达州陈老师英语培训

上海牛津初中英语七下U8话题是“爱好与事业”，阅读板块是著名天文学家Patrick Moore的自述，内容关乎他如何将孩提时代观测星星的爱好转变为自己的终生事业。 解读文本过程中想到自己也是冥冥中把爱好变成事业之人。回顾过往十多年，从学英语到教英语，有三位“陈老师”成就了今天的我。一、筑梦的陈静老师 不像深圳学子从幼儿园开始学英语，我是从初中正式开始系统学习英语课程。 十多年前，我就读于湖南省一所农村初中，整个初中阶段换过3位英语老师。 第一位是初一的班主任，但我对这位老师的印象并不深，只记得前几年初中班长结婚他好像到场了，最后陪伴我中考的老师如今跟我家住在同一个小区，假期经常碰面。而在我心中播下希望之种的是中途接班又中途离开的陈老师。记忆最深刻的一件事是某次考试后，我向她询问是否可以借用考试时用到的录音磁带（那个时候还没有智能手机，电脑播放录音也并不普及），她欣然答应并让我放学后去找她拿。然而，周五总是让人想要狂奔回家，放学后我把这件事完全忘了，而且还在家悠然的睡了一个午觉。午觉醒来，妈妈告诉我刚刚英语老师送来了一盒磁带，说是我忘记去拿了。感动之余下定决心要更加努力地学习英语。除此之外，还有一些与陈老师的碎片记忆，比如某天晚自习陈老师在我的作业本上耐心地写下yesterday这个单词，从此我才知道了音节的概念；陈老师安排我领读，从此跟全班同学就有了共同的回忆，现在跟老同学见面他们还记得当时我领读时读的Dangsheng（党参）and Huangqi（黄芪）。现在想来，陈老师当时其实也就是顺道从我家经过把磁带捎上，但作为她的学生，觉得她把我放在心上，自然心理就很感恩。顺路送一份磁带到学生家，解诠释了了“亲其师，信其道”的教育效果。那个时候同班同学总是开玩笑我长大会成为一名英语老师，或许就是陈老师在我心中筑起的榜样，让我后来坚定选择当一名初中英语老师。二、助梦的陈艳辉老师 五年前其他QQ空间偶然看到一条关于英语课堂操练游戏的动态，觉得挺有意思，刚好原作者的空间是开放的，于是顺势往前翻看了她的很多动态，结果发现是一位“国家未来教育家培养对象”的大佬。各种金光闪闪的荣誉证书迅速吸引我成为陈老师空间的“常客”，但在她的分享中最吸引我的还是教育教学相关动态，丰富多彩的校园生活、极具智慧的教育轶事以及充满激情的英语课堂等等。看她的分享我才意识到：教师并不是一眼望到头的工作，关键在于——你是一个怎样的人。任何职业都不会限制人，你是一个善于观察、勤于思考、乐于分享的人，那你的教育教学生活也将充满欢乐、集聚智慧、广交好友。于是我决定听从学校的安排去实习，幸运的是我刚好被分配到郴州一所学校的初中部跟岗初一年级，而陈老师这一年也正好带起始班级。虽未谋面，但我总感觉我跟陈老师更靠近了。印象最深刻的一件事是陈老师分享了她在国旗下的一次讲话，《极限挑战》里有一段是6位参赛者让100余名学生答题，问题就是关于他们的家庭背景、经济状况等等，而陈老师对全校师生做了这样的测试，用实际行动为学生寻找学习的动力，当时的我深受震撼。毕业那一年，看到陈老师工作的学校在招聘，我找到展位直接跟董事长说想去贵校工作，因为贵校有我敬仰的陈老师。与陈老师在一个学校的一个月里，近距离感受了陈老师的魅力。学生课前落落大方的小组展示、“自导自演”的整堂课、课堂上起此彼伏的“质疑”声以及课后小组合作自制考卷的作业，总让人感叹教育的魅力。茫茫人海，与陈老师相识于网络算是偶然，却给当时正值做人生重大选择的我指明了道路，在从为人师的路上，陈老师的光芒总是指引着我前行。当然，人生除了偶遇还有偶然，我应聘的初中校长却安排我去高中，而我也糊里糊涂在高中部见习一个月，那之后我坚定逃离的心。离开陈老师所在的学校，在另一位陈老师的引荐下回长沙工作。三、逐梦的陈清老师 陈老师是我的高级英语老师，记忆中陈老师的高英课永远激情饱满，要知道大学课堂大多都是自主学习，难得遇见一位如此“亲近学生”的老师，于是我在第一节高英课后便主动申请做课代表。临近毕业时我跟陈老师说不考研了直接工作，她跟我说教育在于实践，相信我去任何地方都能发光发热。后来我决定考研，她也支持我继续深造，并跟我分享她自己的儿子也是工作后又决定考研，现在发展很好。当我留言给她我开始在深圳工作了，并分享了一张通过豆瓣友邻认识的往届学姐的图片，异乡遇校友，我们惊叹于世界之小，她则祝福我们在深圳都能有好的发展。因为跟着陈老师做课题，所以陈老师也成了我的论文指导老师，如今则成为每逢回长沙必拜访的恩师，“对学生无条件的信任和支持”是我从陈老师身上学到的教育智慧。偶然的机遇为我们打开一扇扇窗，看到截然不同的世界，英语作为一门语言，承载着域外的文化，它让我们看到不同国家、民族厚重的历史和生动的当前。大三《英语课程标准解读》课上，老师讲解课程性质时再次问到：“为什么学英语？”，对于已经学了三年英语专业的我们其实问的有点懵。但当天的回答我至今还记忆清晰，那段时间刚好在精读某一期的《经济学人》，里面讲到中国的“一带一路”政策，西媒评论这不过是中国利用经济优势给不发达国家人民洗脑的举措，所以当时我的回答大概是：“一带一路”是一项利国利民的好政策，应该学好英语用正确的语言传递正确的价值观”。如果不是这个提问，我不会再去思考为什么学英语，只是觉得不同立场的人会有不同的看法，但这个联系却让我内心澎湃，以至于写研究生毕业论文也是传播中国优秀文化相关。岁月不居，时节如流。过往十多年哪些英语老师具体教过我哪些知识已经记不清了，但通过学习英语感受到的文化差异却铭记在心，而这三位英语老师潜移默化的影响更是改变我的一生。这节阅读课上，我简要分析了自己从学英语到教英语的十多年历程，概括了跟作者一样因为偶然的机遇变得十分感兴趣，而后投入更多时间研究，进而把爱好变成事业的一些关键要素，如兴趣、激情、坚持等。 但写下来才意识到，一节课只能够激起学生心中微微涟漪，从陈静老师播种希望到陈艳辉老师提供示范，再到陈清老师无条件支持我追逐梦想，十余年时光历历在目。要想启迪学生，唤醒另一颗灵魂，我要做的还有很多很多。

你的英语老师是怎样的呢?下面是我精心为您整理的我的英语老师随笔，希望您喜欢! 　 　我的英语老师一 　　在我们的求学路上我们会遇到很多的老师，很多的好老师，在我们的学习和做人方面都教会我很多，在我曾经遇到过很多好老师中，最开明，最能够包容学生的，最能为学生着想的就是正在教授我们的英语老师。他从不摆老师的架子，平等地尊重每一个学生，从不轻易体罚学生，有时，某个学生调皮实在是太过分了，英语老师也只是皱着眉头，轻轻地敲一下课桌，这样一来，就有许多学生认为英语老师是软柿子了，结果可想而知，做出了许多荒.唐可笑的事来。 　　英语老师上课是非常有特色的，标准的美式口语，千变万化的面部表情，富有激情的手势，我并不喜欢英语，但是很喜欢英语老师的课，就是为了享受老师那有趣的样子。他的脾气实在是太温和了，在他课堂上都不好意思违反纪律，因为那样实在太让人羞愧了。然而，也有不懂事的。有位同学竟公然在课堂上玩手机，由于操作失误发出了铃声。这铃声应该深深地伤害到了英语老师。他非常冷漠地说了一句：你们玩吧。这课也就用不着上了。说完，表情痛苦纠结地走出了教室。 　　那一节没有善终的课，让我的心情很沉重。我也曾在他的课堂上走过神，开过小差，也有小动作，一想到这些，我的眼泪都快下来了。 　　后来，我与英语课代表一起去向英语老师道歉，老师一摆手，说：没事，没事!他的宽容大度让我们更加羞愧，我对他油然产生了一种敬畏。 　　下一节课，英语老师竟然当众反省了自己错误，说自己太情绪化了，并向所有同学道歉，语重心长地同我们讲了许多心里话。他认为师生之间应该是平等的，他是这样说的，也是这样做的。能够向学生承认错误的老师已经不多见了，他却那样的真诚道歉。 　　他曾经对我说过这样的话，不要常常把自己与别人做比较，关键是自己要和自己比，努力了就行! 　　唯一不喜欢英语老师的一点，就是他特别爱抽烟，如果英语老师能戒烟，那该有多好呀! 　　这就是我的英语老师，一个让我们喜欢的老师。 　　 我的英语老师二 　　陈老师(我的英语老师)，在一次偶然的思索中，我竟然意外地发现了有7个英语单词可以形容您! 　　第一个单词是“eye(眼睛、眼光、眼神)”。您有一双清澈、明亮的大眼睛。每次看见我们时，您的眼睛射出的总是提醒的眼神、鼓励的眼神、信任的眼神、温柔的眼神……，这样的眼神对您来说可能是不经意的，但对我们来说，不仅仅是一个惊喜，更多的让我们读到了真诚、关爱、温暖……。 　　第二个单词是never(从不、决不)。您从不强求我们按您的要求做任何事，即便是背单词，您也总是相信我们中的每个同学都会自觉地背诵所学过的单词的。您也从不打骂我们，您只会心平气和地找同学们个别谈话，鼓励我们一定要、也一定会学好英语的。 　　第三个单词是gracious(亲切的、高尚的)。您那可爱的脸庞上，时常传递出您的亲切与和蔼。您上课表情丰富，即使再枯燥的内容您也能讲解的生动幽默，深受我们大家的喜爱。 　　第四个单词是liberalism(宽容、开明)。您的宽容与开明曾让我们很多人都那样地感动。我们犯了错误，或考试成绩不理想，您从来不责骂我们，您对我们总是不停地鼓励，要知道这比责骂的作用不知道要强多少倍! 　　第五个单词是immensity(广大、巨大)。您的英语知识非常渊博，无论什么难题您都能用最简单的方法来解答，您的知识和智慧让我们肃然起敬。 　　第六个单词是smile(笑容、微笑)。无论是课上还是课后，您都保持着那可爱的微笑。您的微笑深深感染着我们，让我们在轻松和快乐中去学习英语。 　　第七个单词是happy(开心、快乐)。您从来不在我们面前流露出悲伤忧郁的表情，您让我们感到每一天都是开心快乐的，虽然我们知道您也有不快乐的时候。您带给我们的开心快乐，给我们每个新的一天注入了不一样的学习动力。 　　写完了上面的七个单词，我又惊异地发现这七个单词第一个字母连起来，竟是E-N-G-L-I-S-H(英语)。从小学到现在，我遇到了很多值得我尊敬的人，但我相信，今后无论我走到哪里，我都永远不会忘记初中阶段的那个微笑、可爱、宽容、智慧的英语老师——陈老师! 　 　我的英语老师三 　　我的英语老师，他的英文名叫“TIM”，是一位幽默风趣而严肃的老师，他长着一头乌黑的头发，瘦挑的个子，看起来像一个“笑星”。我们英语班的同学都很喜欢“TIM”老师。 　　他在课堂上讲的课都很精彩，同学们都很爱听。Tim老师让我们在课堂上玩游戏，让我们在玩中学，在学中玩。起初，我的单词记得不好，但Tim老师在课堂上讲的“中文记词法”让我的单词量变大了，也让我更喜欢英语的学习了。他在课堂上说得每一句话，都能使我们捧腹大笑。 　　虽然Tim老师在陪我游戏时非常幽默风趣，但是讲起课来，就十分严厉了。有一次Tim老师在讲一份试卷，因为一人没有带试卷来，Tim老师就让他把这份试卷抄了一遍。Tim老师对待学生一向赏罚分明，不论是同学回答问题正确，还是上课积极举手发言了，他都会及时表扬几句。有一次上课，我把英语书落在课里了，便起身回去取。一走进教室，就看见Tim老师一个人默默地改着一摞厚厚的作业，原来Tim老师这么辛苦啊!我拿了书，不敢打扰老师就匆匆地回家了。 　　Tim不仅课讲的精彩，而且还爱生如子。有一个同学，因为作业没带，而且成绩也不怎么好，Tim老师就经常鼓励他，他一有进步，Tim老师就当众表扬他，时间长了，他的英语水平自然就比原来提高了许多。如果班上哪一位同学课文不会读，Tim老师也会教他反复练习，直到读会了为止。我们过关课文时，Tim老师也会一丝不苟地教我们读会，直到所有同学过完关后，他才会放心，从来都不让一个同学掉队。 　　Tim老师就像一位辛勤的园丁，我们就像一棵小小的树苗，他用英语知识的肥料浇灌我们，让我们茁壮地成长。