英语培训班没效果

如果你能自觉背单词的话，那去补习班就补语法知识点。有老师领着你一对一的复习，当然比自己孤军作战，自己琢磨强的多。当然英语的话是要考评时期的，每天都要多读多背。只靠一时的补习，想达到一蹴而就的效果是不可能的。

兴趣才是最好的老师，如果孩子能在学习过程中，对英语产生兴趣，相信会收获更大的进步和长足的发展。年龄较小的孩子在学习英语的过程中，并没有什么课业上的负担，所以，这个阶段的孩子学英语更重要的是引导，不要想着一蹴而就，更不要逼迫孩子学习。至于英语补习班，如果孩子可以接受的话，可以选择娱乐性强一点的，像是英语表演班，或是游戏比较多的。这类培训班更容易被孩子接受，也更容易让孩子对英语产生兴趣。但是如果孩子不愿意去英语补习班的话，家长们也不要强迫孩子去，可以选择一些英文绘本，或是原声动画，每天抽出一些时间陪孩子一起去看，去读。这种家庭学习效果反而可能会胜过培训班。

看诉求。你对孩子学英语的诉求是什么，是为了参加应试，还是为了让孩子能把英语真正的当做一门语言去用。如果说是为了应试，那么上了初中再送到补习班里也不迟，国内考试的题型设计和考核重点绝大部分靠死记硬背就可以，补习班起到的更多是督促、反复温习的功能。如果是为了让孩子真正去学一门语言，比如说为孩子出国留学做准备，或者就是想让他能听会说，那么孩子越早接触正统的英语教育越好。学习语言都逃不过听说读写，而语言的正常学习顺序也是先听说（回想我们小时候），然后才是读写，但是国内的应试教育都是先读写，先认单词再说听和说的问题，所以我们在课堂上学的英语基本很难和老外去交流。一般认为孩子学习语言的黄金时期是2-12岁，英语最好是5岁以上，因为孩子这个时候相对坐得住，没那么跳，现在有很多在线学英语的机构，招收低于5岁的学员跟骗钱没什么区别，孩子坐不住也学不了，目前线上magicabc做的比较良心，只招6岁以上的孩子，题主如果想让孩子学语言，可以考虑考虑在线的方式。

当然有用，学习怎么会没有用？谁的学习不是从零基础开始学习的？iBS语言学校编辑给英语自学者，给大家来点儿本人两年来一些亲身学习经历吧、第一步：从音标开始优酷搜谢孟媛老师的发音篇，音标这部分共有十集，时长在十五小时左右，耐心认真学完发音篇，跟着老师读，她每一个音标都讲得非常细，并且配有简单的单词练习发音、我不得不说，谢孟媛老师教的音标是我学过最好的教程.网上还能免费下载到她课程所有的讲义，可以打印出来，一边学一边做笔记。由于谢老师教的是美式音标，下面选教材建议入手赖世雄那套初级美语，音标不建议跟赖世雄学，个人感觉谢老师比赖老师更接近美剧里边的发音，各位自判吧。第二步：买赖世雄初级美语上下册，掌握拓展一定量的单词，句子，短文(虽然中文看着揪心,但不影响。在app下载一个有道词典，并下载《四级高频词》或者《六级高频词》里面的每个单词下方都配有三个例句，是不是很方便。这样就能利用上下班一些空闲时间学习，这些都是免费的、如果入手新概念，app里边儿还有一款免费的应用《新概念词汇》里面整理有很多常用的句子短语、到这里就有一定的英语底子，想偷个懒放松放松可以看看比较口语化的美剧，《老友记》《吸血鬼日记》里面很多插曲也很好听=_=，里面听到一些学习过的短语句子会很有成就感有木有+_+第三步：晚上躺下不要玩手机，去下载一些音频来听到入眠，比如app有一款 懒人听书 里面就有赖世雄系列音频可免费下载，还有助睡眠、剩下的就靠你自己坚持，利用所有的时间听说读写，没人陪就自己角色扮演啊！这是一段十分孤独的旅程，不能跟朋友到处去玩儿，晚上不能一起去k歌，甚至跟妹子约会的时间也不得不压缩。如果，想通过有人带领你，并且有一个很好互动和系统的学习，也可以考虑的系统化零基础英语学习

喔 还有一件事，目前我在学的ABC天芐欧美外教口语的导师和我提到 若想征服英语应该是不费力地！一定要有一个适宜的研习空间以及进修口语对象 最关键就是外教水平，标准口音(建议找欧美外教)很重要，不间断每日练习口语 1&1个性化学习才能有很.好.的进步效率..上完课需要重听课堂音频，好巩固知识点；然后要是真的无对象可练习的情况，那么就去 VOA或大耳朵拿到课余学习材料研习 多说多练不知不觉的语境就培养起来，学习成长应该可以达成目标的 当然是学习好，你自己自学有时还会走弯路！找学习一定要找有名望的!你可以上英语网上咨询下！希望你能给我满分！！！谢谢

上一个辅导班，确实能够有很大的提高，因为辅导班上，老师会把各种情况讲给你听，这比起你自己在做题的过程中去发现去总结效率高的多。当然对于本身就非常非常牛的同学，就要看他们自己的情况了。另外影响辅导班效果的还有一个因素，就是你的基础不能太差。任何考试的技巧都是建立在个人的基础上的，所以对于基础不是很好的同学，我觉得在上辅导班之前还是应该把基础抓一下，主要是词汇和语法。

先不管孩子学少儿英语有没有用，在我家孩子上学前班那会，我惊讶的发现，班上居然有80%的孩子能熟练运用“自然拼读”！可见家长们在背后偷偷下了多少工夫！现在这些“10后”的条件比我们“85后”好多了，所以家长也很愿意让自己的孩子接受更好的教育，像舞蹈、钢琴、书法、跆拳道、英语等都是我身边朋友和同事家孩子必学的科目。谁想让自己的孩子输给其他孩子呢？可孩子精力毕竟有限，随着年龄增长，学业负担也成倍增加；是时候放弃一些兴趣爱好给主课学业让路，英语的重要性就不用我再多说了，家长放弃哪一项都不会放弃英语。所以孩子从小学习英语无论是从应对当下考试，还是从长远发展来看，都不会是做“无用功”。我的女儿，朵儿——马上开学就上二年级了，她现在就读于南京一所著名小学，学校鼓励说英语，所以平时在校都是双语交流，朵儿可以自由阅读绘本，甚至可以教我一些从学校学来的美式文化，进步之大让做父母的都感到惊讶！所以，从小培养朵儿说英语是我做过最正确的教育决定。这是她以前接触过的视听资料，比如很经典的鹅妈妈童谣、关于自然拼读的动画片，神奇校车分级读物等等；对于孩子培养语感，拓展视野有巨大的好处。都是免费资源，所以家长们不用再从网上到处搜集了。公棕号：迈尔顿美语，在学习资源里就可以下载。一、为什么要从小学习英语1、这个年龄就适合学习语言。据脑科学研究表示，人类大脑有一块神奇的区域叫做：布鲁斯卡区；是大脑专门负责语言学习的区域。不同年龄的人群学习语言对布鲁卡斯区域的作用效果并不一样。3-12岁学习语言如果被存储在布鲁卡斯区域，会被大脑默认是母语。但具体还是分为2种情况。（1）3-5岁阶段（快速发育期）——母语思维初步建立，对于常见事物，在脑海里开始习惯用母语思维方式去理解。（2）5-12岁阶段（敏感期）——需要对母语思维进一步巩固，从整体构建英语的输入输出系统，实现对英语的自然反应。所以处在3-12岁这个年龄段的孩子学习一门语言具有先天优势。这样说可能还是太抽象了一点，因为本来科学就不具备“人情味”。下面我会简单说说如何让孩子"自然而然“地接触到英语。2、竞争实在太激烈了。大环境逼迫人自打出生就要不停地向前跑，某次在健身房，听到一位妈妈和另一位妈妈说她帮孩子在X东方报了剑少考试的冲刺班，每天要背多少单词，看多少书，另外还有小提琴班，每天一大早起来还得练琴。文化才艺两不误；这样以后上中学面试的时候才有竞争力。所以很恐怖的是，别的孩子都在努力，自己的孩子没有学，就像吃亏了一样；哪个做家长的会甘心呢？二、如何让孩子自然而然的接触到英语有的家长会纠结：孩子到底从多大开始接触英语比较好？其实这样的烦恼完全是没有必要的。孩子越早接触英语，学习成本越低，时间越少，效果越好。在当前”特殊”的国际大环境下，让孩子出国接触英语的方法变得并不太现实。所以对于大部分不出国的孩子来说，如何构建一个纯英文的环境是家长要解决的核心问题。很多家长对于英语这门学科并不擅长，不然就不会有那么多人在网上自嘲：学渣父母“。这时候经典的英文学习材料便构筑起学英语的”城堡“。磨耳朵，我家孩子走过的路从朵儿2岁半开始，我们家就有买英文儿歌，动画片给她“磨眼睛”“磨耳朵”的习惯，可算是未雨绸缪吧！磨了将近一年左右，发现孩子的听力能力突然上去了。有段时间晚上带她洗澡、吃饭、讲故事的时候，很明显能感受到她会哼唱白天听的儿歌和模仿动画片的情节，原来她是如此具备“说英语”的天赋。然后我们给她尝试下载一些英文书籍，她也爱看。也由此开启了英语学习的大门！（虽然网上资源多，但拿到并非轻而易举，在座70%的家长一定经历过扫码—加群—关注—分享—下载等等一系列费时费力的工作。最后可能还是一场骗局。我之前只关注了迈尔顿美语的公棕号，在学习资源里下载资源，保存到自己的百度网盘就行了，炒鸡简单。因为资料比较大，所以下的时候要保证网速良好哦！）我累计dang下来的三、接触英语的顺序（1）从听说到读写，从动态到静态。回想一下，我们是怎么教宝宝学习汉语的，从孩子听父母在耳边呼唤，咿呀学语，突然某一天可以模模糊糊地喊出爸爸、妈妈。渐渐的会说更多的词儿，加入亲子互动；然后就开始了阅读、看动画片的阶段。同理，英语作为一门语言，本质也是出于交流的目的，学习方法也是需要遵循：先听说，再读写；口语作为听说阶段的必然产物，变得愈发重要起来。家长在平时需要把口语交流融入在生活里。主要强调下面几个：1、日常用语，你好、再见，对不起。2、各种指令，比如坐下，去那边，把这个给我等等3、各种生活常识，比如空间上的大，小，上，下，各种生活用品，食物，颜色，形状。很多东西虽然他们还不会说，但是让他们指，都能指对。（2）材料辅助的顺序。在英语启蒙过程中难免会遇到孩子日常碰不到的场景，这时候要靠英语的视听材料作为辅助。但是家长也不能拿起一本书，强迫带着孩子学习，这样很容易就会破坏孩子对英语的兴趣，家长需要”悄无声息“地把英语融入孩子的日常。怎么做？0-3岁，朗朗上口的儿歌是孩子最好的伙伴3-12岁，英文原版动画片、电影伴随孩子童年成长5-12岁，引入绘本、分级读物，加强孩子阅读能力的培养看出来了吗？不同的年龄由不同的材料伴随。引入顺序依次为：儿歌—动画片—读物，注意，这仅仅是对于大部分孩子而言的引入顺序，这些视听材料当然可以相辅相成，同时利用，构建一个类似英语母语的浸入环境。在家学还是学校学？家庭毋庸置疑是学习英语的主战场，但并不表示学校就不重要，在家学or在学校学？并不是互斥的关系，建议家长从孩子3岁开始，就引入线下的英语口语机构。注意，为什么要是线下以及英语口语机构呢？最直接的原因，我女儿是这么过来的，而且她也成功入门了，所以我就自信的把培养她的方法推荐给你们。用科学来解释的话，孩子最需要的其实还是一个全方位英语环绕的环境，这种效果是线上机构不能比拟的；所以为什么要让孩子看动画片，目的就是让孩子接触各种各样的英文场景，培养口语的韵律和节奏。但光让孩子去看动画片来提高，需要太长时间了，一般都是按年来为单位，所以需要一个专业的机构来“推动”，教授一些科学的方法。每当孩子开口说的时候，脑海中就会出现教学时的场景，这样才能事半功倍。但有很多机构，包括线上的APP，会教孩子怎么背单词，而忽视了听力口语的建设，随着各地考试政策的改革，未来中国的教育会越来越重视英语听力和口语，所以家长千万别忽略孩子学习语言的最佳时期。像我女儿在家磨耳朵将近1年半，打好了听力输入的基础，然后在南京的迈尔顿美语学习了一段时间，有了很大进步。迈尔顿美语是南京唯一一家重点培养孩子口语输出的机构，在孩子有了足够听力基础后，会有说的需求，所以需要在老师的正确指引下及时输出，线下机构的好处就是：面对面真人互动。事实证明，孩子年龄小，天性好动，会随时被周围的动静影响。除了和老师对话外，孩子还可以切实感受到老师的动作、表情、周围环境、还有和别的孩子在一起玩的愉悦，要知道孩子学英语和大人是不一样的，环境影响占了50%的比例，这些都是线上平台无法给予的。所以也直接决定了教学的质量效果。迈尔顿很重视“自然拼读+sight word”的学习方法。为什么呢？阅读的内容是由一个个单词组成，而英语和汉语最大的不同是：汉字是靠形状来识别；而英文单词的发音可以由字母组成推导出来，是有迹可循的！如果学会了自然拼读，就可以掌握80%的单词发音，剩下的不常规发音（sight word）在孩子不断积累听说读写的过程中也就慢慢学会了。要知道，在孩子学英语的提升期，不管用什么方法，都是绕不开大量阅读的。这点也得到北美国家老师的认可。在听和说的基础上，引入英文原版读物，让孩子养成使用“自然拼读+sight word”的好习惯。日积月累，孩子慢慢就形成了科学的学习体系，大大提高学习效率。所以，让孩子学习少儿英语很重要。但更重要的是如何科学的学习，起到事半功倍的效果。好啦！再重复一下英语启蒙的关键步骤：越早学习效果越好学习体现在日常，视听材料不能少线下机构早点找，口语训练是首要方法虽然类似，但每个孩子的成长轨迹肯定是不同的。教学方法不可能完全一样。如果你们在培养孩子英语启蒙的过程中，还有其他更好的方法或者遇到的困难，也可以在留言，我们可以互相交流，取长补短，共同的目的就是如何让孩子变得更好！你说对吧！如果你觉得我的内容还行，也可以点赞鼓励哦！

很有用的，很多小孩从很小就开始学英语了，效果都挺不错的。owen英语那的小孩一般都是3岁就开始去学了

有很多人都想自己有一技之长，可以养家糊口，奔小康，那么选择学习相关技能就是不得不提的话题，有人想学英语，有人想学平面设计，有人想学软件开发，那么问题来了，去培训班靠谱吗？能学有所成吗？这个怎么说了，就拿小编所在的培训班为例吧，小编2011年花了1200元学习网页设计，主要课程有三个软件，分别为那DREAMWEAVER，PHOTOSHOP，FIREWORKS培训班的老师自己都不会写什么代码，会一点皮毛就来教我这个0基础的人，学习了三个月！其中这三个月不是每天都上课的，估计真正上课时长没有超过两个月，我什么都没学会，老师竟然说我毕业了，还给我发个毕业证证书。其实也不是说完全什么都不会！至少现在建网站，套用别人的开源网站，然后修改下logo以及底部信息还有后台版权信息就可以冒充说自己开发的网站进行包装卖给别人。还有就是像这种网页设计，英语培训的这种级别的课程，你也要做好长期学习的准备，里面肯定有很多代码编程需要学习的！以及英文单词需要熟记的，对于0基础的人今天学了这个明天可能就忘记了，所以下课了！还需要自己花大把的时间在家自习。任何一门专业知识，没有人可以说包你学会的，如果说包你学会的我个人感觉都是骗子，因为这里大部分是需要花费大量的课余时间去学习的，如果对于时间比较紧凑的人，会拖延学习进度，就比如英语单词吧，老师讲的，你可能第二天就忘了，所以你课余时间还得把老师教的这些多读多写，来加深自己对单词的印象。总之百分之80靠自己。