步骤1） 第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练2） 第四至第六课教授 a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步3） 第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的准确度和规范性4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小朋友分组，轮流表演基本功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。教学大纲一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果二：1、手背位置、手背动作。2、保护小羊，你说可笑不可笑三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃五：1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔七：1、平踏步，横移步，自然走。2、开火车，游戏：万花筒八：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕2、走步和敬礼，3、自编舞蹈（1）九：1、手位，双跪.2、摘果子.3、自编舞蹈（2）十：1、含胸，展胸2、小火车.3自编舞蹈（1）十一：1、提腰，松腰.2小鸟飞.3、自编舞蹈串练复习巩固（1）十二：1、推指，绕腕，吸腿走，碎步2、“对不起”.“没关系”3、自编舞蹈（2）十三：半蹲，踮脚，蛙跳走十四：1）前踵步2）鸡走步3）自编舞蹈（2）十五：1）热身2）自编舞蹈（2）（1） 串练十六：1。前30训练，后30分钟汇报节目备注：节目单要清楚，每节都要考勤；节目单，考勤表及时交给单位。
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