培训如何教英语小学

您好。我不知道您说的英语书的版本。如果是有图片的课文，可以先叫学生试试看用简单的英语扩展思维，用英文说出大概内容，培养口语能力；上课文的时候也可以适当做一些语法上的小延伸；

1、教师的语言要生动风趣，能够吸引学生语言是教师传递知识，影响学生的主要手段。教师的语言只有做到通俗易懂，深入浅出，生动活泼，有逻辑性，才能吸引学生的注意力。所以我一进入课堂，首先用英语向同学们打招呼，接着用流利的英语介绍自己，然后我又给同学唱了一首英文歌曲，边唱边伴着动作，最后拿起自己已经准备好的教具，如商标，产品使用说明书或拿起学生身边的文具，如铅笔、橡皮、尺子等用英语解释。所有这些，主要是让学生感受一下英语的气氛，唤起学生学习英语的欲望。看得出，学生听得全神贯注，每个学生都投来羡慕的目光。后来，有不少学生在作文中写到：“我多么羡慕英语老师啊，英语讲得就像一个播音员似的，如果我也能讲口流利的英语多好啊！“2、明确学习英语的重要性，从而使学生主动、自觉去学好英语英语是世界上使用最广泛的语言，是国际通用语言之一。在国际政治、军事、经济、科技、文化、贸易、交通、运输等领域，通常以英语为交往工具。全世界60%的广播节目是用英语进行的，70%以上的邮件是用英语书写的，80%以上的网面是用英语制作的，3/4的科技资料是用英语发表的，绝大部分的国际会议是用英语作为第一通用语言的。随着我国经济的发展，科技进步，WTO的加入，西部的开发，奥运申办的成功，2010年世博会的举办等等。帮助学生树立学习英语的信心教师上课时要讲求语言艺术。语言艺术对调动学生学习英语的兴趣，坚定学好英语的信心有着重要的作用。鉴于小学时各校的师资力量不均衡，以至有的学生学过英语。迫切需要人们用英语去了解整个世界。21世纪这个以网络技术和电子商务为代表的信息时代，如果专业技术过硬且又具备良好的外语素质，将更有利于自己适应社会的需求和竞争。因此，我们必须掌握这个交流工具，以便在我国的现代化建设和国际事务中作出应有的贡献。

我觉得小学英语不用忙着灌输知识性的东西，单词课文也不必刻意要求背，因为在小学毕业后的初中加高中的6年时间里你的学生们将一直做这些事情。小学是培养英语学习兴趣的一个好时期，而且小学课本上那点单词说实话对日后的中学学习基本没有影响，没有升学考试的压力，最好能在课堂上播放一些英语的电影片段，让学生自发形成学习的兴趣，在熟练掌握汉语拼音基础上注重音标的教学，让学生自发地去探索新的单词。对今后的口语能力的提高都有很大好处。不过还是太理想化了，以现在的中学教育体制，6年的哑巴英语是必经之路，所以需要学生在课外保持对英语的兴趣，也只有小学的时候可以让学生们接触一点感性的英语，保持这个兴趣到初中高中的时候潜意识里就会增强自己这方面的要求，会自己接触各种美剧，VOA，BBC等。也为将来的学习减轻负担。不管怎么样，经验是在实践中获得的，我建议《以兴趣为中心》，发挥你的创造力，结合实践中的调整，走出一条你自己的教学之路。