对小学英语培训的建议

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遵循孩子的认识规律及循序渐进的特点，我提倡家长在孩子小学阶段做到两点：一、培养孩子先学会自然拼读法。自然拼读法能让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的妙用，掌握英语拼读规律。能够根据字母及字母组合的发音特点，最终达到见到生词就会读，会读的生词就会写，会写的生词就会说的学习目的。一旦掌握了这种方法，在英语学习方面将会达到事半功倍的效果，在今后的学习中将终身受益。二、从看英语绘本故事开始学英语。1、绘本故事色彩度高，图画多，小孩子都有爱看故事的天性，激发学习兴趣。2、绘本故事很容易吸引孩子们的注意力，孩子可以通过图片来认识一些陌生单词，培养和提高孩子的推理与判断能力，提高他们动脑的主动性。3、一套绘本都是从初级到高级这样的方式，循序渐进，符合认识规律，不会让孩子感到为难，兴趣的培养越来越弄。英语教材的内容一般呈现片面性，不完整，需要教师在教的过程中创设完整的情境，有时孩子听的、理解的不到位。长此下去，学生到了高年级英语学习兴趣降低，成绩下降。4、通过绘本的学习或者自学，孩子保持着英语的学习兴趣，难度逐渐加大，兴趣不减，英语能力日渐增长。

1.单词，单词是基础，要多背单词，积累词汇量2.口语，听力，这些都可以从小学开始练起

小学阶段是养成良好学习习惯的重要阶段，培训小学生英语更是对小学生英语学习的思想启蒙。培训小学生良好的英语学习习惯是必不可少的，那么应该如何培养小学生学习英语习惯，在培养的过程中又应该注意哪些问题？下面就由我为大家一一介绍一下，有类似问题的家长朋友们可以作为参考。一、培训小学生英语从听、说开始“听”是英语学习的基础，没有“听”就没有模仿的“说”。只有听的清楚、听的明白，才有说的清楚、说的流利。培训小学生认真听他人讲英语的习惯，有助于提高小学生的英语口语水平，使学生从小就能说的一口流利的英语。为了培养小学生听的能力，家长或老师可以借助录音机和网络上的标准发音，让孩子跟读，模仿发音。二、培训小学生英语要从词汇抓起词汇量是英语学习的根本，没有词汇量就谈不上会讲英语。一篇文章只有至少认识其中一半单词才能了解其大意，所以说培训小学生英语要从词汇抓起。学好词汇有很多方法，最好不要让学生死记硬背，应该采取一些孩子们容易接受的方法。比如图片演示法就是在提出新单词的时候都用一些图片展示，这样图文并茂，学生心眼合一，认知更加简单，更加难忘。而且这些图基本上都是卡通的，符合小学生的认知心理。还可以把枯燥的单词学习融入到游戏中，也会得到事半功倍的效果。三、培训小学生英语应该引导他们大声说出英语朗读英语有很多好处，能够加强记忆。因为自己发出声音和听到自己的声音，不仅需要用脑，还需要同时动用自己的发音器官和听觉器官，能使记忆过程加速并巩固。不过受到母语的影响，很多小学生都不好意思开口说英语，所以老师和家长就应该循序渐进地训练孩子大声读出来。老师可以带领全班同学朗读课文一段时间，然后再叫单个学生朗读，如此下去相信每一个孩子都敢大声读出英语。培训小学生英语要从全方位考虑，不仅要让小学生学好当下的知识，而且还要让他们养成良好的学习习惯，在日后的英语学习中会有很大的帮助，各位家长朋友和老师们应该尽自己的最大努力帮助孩子。