教学目标:1. 知识目标: letter envelope stamp Where is the post office?2. 能力目标:应用实物和已经熟悉的句型介绍自己新学的单词 情境中应用关于寻找东西,介绍路线的练习3. 情感目标:礼貌对待人,耐心帮助人教学过程:教学内容 教师活动 学生活动 教学意图1. letter Show : Li Ming’s letter?(the big picture)Sentence:What is it?ReadThis is a_ 简单的,让学生更自信学习新知识.教学内容 教师活动 学生活动 教学意图Questions:a. to whomb. writerc. the date (ask why the same time) One by one 对 “letter” 印象加深,问候语,礼貌用语,日期及落款等格式方面的复习. 2. envelope Show : T’s thing the voice the spelling thewhole entence Show: their thingsFollow 用实物参与,使抽象的英语单词变的活泼.3. stampShow: the true stamp How to say? Where is it on the envelope?give the voiceshow the English先给出音再给出词,避免音和拼写混乱不清.教学内容 教师活动 学生活动 教学意图4.Where is the post office?Show the post office,traffic,park,turn go to left ringht actionTo show: need stamp waiter look at the picture follow the teacher to say (post office) to give their Voice(traffic,park)the English the whole students 创设情境,放入找邮局的大环境中. 真实情境介绍事物. 学生已经有了四年级的基础,加上昨天预习的知识.学习起来,方便,同时巩固以前的知识.减小学生的担心和害怕的程度.教学内容 教师活动 学生活动 教学意图to say the importantwordsthe dialoguefor themselves有场景帮助,比学生自己抽象理解好的多. 5. the end seefind out the important for this lesson给学生充分的自理的空间
