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学前班要学的课程大体分为六个方面,知识方面、体能方面、综合素质方面、习惯方面、课程协调方面、信息分享发面,详细如下:1、知识方面幼儿园教学中一般不会系统教授认字、算数、拼音等,或者教授的程度跟小学入学有很大的差距(除了英文课程),所以学前班只是做好衔接,并非直接教授小学的知识,这样的小朋友上了小学之后不会发现自己学的知识都是在过去学过的,养成上课不认真听讲的习惯。2、体能方面小学入学一般要求的是跳绳和拍球。教授这个课程,一是分布教学,各个动作之间紧密配合;二是心理引导,需要教师及时发现“问题”解决“问题”。学前班的老师都是有着丰富的教学经验,能在保持积极性的前提下,同时使他们很快的掌握这些内容。3、综合素质方面语言表达能力、语言组织能力、语言理解能力、团结友爱、积极乐观。我幼儿园的社交基本都是在家长的帮助下完成的,一是家长认识,小朋友经常在一起玩,成为了朋友;二是小朋友熟悉,家长也会慢慢的成为朋友。4、习惯方面通过值日班长制度,激发孩子上学的热情,适应小学的作息时间、制度。在游戏中让宝宝认识到规则的重要性,养成遵守规则的好习惯。5、课程协调方面比如数学的思维训练,需要语言和数学的配合等等。6、信息分享发面入学会有各种各样的信息,包括考试、面试、小学招生特点等,前班有一套完整的体系,来帮助大家最大限度的全面了解。扩展资料:学前班主要学语文、学数学和社会适应的准备。学语文的准备包括准确发音的能力、图形观察能力、左右方位辨别的能力、语言理解能力等;学数学的准备包括比较、排序、分类、数数、数量化、守恒等能力。社会适应准备包括任务意识和完成任务的能力、规则意识及遵守规则的能力、人际交往及自我服务的能力等。
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