学生英语记忆力培训

我个人认为，记忆力培训对孩子的学习很有帮助，因为无论是文科还是理科，很多东西都是需要记忆的。

提高记忆力训练一:数字转码记忆训练把00~99转化为关键词，每个数字和每个关键词一一对应，然后再用故事把这些关键词的图像串连在一起，进行记忆。提高记忆力训练二:扑克牌记忆训练训练基础是把每张扑克牌转化为一个对应的词语，然后按照扑克牌的顺序编成故事来记忆。提高记忆力训练三:数字记忆训练把需要记忆的数字以两位数为单位转化为词语，然后前后串联成故事进行记忆。提高记忆力训练四:词语记忆训练把需要记忆的词语串联成故事进行记忆。提高记忆力训练五:默写记忆训练是培养速读能力的最好训练方法。不必一字一句的进行记忆，而是迅速的看一遍文章，然后将所有信息作为一个整体输入大脑。经常进行默写训练，眼睛会变得更灵活，右脑获取信息的能力也会提高。右脑信息处理能力提高了，就可以在短时间内阅读大量信息，阅读速度自然迅速提高，与之相关的右脑记忆力也会得到长足的发展。提高记忆力训练六:背诵记忆训练朗读背诵训练具有巨大的潜在力量，可以将右脑的完全记忆能力开发出来，背诵记忆法是开启右脑记忆能力的最基础的训练方法。背诵本身蕴含着神奇的力量，反复背诵可以刺激大脑中的海马，开启右脑深层记忆的回路。两个原则:精选;反复提高记忆力训练七:图像记忆训练右脑独有图像记忆功能，在努力想起某事物时，记忆会以图像的形式再现。在进行这个训练时，需要你紧紧盯住需要记忆的事物，当你觉得可以全部记住时合上书，凭借心中的图像将它重新描绘出来。提高记忆力训练八:圆周率记忆训练基本上是采用100个关键词进行故事串联，从而轻松记住100位甚至200位数字提高记忆力训练九:英语单词记忆训练利用右脑快速大量记忆功能每天可以记住100个单词。右脑记忆单词的特征:不用背，只要边听CD，边看课本，嘴里再跟读就可以了。

计划管理——有规律(1)长计划，短安排在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。最重要的是，能管住自己，也就挡住了各种学习上的负面干扰，如此，那个“大目标”也才会更接地气，这就是“千里之行，始于足下”。(2)挤时间，讲效率重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。预习管理——争主动(1)读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。(2)写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来。――读写同步走。(3)练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。 听课管理——重效益听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50％—60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。复习管理——讲方法有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。(1)想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影学生课后最需要做的就是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。(2)查：回想是查漏补缺的最好方法回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2－3遍，几乎能够做到不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。(3)看：即看课本，看听课笔记既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。(4)写：随时记下重难点、漏缺点一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。——建立复习本。(5)说：就是复述如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2—3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。——此法用于预习和复习。作业管理——要自律(1)不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……(2)不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。(3)遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。(4)不检查不作业：作业后必须检查一遍。(5)不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。(6)独立作业忌抄袭。 错题管理——常反思有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分：第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。此法比较适用于数理化。难题管理——会溯源一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维（及方法运用）跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。考试管理——抓重点用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读等项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍。尤其是在考试前可找出考点，拿出专门时间做错题难题本上的题。

交替记忆训练。这个方法就是把不同性质的识记材料按时间分配、交替进行记忆。系统记忆法，就是按照科学知识的系统性，把知识顺理成章，编织成网，这样记住的就是一串。把知识条理化，系统化了，就会在脑子里留下深刻的痕迹。

刻意的记忆训练可以提升孩子的记忆能力和理解能力,记忆训练不是死记硬背,是通过一些特殊的技巧和方法,通过联想记忆,从而增强孩子的理解能力和思维能力,增强整体的学习效率,这样孩子的分数也就会慢慢提升的。

《单词速记王》，刚买的新书非常不错大家分享非常实用，举几个书中的例子大家分享，全书的方法特别符合逻辑《单词速记王》全套书共五册，分别是：谐音记忆、联想记忆、拆分记忆、包容记忆、词根记忆。每本书介绍一种记忆方法，没有枯燥的理论讲解，都是精心编辑的实例，大约精选2000个单词，配上相应的、符合逻辑的记忆方法。书中实例如下：单词速记王——谐音速记abolish [ə'bכli∫] v. 废止；废除；革除【记】读："俄暴力史"→俄国暴力的历史被废除。abortive [ə'bכ:tiv] a. 流产的；计划流产；无结果的【记】读：“额宝体无”→我（额）肚子里的宝宝的身体没有了→流产的。angle ['æŋgl] n. 角度【记】读：“昂够”→昂头够了角度。antenna [æn'tenə] n. 触角；天线【记】读：“安台呢”→安装电视台呢→天线。piece [pi:s] n. 块；片；篇v. 修补；结合【记】读：“劈四”→劈成四块。petal ['petl] n. 花瓣【记】读：“排头”→排头的礼仪小姐手捧花瓣。phase [feiz] n. 阶段；时期；方面【记】读：“痱子”→婴儿时期，身上爱长痱子。pique [pi:k] n. 生气；愤怒v. 伤害……自尊心；激怒【记】读：“批客”→批评客人，使他生气。pity ['piti] n. 遗憾；同情；可惜v. 同情；怜悯【记】读：“批涕”→被批得流涕，值得同情。单词速记王——拆分速记prominent ['prכminənt] a. 杰出的；显著的；突出的【记】拆：pro（前）+min（拼音：民）+ent（形容词后缀）→站在人民的面前→显著的。puma ['pju:mə] n. 美洲狮【记】拆：pu（拼音：扑）+ma（拼音：马）→美洲狮扑向马。rebuke [ri'bju:k] n. 指责；谴责；非难v. 斥责；指责；非难【记】拆：re（阿姨）+bu（拼音：不）+ke（拼音：客）→阿姨不客气，当面指责我。abdomen ['æbdəmən] n. 腹；腹部【记】拆：ab（离开）+do（做）+men（人）→不做事的人，成天养着，腹部肯定大。eminent ['eminənt] a. 著名的；卓越的【记】拆：e（出）+min（拼音：民）+ent（形容词后缀）→高出民众的→有名的。wane [wein] v. （名声）衰落；月亏【记】拆：wan（拼音：万）+e（拼音：恶）→万恶的人→名声衰落。tweak [twi:k] n. 苦恼【记】拆：t（拼音te，特）+weak（虚弱）→特虚弱，令人苦恼。twinge [twindз] n. 剧痛；刺痛；阵痛v. 使刺痛；感到剧痛；刺痛【记】拆：twin（双胞胎）+ge（拼音：割）→双胞胎被割，母亲心里刺痛。brook [bruk] n. 小河；溪【记】拆：r（拼音ren，人）+book（书）→人到小河边看书。单词速记王——联想速记bee [bi:] n. 蜜蜂；蜂beet [bi:t] n. 甜菜；糖萝卜【记】联想：蜜蜂（bee）特（t）别喜欢甜菜（beet）。bevel ['bevəl] n. 斜面；斜边；斜角level ['levəl] n. 水平线；水平面【记】联想：不（b）水平（level）就成斜面（bevel）。adapt [ə'dæpt] vt. 使适应；使适合adept ['ædept] a. 娴熟；熟练的；内行的adopt [ə'dכpt] vt. 收养；过继；采纳【记】联想：adapt→a表示优秀的，适应能力强；adept→e（100分）答题很娴熟；adopt→o像一张婴儿的小嘴，需要收养。east [i:st] a. 东方的beast [bi:st] n. 兽；野兽feast [fi:st] n. 盛宴；筵席yeast [ji:st] n. 酵母【记】联想：东方（east）人喜欢把野兽（beast）搬上盛宴（feast），吃剩下后由酵母（yeast）发酵，相当浪费。abridge [ə'bridз] v. 删节；缩短bridge [bridз] n. 桥v. 渡过；架桥ridge [ridз] n. 脊；山脊；山脉【记】联想：有了一个（a）桥梁（bridge）就缩短（abridge）了两岸的距离；桥梁（bridge）去掉b就成了屋脊（ridge）。单词速记王——包容速记boast [bəust] v. 自吹自擂；夸耀coast [kəust] n. 海岸；沿海地区roast [rəust] v. 烤；炙；烘toast [təust] v. 举杯为……祝酒；提议为……干杯【记】联想：b像竖起的大拇指，竖起大拇指的oast是夸耀（boast）；c像半圆，半圆的oast是海岸线（coast）；r像烧烤用的叉子，带叉子的oast是烧烤（roast）；t（形似tea，茶），有茶的oast是干杯（toast）。babble ['bæbl] vi. 说蠢话；唠叨dabble ['dæbl] vt. 溅；洒；浸入水中gabble ['gæbl] vi/vt. 废话；急促而含糊地说话rabble ['ræbl] n. 乌合之众；下层社会；拨火棍wabble ['wכbl] vi. 摇晃；动摇；不稳定【记】babble→b （拼音ba，爸） →爸爸爱唠叨；dabble→d（拼音dao，倒）水→倒水→溅湿；gabble→g（拼音gui，鬼）→鬼话→废话；rabble→r（拼音ren，人）→人→一群乌合之众；wabble→w（形似：弯弯曲曲）→摇摆。aunt（阿姨） flaunt gaunt haunt saunter vaunt flaunt vt. 炫耀；夸示【记】拆：fl（形似fly，飞）+aunt（姑姑）→有一个会飞的姑姑当然值得四处炫耀一下。【例句】She came into school flaunting her new red dress. 她来学校炫耀她新的红裙子。gaunt a. 憔悴的；枯瘦的【记】拆：g（拼音gui，鬼）+aunt（姑姑）→姑姑憔悴得像鬼一样。【例句】He had gaunt cheeks after his long illness. 他久病后双颊瘦削。haunt vt. 经常去（某地）；缠住（某人）【记】拆：h（拼音hui，回）+aunt（姑姑）→经常回姑姑的家。【例句】As a girl, she used to haunt the local theater. 小时候，她常去当地那家剧院看戏。saunter vi. 闲逛；漫步【记】拆：s（形似see，看）+aunt（姑姑）+er（人）→周末没事漫步去姑姑家看望姑姑本人。【例句】All afternoon he sauntered up and down, looking at the shops and the people.整个下午他四处闲逛，瞧瞧商店，看看行人。vaunt vi. 夸张；吹嘘【记】拆：v（联想：罗马数字五）+aunt（姑姑）→五个姑姑，太多了吧，肯定在吹嘘。【例句】She is vaunting her successes to all of us. 她正向大家炫耀她的成就。单词速记王——词根速记词根aqu，表示“水”【记】aqu→a（一）＋qu（拼音：渠） →一条渠有都是水→水。opaque a. 不透明的；难理解的；晦涩的【记】拆：op（不）＋aqu（水）＋e→不像水一样→不透明的。【例句】This is an opaque cup. 这是一个不透明的杯子。aqueous a. 水的；水成的【记】拆：aqu（水）＋e+ous（形容词后缀）→水的。aquarium n. 水族馆【记】拆：aqu（水）＋arium（名词后缀：表示“场所”）→水族馆。【例句】I've never been to the aquarium. 我从来没有去过水族馆。aquatic a. 水的；水中的【记】拆：aqu（水）＋atic（形容词后缀）→水的、水中的。【例句】We visited an aquatic city in Italy. 我们在意大利访问过一个水上城市。subaqueous a. 水下的【记】拆：sub（下面）＋aqu（水）+e+ous（形容词后缀）→水下的。aquifer n. 含水土层【记】拆：aqu（水）＋i+fer（带来）→带来水的土层→含水土层。