小学英语科组校本培训计划

时间一晃而过，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我精心整理的第一学期小学英语组工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 第一学期小学英语组工作计划1 　　 一、上学期工作落实情况分析： 　　上学期我们以此为重点,并立足自己的实际确定了各年级的自定合格率目标，即期末时三年级合格率达到85%，四年级达到85%，五年级达到75%。在过去的一学年里，我们通过打磨课堂、加强学生学习过程管理等措施努力实践和落实 　　“面向全体”的要求，到期末测试时，我们有部分班级、年级完成了自己预定的进步目标，但出现的问题仍然是班级之间、年级之间发展不平衡，总体水平仍然不尽人意。因此，本学期我们的工作目标很明确：继续努力提高教学质量，努力落实“面向全体”的工作要求，使我校的英语学科合格率逐步提高，让羊亭的孩子在英语学习上学有所得。本学期结合各年级的实际情况，我们确定校内各年级的英语学科合格率奋斗目标为：四、五年级：80-85%, 　　三年级85%。 　　 二、具体措施计划如下: 　　 （一）做好英语教师的培养工作，切实提高教师的课程实施能力。 　　我校三名英语教师中，两名为毕业仅一年的非英语专业教师。虽然经过一年的历练，她们对英语教学有一定的感知，但专业成长仍需要诸多努力。本学期对两位青年教师的培养，我们仍将立足于课堂、立足于每周半天的英语教研活动（校本培训）。 　　首先，我们将充分利用每周的英语教研日活动时间，对英语教师进行三个主题的校本培训活动，即：一是各年级教材的疏理、语音语调的训练；二是基于课堂教学的环节安排的有效性研讨；三是新课标的理念消化与实践应用。 　　对教材及语音语调的训练主要采取跟读录音的方式进行；对新课标的消化与实践应用主要通过再读新课标、定期检测及课堂教学展示进行；对课堂教学环节的有效性的培训将采取分析课堂教学案例、视频案例等方式展开。 　　同时，由于三名教师都是学校青蓝工程成员，因此，我们将结合青蓝工程的展示课、赛课活动等促进青年教师课堂驾驭能力的提高。 　　此外，我们仍然会一起探讨管理学生学习过程的有效方法和评价方案，使学生的学习过程得到科学、系统、有效的监管。如对学生每日朗读活动、背诵、书写活动的组织与管理， 　　 （二）继续努力改善学生的英语学习“生态” 　　 1、英语晨读“天天见”。 　　 2、家校携手，共促英语学习。 　　“小学英语不布置家庭作业”这也使很多学生和家长无形中忽略了英语这门课，上学期我们通过家长会促进家长对英语的关注与重视。我们发现，只要做就会见到一点成效。因此，本学期我们将继续重视与家长的沟通，联系尽可能多的家长关注学生的英语学习。同时，还要有针对性地下发喜报、通报等，使家长和学生更关注英语学习。 　　 （三）分层促进，让每个孩子重拾学习信心 　　对四五年级的学生尤其要加大对学困生的关注，通过分层要求使其每天都能体验进步，每节课都有信心参与英语学习，逐渐积累、有所突破，实现自己的发展。分层促进的重点是“促进”的效果应实实在在。我们将结合假期培训所学理念，将教师的情感、热情融入英语课堂内外，做好英语教育这份答卷,使我们的英语教学质量得到切实的提升。 　　月份 　　工作安排 　　备注 　　 9月 　　1.开好第一次组会，明确新学期工作要求 教材梳理与 　　教师语音训练 　　2.组内英语课堂教学研讨（课标理念落实研讨） 　　3.英语文化节工作 　　 10月 　　1．期中命题研讨 　　2．各年级学生书写展示活动 　　 11月 　　1．期中复习研讨 　　2．组内英语课堂教学研讨（课标理念落实与课堂教学有效性） 　　 12月 　　1．青年教师成长课展示 　　2．各年级学生基础知识大赛 　　 1月 　　期末复习研讨 第一学期小学英语组工作计划2 　　 一、指导思想： 　　新学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 　　 二、工作目标： 　　1、提高英语教学质量，确保完成的各项教学任务。 　　2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量。 　　3、加强理论学习，深入教育科研，提高师资队伍素质，推动教学改革。 　　4、开展课外活动，激发学习兴趣，加强课后辅优补差工作，努力实践分层次教学。 　　 三、工作措施： 　　 1. 加强理论学习，更新教学观念。 　　继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著；并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。积极参加优秀论文评比活动和征文活动。 　　 2.注重培养学生的养成良好的学习习惯 　　教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和 “对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。要设法优化学生的学习方式，实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。 　　 3.抓实教学常规，提高课堂效益 　　⑴。继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术辅助英语教学的力度。 　　⑵。充分发挥教研组、备课组的作用。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，对照新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。通过上课、听课、评议等形式促使全组教师共同提高。 　　⑶。注重发挥“帮带”的作用，以新老“结对”的形式帮助新教师迅速成长。 　　 4.做好培优补差的工作，提高教学质量。 　　在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在英语学习上有所进步，以提高学校的英语成绩合格率。 　　 5.大力开展英语课外活动，激发学生的学习兴趣 　　课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。我们准备根据职高和普高知识水平的不同，组织一些丰富多彩的课外活动。如：普高英语知识竞赛、职高学生英语作业展、对话表演等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，给予物质和精神奖励。给学生充分展示自我，认识自我的机会。 　　 四、具体工作安排： 　　 九月 　　1、制定教学计划和进度 　　2、第一次英语教研组会议 　　3、启动自荐观摩活动 　　 十月 　　1、自荐观摩活动 　　2、普高英语知识竞赛 　　 十一月 　　1、职高学生英语作业展 　　 十二月 　　1、普高学生英语单词竞赛 　　 一月 　　1、教学评优 　　2、制定复习计划，总结教研组工作 　　3、期末考试的的命题、考试和统计分析工作 第一学期小学英语组工作计划3 　 　指导思想： 　　本学期我片全体英语教师依旧以新课程理念为指导，以促进学生发展，提高课堂的实效性为目标，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研，教法力度；以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，以“青年教师基本功比赛”为契机，全面落实教学常规，努力提高英语教学水平。 　　 主要工作： 　　1、认真领会开学初备课研讨会的精神，以备课的教研为突破点，加强备课的实效性。我们学片六位教师定期集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在备课上体现创新。我们组继续进行“同一课型大家上”、“组内研究课”、“组长示范课”等活动，通过听课、评课、交流信息，取长补短，促进教学水平的提高。 　　2、认真组织好教研室和学校组织的各级各类活动，以第3周开始的“青年基本功比赛”为契机，强化学习，转变观念，不断提高理论素养，积极鼓励每位老师互促互进学习英语，加强老师自身英语素质的提升。我们组坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），以个人自学和集体交流相结合的方式，组织教师认真学习《新课标》、《走进新课程》等，促进教师理论素养的提高。认真反思并总结自己的常态教学，让每位教师在认识上都有不同程度的提高。 　　3、服务课堂教学，提高教师技能。 　　继续以教研室提出的“提高课堂教学的实效性”为研究专题，组织学片教师通过实课展示，发现不足，提出问题。分析教材的重难点，提出教学建议，探讨新课程理念下的教学思路及方法。 　　4、探索三年级低年级段英语的有效教法和评价方式。 　　5、抓教研组建设，团结协作，争优创先，实现全员共同成长。积极鼓励每位老师力争上区公开课，区观摩课，积极参加教研室组织的各项活动比赛，争取取得优异的成绩。 　　 教研活动配档表 　　九月份： 　　1、结合教研室英语工作计划，讨论并制定本教研组教研活动计划。 　　2、领会新课程备课研讨会精神，谈感受和体会，明确本学期工作目标。 　　十月份： 　　1、集体备课：Unit 2 Look at me 第一课时。 　　2、组织教师听教研员执教的观摩课并写出体会，然后组内共同交流。 　　十一月份； 　　1、加强集体备课，迎接区教研室组织的教学视导。 　　2、结合课堂教学艺术专题研讨会，集体研究有效的教学方法。 　　十二月份： 　　1、集体备Unit6 In a Nature Park第一课时。 　　2、组织组内教师参加名师送课活动，倡导“向名师学习，争当名师”活动。 　　一月份： 　　1、加大三、四年级后进生的管理力度，迎接教研室的口语抽测。 　　2、学片内讨论并命出期末质量检测试题。 第一学期小学英语组工作计划4 　　指导思想： 　　本学期我们将紧紧围绕我校教导处和区教研室英语学科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。 　　主要工作目标： 　　1.搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。 　　2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。 　　3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 　　4.努力提高英语教学质量，争取六年级调研考成绩超区均分，其它年级英语考试成绩在片内名列前茅。 　　具体工作内容： 　　一、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学 　　1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记 　　因我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业，因此要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。 　　2.三研即研究教材、研究教法、研究学生 　　研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。 　　3.二写即写经验总结、写教学反思 　　要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。 　　4.一学即学习《英语课程标准》 　　每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。 　　二、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量 　　1.改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。 　　2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。 　　3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。 　　三、加强信息培训，学会制作课件 　　我校是省级实验小学，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校园网络已走进我们的教室，所以我们要求英语教师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学模式，激发学生的小学兴趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习第二语言的快乐。 　　具体工作措施： 　　一、开展“六个一”活动 　　1.基本做到每周有一次集体备课。 　　2.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。 　　3.每月上一节英语校级或以上研讨课。 　　4.每位英语教师每学期完成一篇有价值的`教学论文或案例分析。 　　5.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。 　　6.用ppt或其它的软件制作一只课件，更好地体现教材。 　　二、结合校教导处和区教研室工作计划，开展赛课和两项评比 　　组织英语教师参加学校第二届“春花杯”赛课和区优秀作业设计比赛、区优秀案例分析评比，，教研组要求每位英语教师积极参评，让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯。 　　三、加强集体研讨 　　1.对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。 　　2.教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。 　　3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。 　　4.多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。 　　具体时间安排： 　　九月份： 　　1.参加区英语教研组长会议。 　　2.教研组长认真制定英语组的工作计划；各位英语教师认真制定各年级的英语教学计划。 　　3.组织教师按时认真开展集体备课。 　　4.组队参加区小学生英语口语大赛。 　　5.组织教师组内听课，并及时进行研讨。 　　十月份： 　　1.参加学校第二届“春花杯”赛课。 　　2.观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。 　　3.组织好一次英语校内调研考。 　　4.组织一次教师读书沙龙会。 　　5.参加“师徒结队”教学展示活动。 　　6.做好教学“五认真”检查工作 　　十一月份： 　　1.组织好学期阶段检测（期中考试）。 　　2.观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。 　　3.参加区优秀作业设计比赛。 　　4.开展3-4年级学生英语单词竞赛。 　　5.争取在我校举办一次全区的英语教学研讨课。 　　十二月份： 　　1.开展5-6年级英语阅读竞赛。 　　2.参加第二届“区优秀案例分析”评比。 　　3.做好“五认真”检查工作。 　　4.组织好一次英语校内调研考。 　　5.参加区小学生英语口语大赛。 　　6.举办一次课件制作的比赛。 　　元月份： 　　1.检查教师的读书笔记的撰写情况。 　　2.做好“五认真”的检查工作。 　　3.做好期末各种资料的收集和归档工作。 第一学期小学英语组工作计划5 　　一、指导思想： 　　本学期我们科组将全面贯彻市、区小英科的工作精神，落实小英科的工作部署，结合我校各方面的实际情况，以学校教学计划为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极开展教育教学工作，努力营造良好的英语学习氛围，用心培养和提高我校学生的英语综合素质以及科组的教研教学工作水平。 　　二、工作重点： 　　1、以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，加强培优辅差工作，提高英语教学质量。 　　2、组织教师参加新课标理论学习和培训，以及新课标研究课和专题研讨等系列活动，提高小组合作学习的时效性。同时配合我校与小洲小学的教学交流推出一节英语公开课作为教学交流展示课。 　　3、针对本校学生的实际情况，紧靠学校教科研组的主题，继续探讨“优化小学生英语单词记忆”和“优化小学英语课堂教学”的新方法。 　　4、丰富科组博客内容，加强科组教学资源库的建设。 　　5、强化校园英语环境氛围。 　　三、主要工作： 　　（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养 　　1、进一步领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念。以课例分析为载体，以教师实践反思为着力点，辅以专题理论学习、座谈等多种方式，引导教师主动参与，将新课程理念真正落实到实际教学之中。真正做到理论与实践相结合，以提高课堂教学效率。 　　2、通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写教学反思及总结。 　　（二）加强科组教研工作，强化学科建设，抓教学常规落实，深化教育教学改革 　　1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，学习校内外先进典型，明确对备课、上课、作业批改、辅优补差的要求，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动，力求提高教学质量。 　　2、继续发扬本科组的优良传统，抓好学生的学习规范：早读规范、2分钟预备铃规范、上课规范、作业规范、预复习规范等，培养学生良好的学习英语的习惯。 　　3、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。本学期我们组将做到有计划、有目标、有实效。研究教学内容，研究学生、进度，研究教学方法，教学安排及教学资料等等 　　4、抓好教研组建设及科组教学资源建设。做到定期、定点、定中心发言人、定活动主题来组织教学研究活动，使科组教研活动正规化、实效化。同时围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议、反思、总结等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。本学期我们将配合学校与小洲小学“手拉手”教研交流活动，在实验课的基础上推出一节英语公开课作为教研交流展示课。 　　5、继续探索“优化小学生单词记忆”以及“优化小学英语课堂教学”的方法。 　　全方位的分析各年级学生学习英语的现状，诊断各年级英语教学所存在的问题。对一些具体的问题（如词汇教学、阅读课教学、英语写的能力的提高、学困生辅导等问题）能提出具体的改进措施。 　　6、齐抓培优辅差工作，并精心组织，认真辅导，组织学生参加区小学生英语智力竞赛。 　　（三）、进一步完善英语文化建设，强化校园的英语环境氛围，提高学生学英语的兴趣和积极性。 　　1、英语早读：每班每周坚持有两次早读英语的时间，由英语科代表带读，老师巡视，提高学生的朗读和口语能力。 　　2、英语墙报：利用课室墙报一半的空间，展示英语知识，专人负责，每周一换。 　　3、英语广播：争取每周一次的英语广播，内容可以是英语课文朗读，小诗朗诵。英语歌演唱，西方文化介绍等等。 　　4、英语竞赛：本学期校外的有两次竞赛：区级的手抄报竞赛和小学生英语智力竞赛。校内的有三到六年级的手抄报比赛和单词默写比赛。一、二年级的口语比赛等。 　　四、工作行事历： 　　时间 　　内 容 　　九月份 　　各年级听教材分析。 　　教师：制定个人本年级本学科教学计划。 　　教研组制定教研组计划及本学期研究专题。 　　组织学生进行英语手抄报比赛 　　教学论坛：如何优化小学生英语单词记忆。 　　各年级作业检查 　　区低年部识词、连贯说话教学研讨学习 　　十月份 　　各年级英语试验课并推选出一节公开课。 　　各年级家长会讲话 　　组织教师听区“海教杯”成果展示课 　　作业检查 　　选送优秀作品参加区手抄报比赛 　　十一月份 　　开展与小州小学“手拉手”教研交流活动，分别于第九周和第十一周进行交换教师异地教学等一系列活动 　　组织毕业班尖子生参加区小学生英语智力竞赛 　　教学展示课 　　高年部老师参加“中小学衔接”课题研究活动 　　组织一到六年级学生参加校内英语竞赛 　　十二月份 　　教学论坛：如何做好学困生的辅导工作 　　各年级期末家长会英语科讲话 　　参加区英语科网络教研积极分子评选活动 　　期末复习，期末质量监控 　　质量分析，学期结束工作