孝感市英语数学培训

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洪老师新语文有自己独特的教学方式，拿阅读理解来说：突破阅读重点难点、培养孩子整体思维能力、系统思考能力、紧扣考试大纲提供阅读理解解题满分逻辑，为每一个考点题型都提供了针对性的实际可操作的解题方法和思路，在阅读理解中选择文质兼美的文章，培养孩子了解人生和社会的现实和内涵，让孩子面对应试速效提分，提升获取高分的能力洪老师教学精华1、独创14大必考题型表格化解题公式：事件概括题、句子赏析题、词语赏析题、句子含义题、段句作用题、标题含义题、标题作用题、人物形象分析题、情感心理分析题、物象作用题、情节作用题、坏境描写作用题、详写题、文本题2、教授四大要素圈画批注法，教会孩子立刻抓住文章的核心信息和内容要点3、首倡生活常识联想、逻辑思维理解以及上位思想，帮助学生迅速读懂文章希望能帮助到你

要想有一个有效的学习方法，首先要制定一个合理的学习计划。根据近年来的调查显示，成绩好的学生通常都有自己明确的计划。而那些成绩差的，他们大多是盲目的学习，这里学一点，那里学一点，以为自己全部都学习到了，但是一考试什么都不会。所以有效学习方法的第一步就是学会制定计划。1、 休息好，保证良好的学习状态相信您也会发现这种情况，有的孩子很努力，课间休息的时候在做题，午睡的时候也不休息，甚至晚上十点多还在用功，但是考试成绩却不理想。长期在这种劳累的状态下学习，大脑是十分疲惫的，对于学习的知识达不到良好吸收，学习效率低。所以建议孩子们，学习感觉劳累的时候，进行适当的休息 ，课间到教室外活动活动，午休时小睡会儿，晚上也不要学习太晚，保证充足的睡眠。学校上体育课、组织户外课，也是提倡劳逸结合的形式，这样才能保证头脑清醒，提高学习效率。2、 课前预习，对本科内容有所了解课前预习是十分重要的，但却经常被孩子们忽略。课前对新的知识进行预习，大致了解本节课的主要内容，哪些内容是重点，哪些内容是难点，这样听课的时候就会有所侧重，学习效率自然就提高了。预习并不需要占用太多的时间，5-10分钟就可以了 ，良好的预习习惯也会让孩子听课的时候更加自信、轻松。3、 上课时专心听讲，积极提问，做好笔记上课时一定要跟上老师的节奏，专心听讲。课程的内容往往是一环扣着一环，孩子走神的十几分钟可能一个重要的知识点老师就讲完了，下一个知识点的学习又需要利用到上一个知识点，以至于后面知识的学习都受到了影响。课后需要花费更多的时间和精力去掌握课上没学会的内容，学习成绩自然也跟不上了。没有听懂的知识点要积极向老师提问，这样也会掌握得更加扎实。俗话说，好记性不如烂笔头，准备一个厚一点的笔记本，做好课堂笔记，增强记忆的同时，课下复习巩固也十分方便。4、 课下有计划的进行复习巩固记忆的遗忘是有周期的，要有计划的进行复习巩固。孩子们学习的科目多，内容也多，如果不进行复习巩固，之前辛苦努力学习的内容就会遗忘，复习巩固查找出自己遗忘的知识点，然后进行重点复习，三天或者五天复习一次，多次复习巩固，知识掌握的才会更加牢固。5、 学习效果检验，整理错题课后习题可以很好的检测出孩子学习知识的掌握情况。学完新课，老师会布置相关知识点的课后习题，孩子们一定要积极、认真的完成课后作业，不会的题目一定要积极的问老师或者班级的学霸，及时掌握新授内容。对于错题，一定要重视起来，准备一个错题本，将错题进行整理，知道自己错在哪儿了，那个知识点没有掌握，正确的方法应该怎么做，并多做一些类似的题目，直到熟练掌握为止。

不要去，自己好好学

孝感学院的前身是1943年在湖北随县环潭（现随州市）创建的湖北省立第三师范学校。1947年9月 ，学校由随县迁往安陆县（现安陆市）。1948年2月更名为湖北省立安陆师范学校。同年12月，学校又迁往武汉市的汉阳显正街和武昌后补街等处。1949年6月，学校迁回安陆县，在现城关二小校址复课。1950年春，又迁至原孝感县三汊埠，改名为孝感师范学校。1951年秋，学校在孝感城关北门外兴建校舍。1952年，搬迁至新校舍，即今孝感学院所在地。从1952年到1960年，学校共培养中师学生2000余人，培训小学行政干部培训班学员400多人，先后在原孝感地区开办若干中师函授班，为地方培养了大批小学师资。 　　1958年秋季，中共孝感地委据上级指示精神，决定创办孝感大学，设立工业、农业、医学、师范4个专科。师范专科设在孝感师范学校，开设了中文、数学 、物理 、生物4个专业，形成了孝感师范学校与孝感大学师范专科同时并存的局面。1959年，孝感大学停办，师范专科仍保留，改名为孝感师范专科学校，黄陂大学中文科也随即并入，专业扩展到中文、数学、物理、化学、生物。1960年，因行政隶属关系的变化，孝感师范专科学校更名为武汉师范专科学校。1961年，孝感地区从武汉市分出，武汉师范专科学校停办，恢复孝感师范学校。1961年到1966年，学校在校生规模持续保持在600人左右。其间，学校还开办了多届中学教师进修班，培养基础教育骨干500余人。1966年至1970年，由于文化大革命的原因，学校暂停招生。　　1970年底，孝感师范学校改名为孝感地区师范学校，并恢复办学，举办高中英语、数学、农业基础教师培训班。1971年春，学校迁至原孝感县（现孝昌县）卫家店，恢复招生，开设语文、数学、英语、工业基础、农业基础等中师班。1973年春，学校迁回原址办学至1975年。在这期间，学校还在黄陂、汉川、汉阳等地开设了多个高中语文、数学、英语、体育等教师培训班，培训学员400多人。　　1975年，学校创办高师班，设数理、生化两个专业，学制3年，同时还招收了1个"社来社去"班。由此，学校办学开始了由中师向高师的过渡。1976年，中师班停止招生，高师开办了数学、政文、农学等4个高师班。1978年春，高考制度恢复后，学校更名为武汉师范学院孝感分院，隶属湖北省教育局管理，开设了中文、英语、数学、物理、化学等5个专科专业，当年招生665人。1979年高农班迁到孝感县（今孝南区）三汊埠，在此基础上组建成华中农学院孝感分院，当年开始招生。1980年华农孝感分院正式挂牌。1981年秋，武师孝感分院始办专科函授，开设中文、数学、物理、化学4个专业，招收学员840人。　　1983年1月，经教育部批准，在武汉师范学院孝感分院基础上成立孝感师范专科学校，规模为1000人，学制3年，隶属湖北省教委管理，仍设中文、英语、数学、物理、化学5个专业。1984年6月，湖北省人民政府同意，华农孝感分院更名为湖北职业技术师范专科学校。1986年，经国家教委批准，孝感师范专科学校与湖北职业技术师范专科学校合并，校名仍为孝感师范专科学校，办学规模为2000人，开设7个专业，其中普师1400人，农业技术师范600人。至此，学校已初步形成普教与职教兼容的办学特色。1987年至1993年，学校先后增设了生物、政史、计算机应用、美术教育、贸易经济、应用电子技术、广告学等7个专业。1983年-1988年间，学校先后开办了8届党政干部、英语、数学、化学教师专修科。1984年，学校续办高师专科函授。1988年，开办孝感师专夜大学和孝感自修大学。　　1993年6月，学校更名为"孝感师范高等专科学校"。开设中文、英语、数学、物理、电子技术、化学、生物、农学、林特、政治、美术、广告、经济、计算机等共14个专业，其中化学、农学两个专业开始与湖北师范学院、湖北农学院联合培养本科生，全校普通本、专科学生达到2300余人。1997年到1998年，学校与兄弟院校合作培养本科生的范围扩大到湖北大学，专业扩展到中文、英语、数学、物理、化学、农学，在校生人数首次突破3000人。1999年8月，经湖北省人民政府批准，孝感市建筑工程学校（南方城乡建设学校）整体并入孝感师范高等专科学校，实行省市共管共建，以省为主的管理体制。1999年，学校增设音乐教育、生物工程专业，专业总数达到16个，逐步形成了师范专业与应用专业兼容的办学特色与优势，在校生规模达到3600多人。　　2000年3月，经教育部和湖北省人民政府批准，在孝感师范高等专科学校的基础上建立孝感学院。孝感学院实行湖北省和孝感市共建共管 、以省为主的管理体制。新组建的孝感学院专业较为齐全，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学等7大学科门类，设有16个系（部），即中文系、数学系、物理系、化学系、英语系、生物系、农学系、园艺系、政治系、艺术系、计算机系、经济系、土木系、城建系、体育课部、教育心理课部。思想政治教育、汉语言文学、英语、美术学、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、计算机科学与技术、土木工程、农学、园艺学等本科专业当年开始招生。音乐学、经济学、电子信息科学与技术等3个专业以"3+1"和"2+2"的形式招收本科生，本、专科学生达到6000余人，学校的办学规模进一步扩大，教育资源得到了优化配置，综合实力明显增强。2001年，学校新增开了电子信息科学与技术和经济学2个本科专业，普通全日制本专科生达到7746人。2001年11月18日，学校隆重举行“孝感学院揭牌庆典暨与武汉大学联合办学签字仪式”，充分发挥武汉大学等重点高校在教学、科研、师资和管理等方面的优势，支持和帮助学校实现跨越式发展。2002年至2003年，学校相继增加了体育教育、音乐学、教育技术学、法学、材料化学、环境科学、城市规划等7个本科专业，本专科普通全日制在校生达到8419人。2003年3月，经教育部和省教育厅批准，成立具有新办学模式的独立学院――孝感学院新技术学院，设置本、专科专业20余个，并于当年开始招生。2004年，学校新增广告学、给水排水工程、艺术设计、小学教育、生物工程等5个本科专业。学校的学科专业建设取得重大突破，先后建立了湖北省高校人文社科重点研究基地――湖北小城镇发展研究中心、省级重点立项建设实验室――湖北省作物病害监测和安全控制实验室和省级立项建设基础课教学实验示范中心――湖北省化学基础课教学示范中心。2005年学校新增了科学教育、高分子材料与工程、建筑学等3个本科专业，使全校本科专业数达到29个，普通全日制本、专科学生规模突破万人大关，达到10709人，生源涵盖全国30个省、市、区。　　 5年来，孝感学院本科建设的探索历程中，坚持"以人为本，质量兴校；立足孝感，创建特色；依托名校，稳步发展"的治校方略和办学理念，在本科层次上谋篇开局，教育事业蒸蒸日上。为了实现学院跨越式的发展，学校党委正带领全体师生员工与时俱进、开拓创新、团结奋斗,向着更加光辉灿烂的未来迈进。