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聋哑人英语培训

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Cathyshenzhen
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燕若雪0211

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大家有没有听说过聋人也能够学好英语呢?只要掌握方法，也是能够学会的。下面是我给大家整理的聋人英语自学方法，供大家参阅! 　　聋人英语自学方法 　　第一，英式手语和中式手语真的很不一样，也需要花很多时间学习 第二，阅读很多英文， 聋人在学书面英文没什么大的障碍。 第 三，阅读一些非正式的英文。 跟英文母语的人用MSN聊天，阅读英文论坛， 。 我为何建议你看这样的英文?因为这样的英文的用法很像英文口语的表达。如果你习惯了这样的英文表达，你会用上下文把’同嘴唇形状‘区分出来。 第 四，看英文的电影和电视节目。 我建议你用英文字幕(很多DVD有这个选项)，你应该搜索 ”caption“ 和”subtitle“ ，来找到下载字幕的网站。 当然，不要模仿他们，你就观察他们的嘴唇动作。 在脑海里，学会字幕的字和嘴唇的形状之间的关系。 不论你中文读唇能力好还是不好，你都会发现英文的读唇相对容易的多。 英文有更少的同音词，而且声调不太重要。 　　第五， 利用发音图帮你学会正确的发音姿势。你不能只按嘴唇形状说。因为软腭动作，舌头位置，声带震动与否，都很重要。 我建议你用Mark Hancock的English Pronounciation in Use这本书。 我打算写我自己的发音指南，期待在不久的将来能够推出。 第六, 我建议你用MSN/SKYPE视讯chat做语言交换。 你可以帮她修改他写的中文， 她会测试你的英文发音。 　　请给你语言交换朋友看看下面的段 　　What is the best way to use MSN or skype videochat to help a deaf person learn English pronounciation? 　　Face the camera directly, and do not cover your mouth under any circumstances.Listen to the way they pronounce things, and tell them if they are right or wrong.Write down how you pronounce it. For example, when explaining the difference between /b/ and /p/, mention that your vocal cords should vibrate when saying /b/ but not /p/, but when saying /p/, there should be a puff of air. I know I'm stating the obvious, but don't ask them to listen and repeat. (I once asked a blind person to watch my lips carefully) 　　聋哑人怎样学好英语 　　一、 　　学好英语首先要对英语感兴趣，其次要掌握一定的方法和规律 　　背单词要注意拆分单词的结构，根据读音来拆分，例如banana 根据读音可拆分为 ba na na ，这样单词就好记多了，语法之间要对比着记忆 ，找出不同和相同点，作文方面多读课外读物，不认识的单词及时查阅，多读辅导报 　　二、 　　方法是自己总结出来的，看看这个，或许对你还有帮助 　　1:背单词.长久的来说,你每天能背20个单词.就可以保证你以后英语很牛 　　2:多说,尽量找英语好的人或者外教,有条件也可以到聊天室,.尽可能的张开嘴,不要害怕不要害羞 　　3:书面的英语教材要多练,阅读每天都做上一篇.并且认真理解d 　　4:掌握语法的大致架构，了解语法.的语类、时态、语态、句子结构等，即对语法有一个整体的认识。在学习英语的过程中，如果发现自己缺少某一部分的语法知识，停下来，打开语法书查找相对应部分的规则并加以掌握，结合例句来学习所遇到的实际语法现象。这样你很快就能够在学习英语的过程中学好语法，而这样学到的语法才是真正能够运用的“活”语法 　　聋人是如何学习英语的 　　随着生活水平的提高，越来越多的聋人走出国门旅游、留学等等，使英语越来越深入到我们生活中。谈起英语学习，可能聋人朋友们会闻之色变，退避三舍，认为这种飘洋而来的字母组合语言，耗神费力、难学难记。 　　但目前有几位优秀聋人通过自己的努力，花费比听人更多的业余时间和大量的努力自学英语，考上了国外的优秀大学并开始自己的留学之路。 　　周婷婷 　　我国第一个聋人大学生 　　一岁半时，因发高烧 　　因注射庆大霉素，导致双耳全聋 　　儿时的她很爱看书，热爱生活，刻苦拼搏学习 　　通过自己的努力，考入了美国加劳德特大学 　　李颖 　　虽听不见声音，但能开口说话 　　能够随着音乐翩翩起舞 　　能够挥毫泼墨，并举办个人书画展 　　通过自己的努力考入大学校园 　　只身赴美留学，披荆斩棘 　　顺利拿下硕士、博士双学位 　　周佳艺 　　一名22岁的聋人姑娘 　　以学习心态赴美留学 　　高中的她在接触了加劳德特大学后 　　触发了自己的留学梦想 　　胡晓姝 　　出生于上海，一岁的她 　　幼时因药物过量中毒致聋 　　但她勇敢面对现实，刻苦努力 　　通过自己的绘画天赋 　　考入维也纳国立艺术大学 　　并成为该校的首位聋人硕士 　　田舒徐 　　来自铜陵的听障女孩 　　克服重重困难远赴美国 　　考取了有着“聋人界哈佛”之称的加劳德特大学 　　不仅能讲一口流利的英语 　　还提前一年修完大学所有课程 　　并进入美国著名高校华盛顿大学计算机系继续深造 　　李於娟 　　留学去了加劳德特大学教育系 　　并立志成为一名优秀的聋人教师 　　希望帮助更多的聋人 　　白云鹤 　　患有先天性蜗后病 　　出生在文昌一个书香家庭 　　受父亲的影响，他从小喜欢阅读 　　且阅读量很大、喜欢写读后感 　　高中时期，他决心出国，实现自己的梦想 　　并称考上“聋人界哈佛”不是终点，而是一个新的起点 　　其实他们对任何学问包括外语都不是一座不可征服的高峰，只要他们讲究方法，持之以恒、锲而不舍、志在必得，就一定能够掌握。 　　对聋人讲，要想学好英语，首先得培养学习英语的兴趣，不仅把它当做一门功课来坚持，而且要把它看成一种乐趣，像在玩智力魔方，训练自己的记忆力和语感能力。学习英语不能急躁而要循序渐进，要注意反复练习、及时记忆及时复习，能学多少就尽量学多少，并且可以尝试阅读英文报纸、杂志、与外宾打招呼等。 　　“中国”的手语动作 　　其次，选好学习材料。以一套系列教材为主，其他学习资料为辅。在校学生以当前使用的英语课本为主，一步一步地跟紧老师学，课前要预习，上课做笔记，课后多复习，打好基础。 　　如何告别你的聋哑英语 　　俗话说“理直气壮”，说英语也一样，要“音直”才能“气壮”。学生由于担心发音不准，对话和朗读时难免信心不足，久而久之成了“哑巴英语”。英国语言学家Firth教授指出：Without phonetics there can be no morphology of a spoken language, without intonation no syntax.(一种口头语言如果离开了它的语音体系，就不可能有它的词法;离开了语调，它的句法也就不存在。)语音阶段是语言学习的基础，打好基础是学好语言的关键。一个幼儿在开口讲话前，已经默默听了一年多。有一句俗语“十聋九哑”，通俗讲就是十个聋子里有九个哑巴，既听不到也说不出来。反映在我们的英语学习上，就是必须要有input(输入)，才能有output(输出)，英语的听力不行，要想口语好，是绝无可能的。中国学生的阅读能力一向很强，这就是我们长期看书的结果。文字的东西固定在纸上，老看老看就像熟人一样有感觉了，而听力和说话能力相对而言是一片未开垦的土地。 　　其实，要把握语音语调，就要从听简单的东西入手，把基本功练好。听简单的东西易于培养起学习英语的兴趣，这样学习就容易坚持下去，并且听力水平会不断提高，最终才有可能达到对英语大彻大悟的上乘境界。我们中国学生在国内很难有纯英文的语音环境，这个问题其实可以通过看英文原版电影来解决。如果能够精看和泛看大量美国电影，从中把握语音规律和语调节奏，并通过不断的模仿和重复相同的发音、比较相近的发音、对比不同的发音来寻找感觉，你的发音就会从机械模仿过渡到举一反三，从举一反三过渡到灵活自如，最终接近native speaker of English(以英语为母语的人)。林语堂先生对英语学习有一段名言：“学习英语的唯一正轨，不出仿效与热诵;仿效即整句的仿效，热诵则仿效之后必回环练习，必须能顺口而出而后已。凡能依此方法读英文的，无不成功。”这其实说的就是“听说并进”、水到渠成的道理。 　　我在英国做高级访问学者期间，经常和一些英国的英语教学专家进行交流，他们一直认为中国学生的语音语调是perfect，绝对是世界第一流的，可是问题就是不敢轻易开口，总是以为别人听不懂他的发音，其实往往是自己吓自己。语音语调方面，我们的困境究竟在哪里?其实就是因为我们担心自己说话带有口音。实际上，如果你真正走出国门你会发现，世界上各个国家和地区的人说英文都会带有他们本民族的烙印，口音是每个人都有的，It is OK and it is acceptable.(这是正常的，也是可以为人所接受的。)法国人说英语有口音，你一听就知道他是法国人;同样，意大利人说英语，也有着浓重的意大利口音。一般说来，在国外大学的校园里和国外大公司的办公室里，你都会听到来自世界各地、操着各种不同口音的人说英语。越好的大学越是聚集了来自亚洲国家的一些非常聪明的“大脑”，而中国人的语音语调被英国大学的教授公认远远好过同样来自于亚洲的新加坡人、马来人和印度人。但是在毕业前的job hunting(求职找工作)过程中，面对着那些“big names”(Multinational companies，跨国大公司)中母语亦并非英语的法国、丹麦、荷兰等国面试官，中国学生往往败下阵来，因为他们缺乏和外国人面对面交流的信心，甚至不敢直视面试官的眼睛，在这一点上我们做得甚至不如发音远远不如我们的日本人。 　　实际上，语言就是一种交流的工具，只要交流没有障碍，目的就达到了。有accent(口音)并不要紧，因为它不会阻碍交流，关键是发音要正确，如果发音不正确，就会引起麻烦。例如，我们可能会听到这样一句话：“How are you doing，Mr. Fly? ”我可以保证，没有任何一个人会姓Fly，因为fly做名词是苍蝇的意思，如果理解成“苍蝇先生，你好吗?” 对方会说什么呢?他可能会说：“My name is not Mr. Fly. My name is Mr. Fry. You know fly is a pest.”(我不姓Fly,我姓Fry, fly是害虫，你是知道的。)再比如下面一段对话：“What’s your lame?”“You should not say my ‘lame’. It should be my‘name’, because you know I can walk as well as you can.”(不要说我的瘸腿，要说我的名字，因为你知道我走路和你一样正常。) 曾经有一个奥运新闻报道的标题说某国的运动员公然在奥运村烤蛇吃，然后组委会赶去调查，结果发现那个运动员不是在烤蛇(snake)吃，而是在吃快餐(snack)。 以上的几个例子说明，发音错误才是问题，而单纯的口音并不可怕。

聋哑人英语培训
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另一种追逐

我可以教你！我是在中国留学的英国人，特别想学中国手语…… 互相帮忙！如果感兴趣，给我留下联系方式吧~
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瑶瑶瑶姚

聋哑人的口语教学 当前聋哑人的语言教学，必须发挥信息科学的优势，开展声像教学。将无声世界提高到有声世界。利用聋哑人残余的听力，进行听觉训练和语言培训。聋哑人虽失去听觉，但是视觉、触觉和动觉等器官特别发达，利用多器官吸收教育信息，效能比正常人更为敏感。使用现代化多功能的电化教学设备，训练聋哑人学习语言和知识，是最科学最有效的方法。不仅直接学习发音、识字，并由图像得知文词的意义，培养语言表达能力，达到能说会听、聋而不哑的目的。当前，一般能做到聋儿能模仿健听人学会发音，并能分析一个音节的声韵母，记下一个汉字的音素，把说话、写话和懂话结合起来。在听力完全失灵或无高功率助听器帮助时，他们可以看口形了解语义，叫做看话。看话实际上是用眼睛了解一个字的音节结构并联系上下文了解话语，这样，聋哑人的语言，除借助于助听器外，实际上就是在说自己听不见但别人能听懂的话，看自己听不见但自己能懂的话。　　盲人的语言文字教学　　盲文，或称盲字，是针对盲人眼不能看的特点而设计的一种凸点，以供手指摸识的文字体系。这种文字体系是国际性的，1824年由法国的盲人L.布莱尔 (1809～1852)发明。因此,国际上便以布莱尔的名字命名盲文。　　布莱尔盲字 布莱尔盲字是全世界一致公认的盲文体系，由63个编码字符组成，每一个字符由1～6个突起的点儿安排在一个有6个点位的长方形里。这些凸出在厚纸上的成行的盲文可以用手指轻轻摸读。
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钱小小小疯纸

聋哑人说得出英语吗
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