wangyuting3573
热爱每一刻
01机构背景，资金实力。少儿英语培训是培训市场上一种热门的培训课程，高品质的少儿英语教育，势必要求大量的、专业的投入，包括员工、师资、课程研发、教材、教学地点、资金等等，因此，有强大的教育集团背景支持，是教学质量的有力保障。02师资力量老师是整个课程培训中是个决定性的作用。好的老师能给孩子带来好的影响，并传授好的学习习惯，形成良好的性格，要考察一个机构是怎么样选择老师。03教育理念教学方式是否切合孩子的生理心理特点“学英语、背单词”是我们通常所知的学习英语的必要过程，但这套所谓的理论在孩子身上并不适用。针对3-5岁 的孩子学英语时，要在培养兴趣为主，3-5岁的孩子处于语言学习的黄金期。对于英语，孩子会以"母语"的形式掌握并自然运用。调动孩子的英语兴趣尤为重要。采用主题教学的方法较为适用，通过故事、歌曲、游戏等方式灵活的表现出来，让孩子在生动有趣的互动过程中，在浸入式的英语环境里，英语逐步掌握。而6-8岁的孩子英语掌握范围从日常英语扩展到学科英语，通过阅读学习语法，通过数量关系学习运算，通过实验验证科学理论。从“玩中学”逐步过渡到“独立学习”的阶段，获取知识的同时，掌握学习方法，逐步培养解决问题的能力。04教材是否专业、权威、科学好的英语教材应该贴近少儿生活、简单实用、生动有趣、朗朗上口、难易程度适中，但是同时又要教学目的明确、英语表达地道。如今常见的在家长中口碑较好的少儿英语教材有很多。05多试听再决定是否买课一定要多试听，并观察孩子能否喜欢、顺应这种教学方式，能否主动参与学习。切身的感受和体验比什么都重要，对课程、老师、孩子的反应等有比较综合的把握再决定。06看学习有效果，尽量选择1对1或者1对2因为小孩子学习不比大人，孩子的自制力、注意力、内驱力都比较弱，而惰性则比较强，如果一个班人数太多，老师会顾不过来，那么学习，练习的时间就会很短；开口说英语的机会也很少，甚至有些小朋友几个月学下来有没有过一次机会说英语。07孩子的成长是否可检验、成长情况是否可记录为什么要对孩子的学习效果、成长轨迹、成长记录进行全盘掌握呢，因为这些可以见证孩子在学习成长的点滴，总结孩子学习进度和掌握程度。如果不能掌控孩子的成长点滴记录，那怎么衡量孩子的学习效果。小攻略：咨询机构课程顾问，对孩子学习进度是否有考核机制（如月考，季度或学期考核），如达不到学习目标要怎样来改善学习效果。08价格不是重要，性价比最重要好的师资好的环境必然培训费用稍微高点，但是收费高的培训机构就不一定是好的培训机构。现在的很多家长形成了这样的惯性思维，以为价格越高的培训班，教学质量就会越好。其实事实不是这样的。价格高不一定他们的教学质量就见得好，之所以价格高，那是因为本身的教学成本高，比如师资投入大，因此，家长们不要养成价格高质量就好的坏习惯，而是要看性价比，同样质量比较价格，同样价格比服务，同样服务比附加值，这样比较下来，哪个机构更实惠更靠谱更合心意就很明显了。小攻略：同样价格，比老师资质，比有没有教材，比小班人数，比教学服务体系。 举例：1对4是30分钟，单价是40，每节课每个人是7分钟，每分钟是单价是5.7元。 举例：1对1是25分钟，单价60，每节课每个人是25分钟，每分钟是单价是2.4元。数据对比一下很简单，性比价高优质是1对1 更多学习交流可关注公众号“线上英语学习”
hinomoonna
当前中小学各种辅导班市场比较火热，是有其合理存在的原因的。第一，“应试教育”催生了文化课辅导班的火热当前，由于高考片面重视文化课成绩，导致了中小学“应试教育”愈演愈烈。素质教育喊了多少年，但是“应试教育”依然大行其道，其根本原因就在高考的人才选拔制度上。多年来，高考唯文化课分数是举，学生的思想道德水平、身体健康素质、文艺修养、劳动素养这些指标对录取毫无用处，致使广大中小学、广大家长只能一味地抓学生的文化课成绩。孩子的文化课成绩在家长眼里没有最好，只有更好。学习差的孩子需要补课，成绩偏科的孩子需要补课，就连学习好的孩子为了冲击名校也要补课。所以，各种文化课辅导班应时而生。第二，“素质教育”催生了兴趣爱好辅导班的火热其实，广大家长不仅认识到文化课成绩对孩子高考的重要性，也认识到了孩子综合素质的提高对将来立足社会的重要性。为了让孩子有个特长爱好或者用以参加高考甚至就业发展的一技之长，家长往往会让孩子参加一些爱好特长培训。于是，各种音乐、体育、美术、舞蹈等培训班也应运而生。第三，辅导班过热反映了学校教育的无奈按理说，素质教育的许多内容应该是通过学校教育培养的。但是，对学校来说，要想出成绩、提高升学率，文化课才是根本。如果放松文化课适当增加其他素质教育课程，不仅无法提高升学率，恐怕广大家长也不会答应。因此，德育、体育、美育等课程只能少安排，甚至被挤占。由于种种现实的原因，就连文化课教育也无法实现因材施教、个别强化。这些任务，只能通过社会辅导班去完成了。第四，辅导班过热反映了家长对子女教育的重视辅导班过热也未必是坏现象，起码这反映了家长和社会对下一代教育的重视。七十年代出生的人，想上个学都不是很容易，因为家庭条件、社会条件都不充裕。八十年代出生的人，基本都能有学上，但是辅导班好像还是很新鲜甚至可望不可及的事。而近年来，随着独生子女的增多、社会的发展，人们对子女教育越来越重视。广大家长不仅想让孩子有个高学历，还想让孩子有个爱好特长，增加艺术修养。这对于新一代的培养以及社会的发展来说，应该是个好消息。总之，辅导班过热既反映了社会、家庭对教育的重视，又反映了“应试教育”造成的无奈。如果学校能有条件培养好孩子的综合素质，相信校外辅导班就没有这么热了。
秋林花语
报班学习英语会有很大的效果，如果只靠自学，首先没有一个好的交流环境，而培训班可以提供很好的交流沟通环境，尤其是有外教的培训机构更是可以给孩子提供学习英语的思维方式，掌握了英语思维，那么在以后的学习过程中就会事半功倍。往往一个机构的口碑是体现机构教学质量的首要条件，可以通过点评、朋友圈、家长群、广告等等去了解。看看机构的评价如何，能不能获得家长的期望，有多少优秀学员，这样深入了解后再决定要不要选择这家机构。 许多家长在选择英语培训机构的时候会把价格作比较，收费高低也很影响家长选择哪家机构。当然在考虑价格的同时也要考虑机构的教学质量，服务质量。不能说价格越高的也好，但价格越低的教学质量通常不会特别好，也不排除新兴的机构以低价格去拉拢客户，进行口碑体验。
号仔在厦门
这个我太有感触了，和你有过一样的困扰。我上学的时候英语就差，每次考试英语都严重拖后腿，所以孩子的英语一定要重视起来。我曾经花了近一个月的时间去观察各家的英语学习，发现市面上90%的机构教的内容都是课本教材。我想的是，如果那些课本真的那么管用，那为什么学校不直接用这些课本作为学习内容？孩子在学校上英语课都提不起兴趣，在培训班学那些课本就能有兴趣有提高？这真的有点扯。也尝试着试听了几家，给我的感觉是，销售一直在催着你买课，孩子的表现也都一般，问我家孩子的意见，他说，就那样吧~一副没啥兴趣的样子。在这样的情况下我真不敢给孩子买课程。继续寻找吧！后来偶然看到一篇文章，那个博主说的育儿经验和大多数父母的都一样，一开始就意识到了英语启蒙的重要性，在过了磨耳朵的年纪之后，就开始给孩子报各种英语课程，但渐渐的发现，孩子的进步却开始越来越小。尤其是口语，感觉翻来覆去好像就那几句话。这让我反思了一下，现在的大多数培训机构，还是我们上学学的那一套情景对话，根本无力招架考试中篇章的阅读理解。根据我们学英语的经验就能知道，那些连词成文，根据上下文填入句子，阅读理解，然后凭记忆回答问题……无一例外，这些题目都是考察的是孩子的阅读和思考能力。只有读之能悟，方能言之有物。再后来我一个在国外留学过的朋友跟我说，在美国，有许多学校根本没有教材，是因为他们觉得要培养学生的阅读能力和欣赏能力，就应该让他们读‘真正的书’。这点点醒了我，确实如此呀。枯燥的教材课本别说孩子，我们上学的时候课下愿意反复阅读吗？我们还不是靠课外书吸引着？那种有故事情节的书，对小孩子更是难以抗拒。我也经常给孩子买儿童故事书，那为什么不通过英文的故事书直接学英语呢？这让我像忽然顿悟了一样，但自己教孩子读那些英文的书太吃力了，我自己的英语水平恐怕只能让孩子的英语越来越糟糕。于是，就开始找有是通过英文书籍来提高英语的学习机构！真的少之又少！少儿英语学习火爆起来后，大家都在做一样的内容和学习方式，能够用真正的书教孩子的，真的太难寻找了。最后，大海捞针般的找到了番薯原著英语。他们教的不仅是英语书，还是原版的英文书籍，国外出版的读物用词更地道，特别是那种经典读物，更是孩子一定要学习的呀！这家虽然在实力和品牌知名度上都不如那些重度推广的大品牌，但我还是想尝试一下。因为我也没有听说过他们家，所以在买课程的时候我也比较谨慎，没有一下子买一年或半年，正好他们有暑期特训班，我就买了一个让孩子试试。通过短短10天的学习，孩子的英语当然没有突飞猛进，只是我发现我家孩子似乎对那些书都挺感兴趣，上课也积极了一点，还竟然提醒过我别忘了他的上课时间~这改变，真的让我看到了一个好的开始。我也好奇的看过那些书，可爱的绘本故事，画面特别吸引人，别说小孩子了，我都想再好好学一下自己的英语了。最近刚又买了一个半年的课程，既然孩子有兴趣，我觉得就可以买。我也知道，英语学习是一个长期累积的结果，我也很期待看到孩子越来越多的进步。如果你和我一样希望孩子用正确的方式学英语，希望孩子从小读“真正的书”，可以试试番薯原著英语。我也会不断更新孩子的学习情况，给大家一个客观的参考。
